SEQUÊNCIA DIDÁTICA

TEMA: O RACISMO OU A LUTA FEMININA

2º ANOS DO ENSINO MÉDIO E INTEGRADO AO TÉCNICO
Justificativa

A atividade “O RACISMO OU A LUTA FEMININA” visa estimular a participação

pessoal e coletiva do grupo de estudantes em torno do debate a respeito do racismo
e da condição feminina no Brasil e no mundo de forma consciente e qualificada,
respeitando as diversas posições e objetivando um alinhamento com o exercício da
cidadania.
Além de ampliar o conhecimento histórico sobre os temas, a motivação para
propor o trabalho se atrela à possibilidade de exercitar nas(nos) estudantes a
capacidade de pesquisar um assunto e produzir uma comunicação que contribua
para o ensino e a aprendizagem, além de ampliar o repertório em relação a uma
questão que permeia a sociedade brasileira contemporânea.

Competências que compõem os procedimentos e objetivos da área de

Ciências Humanas

1. Analisar processos políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais nos

âmbitos local, regional, nacional e mundial em diferentes tempos, a partir de
procedimentos epistemológicos e científicos, de modo a compreender e
posicionar-se criticamente com relação a esses processos e às possíveis
relações entre eles.
2. Analisar as relações de produção, capital e trabalho em diferentes territórios,
contextos e culturas, discutindo o papel dessas relações na construção,
consolidação e transformação das sociedades.

Habilidades

1. (EM13CHS101) Analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas

em diversas linguagens, com vistas à compreensão e à crítica de ideias
filosóficas e processos e eventos históricos, geográficos, políticos,
econômicos, sociais, ambientais e culturais.
2. (EM13CHS104) Analisar objetos da cultura material e imaterial como suporte
de conhecimentos, valores, crenças e práticas que singularizam diferentes
sociedades inseridas no tempo e no espaço.
3. (EM13CHS103) Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor
argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais,
culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e
informações de natureza qualitativa e quantitativa (expressões artísticas,
 textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos, gráficos, mapas,
tabelas etc.).
4. (EM13CHS404) Identificar e discutir os múltiplos aspectos do trabalho em
diferentes circunstâncias e contextos históricos e/ou geográficos e seus
efeitos sobre as gerações, em especial, os jovens e as gerações futuras,
levando em consideração, na atualidade, as transformações técnicas,
tecnológicas e informacionais.

Conteúdos relacionados

1. Memória, cultura, identidade e diversidade.

2. A construção do discurso civilizatório em diferentes contextos e seus
desdobramentos (Iluminismo, Imperialismo e Neocolonialismo).
3. As mudanças do capitalismo, a partir da Revolução Industrial ao Imperialismo
e frente a outros eventos históricos.

Proposta

A Partir dos temas “Racismo ou luta feminina”, levando em consideração fatores

históricos, econômicos e políticos, a proposta é que seja produzido um boletim
informativo contendo: 1. Título; 2. Introdução, ou seja, um texto apresentado o tema
e uma questão problematizadora a ser respondida pelo boletim; 3. Uma charge ou
outra forma de manifestação visual autoral sobre o tema; 4. Uma análise de dados a
partir de um gráfico, tabela, etc., relacionado à matéria; 5. Um pequeno texto autoral
dissertando sobre a relevância histórica do tema e respondendo a questão
problematizadora.

Importante: cada membro do grupo deve ficar responsável por uma tarefa e
compartilhar sua parte para a apreciação e sugestões dos outros componentes.

Atividades
1. Divisão da turma em grupos de até quatro estudantes: 19 a 23/02/2024.

2. Entrega do plano de trabalho com divisão das tarefas: 26/02 a 01/03/2022.

3. Entrega do trabalho em PDF pelo Google Sala de Aula em 15/03/2024 até às

23h59.

Critérios de avaliação do trabalho: 1. Respeito à norma padrão de escrita ou uso

adequado de linguagem coloquial; 2. Formatação e estética; 3. Produção visual; 4.
Adequação da introdução; 5. Análise de dados; e 6. Coerência e coesão do texto
autoral e dissertativo.
Composição da P1: 100% da nota.
Grade de correção
Critérios Insatisfatório Satisfatório Plenamente
Satisfatório
Norma Padrão ou linguagem 0 1,0
coloquial
Formatação e estética 0 1,0
Produção visual 0 3,0
Análise de dados 0 2,0
Coerência e coesão 0 3,0
Nota:
Comentários do professor:

Prof. Evermando dos Santos Santana – História – 2024