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Exercícios - Música e Cultura Popular II

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EXERCÍCIOS - MÚSICA E CULTURA POPULAR II

Vamos para mais uma aula resolvendo exercícios sobre música e cultura popular.

1. (SEDF /QUADRIX/ 2017) A respeito da diversidade musical brasileira, julgue os itens

seguintes.

�(  ) Em 2016 comemorou-se o centenário da composição Pelo Telefone, canção

composta por Donga e Mauro de Almeida e considerada como o primeiro samba
gravado no Brasil. A partir desse momento, o samba foi se modificando e criando
diversos subgêneros, tais como o samba de breque, o samba-canção, o samba
de enredo, o samba-exaltação e o partido alto. Uma das características mais
marcantes do samba de enredo é sua instrumentação, caracterizada por teclado,
violão sete cordas e cavaquinho.
�(  ) Ao se escolher um gênero musical característico de cada estado, faz-se a
seguinte relação: samba no Rio de Janeiro; pagode na Bahia; sertanejo em São
Paulo; maracatu em Pernambuco; carimbó no Pará; e milonga no Rio Grande do
Sul. (Anulado)
�(  ) O hip hop é um movimento cultural iniciado nos EUA na década de 1970 que,
a partir da década de 1980, chegou ao Brasil, conquistando uma parcela
considerável do público jovem. Sua prática musical é caracterizada pelo rap e
pelos DJs que, no início, controlavam duas pickups de discos de vinil mediadas por
um equipamento de mixagem, utilizando técnicas como o scratch, a repetição de
passagens instrumentais (conhecidas como breaks) e a sobreposição de gravações
diferentes. Atualmente, nas festas de hip hop, é possível encontrar tanto os
tradicionais equipamentos analógicos de reprodução em vinil e mixagem ao vivo,
quanto montagens e mixagens elaboradas previamente em um computador em
casa e executadas por meio de um computador ou CD player.

A composição Pelo Telefone é considerada como o primeiro samba gravado no Brasil. É

meramente considerado, não há nada escrito nesse sentido.

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De fato, a música comemorou o centenário. Fiquem atentos, pois a banca gosta de cobrar
questões sobre comemorações.

A música Pelo Telefone foi gravada em 1916.

Na aula anterior percebemos que os gêneros e tendências do contexto cobrado na questão

remontava o século XX.
5m

Pesquise a música no Youtube!

“O chefe da polícia pelo telefone manda me avisar

Que na Carioca tem uma roleta para se jogar
O chefe da polícia pelo telefone manda me avisar
Que na Carioca tem uma roleta para se jogar
Ai, ai, ai,
Deixa as mágoas para trás ó rapaz
Ai, ai, ai,
Fica triste se és capaz, e verás.
É de arrepiar / Sinhô, Sinhô
Põe a perna bamba / Sinhô, Sinhô
Mas faz gozar / Sinhô, Sinhô”

Exemplo de samba de breque:

“Na Subida do Morro

Moreira da Silva

Na subida do morro me contaram

Que você bateu na minha nêga
Isso não é direito
Bater numa mulher
Que não é sua
Deixou a nêga quase nua
No meio da rua
A nêga quase que virou presunto
Eu não gostei daquele assunto
Hoje venho resolvido
Vou lhe mandar para a cidade

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De pé junto
Vou lhe tornar em um defunto

Você mesmo sabe

Que eu já fui um malandro malvado
Somente estou regenerado
Cheio de malícia
Dei trabalho à polícia
Prá cachorro
Dei até no dono do morro
Mas nunca abusei
De uma mulher
Que fosse de um amigo
Agora me zanguei consigo
Hoje venho animado
A lhe deixar todo cortado
Vou dar-lhe um castigo
Meto-lhe o aço no abdômen
E tiro fora o seu umbigo

Aí meti-lhe o aço, quando ele vinha caindo disse,

- ‘Morengueira, você me feriu”,
Eu então disse-lhe:
- ‘É claro, você me desrespeitou, mexeu com a minha nega’.
Você sabe que em casa de vagabundo, malandro não pede emprego. Como é que você vem
com xavecada, está armado? Eu quero é ver gordura que a banha está cara!
Aí meti a mão lá na duana, na peixeira, é porque eu sou de Pernambuco, cidade pequena,
porém decente, peguei o Vargolino pelo abdome, desci pelo duodeno, vesícula biliar e fiz-
lhe uma tubagem; ele caiu, bum!, todo ensanguentado.
E as senhoras, como sempre, nervosas:
- “Meu Deus, esse homem morre, Moço! Coitado, olha aí, está se esvaindo em sangue’
- ‘Ora, minha senhora, dê-lhe óleo acanforado, penicilina, estreptomicina crebiosa, engrazida
e até vacina Salk’
Mas o homem já estava frio. Agora, o malandro que é malandro não denuncia o outro, espera
para tirar a forra.
Então diz o malandro:

Vocês não se afobem

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Que o homem dessa vez

Não vai morrer
Se ele voltar dou prá valer
Vocês botem terra nesse sangue
Não é guerra, é brincadeira
Vou desguiando na carreira
A justa já vem
E vocês digam
Que estou me aprontando
Enquanto eu vou me desguiando
Vocês vão ao distrito
Ao delerusca se desculpando
Foi um malandro apaixonado
Que acabou se suicidando.”

O samba de breque e é este estilo acima. O foco é a pausa (breques).

10m

O samba-canção é voltado para a melancolia, “dor de cotovelo”, mais romântico, mantém

a poesia e os versos, prosas, rimas.

O samba de enredo é aquele que remete ao carnaval. O carnaval traz uma narrativa, uma
história. O foco é concorrer (concurso).

O samba-exaltação traz certo ufanismo, patriotismo, nacionalismo. Exalta as belezas

brasileiras.
15m

Exemplo de samba-exaltação:

“Aquarela do Brasil
Ary Barroso

Brasil, meu Brasil brasileiro

Meu mulato inzoneiro
Vou cantar-te nos meus versos

O Brasil, samba que dá

Bamboleio, que faz gingar
O Brasil do meu amor

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Terra de Nosso Senhor

Brasil! Brasil! Pra mim! Pra mim!

Ô, abre a cortina do passado

Tira a mãe preta do cerrado
Bota o rei congo no congado
Brasil! Brasil!

Deixa cantar de novo o trovador

À merencória luz da Lua
Toda canção do meu amor
Quero ver essa Dona caminhando
Pelos salões, arrastando
O seu vestido rendado
Brasil! Brasil! Pra mim! Pra mim!

Brasil, terra boa e gostosa

Da morena sestrosa
De olhar indiscreto

O Brasil, verde que dá

Para o mundo se admirar
O Brasil do meu amor
Terra de Nosso Senhor
Brasil! Brasil! Pra mim! Pra mim!

Ô! Esse coqueiro que dá coco

Onde eu amarro a minha rede
Nas noites claras de luar
Brasil! Brasil!

Ô! Estas fontes murmurantes

Onde eu mato a minha sede
E onde a Lua vem brincar

Ô! Esse Brasil lindo e trigueiro

É o meu Brasil brasileiro
Terra de samba e pandeiro

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Brasil! Brasil! Pra mim! Pra mim!”

Pesquise a música nas plataformas de áudio e perceba que a voz cantada é empostada.

O partido alto é um tipo de samba com mais instrumentação no sentido de não focar tanto
nas harmonias.

Isso porque o samba-exaltação foca mais nos acordes, nas harmonias, na orquestração e
é mais sofisticado.

O partido alto busca o samba original e, por isso, foca mais no ritmo (samba mais padronizado
para poder dançar) e o contexto é mais de raiz. Origina o pagode tradicional, por exemplo,
Zeca Pagodinho.

O partido alto tem uma levada rítmica mais próximo do original e é um grande precursor
do pagode.

O samba enredo é caracterizado pela letra com narrativa longa, repetitiva, utilização de
instrumentação/percussão. No samba enredo é utilizado o cavaquinho e violão de seis ou
sete cordas, todavia, não haverá o teclado.
20m

O samba pode ser associado ao Rio de Janeiro, há pagode na Bahia, sertanejo em Goiás.

O pagode é uma derivação do samba e o samba é carioca.

O hip hop é um movimento cultural iniciado nos EUA na década de 1970.

25m

O hip hop não é o Rap, pois este último tem o estilo de rimas e jogo de batalhas de rima,
mais social por tecer críticas ao contexto social, não é voltado para a dança, mas sim para
a marcação (mais falada do que cantada).

O hip hop possui uma cultura de dança mais latente.

A prática musical do hip hop é caracterizada pelo rap e pelos DJs que, no início, controlavam
duas pickups de discos de vinil mediadas por um equipamento de mixagem, utilizando
técnicas como o scratch (movimento de ir para trás e para frente), a repetição de passagens
instrumentais (conhecidas como breaks) e a sobreposição de gravações diferentes.

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Exemplo: Música “Desabafo” do Marcelo D2.

Vale ressaltar que hip hop é um movimento cultural iniciado nos EUA na década de 1970
que chegou ao Brasil em 1980.
30m

Na próxima aula resolveremos mais questões. Até lá!

GABARITO
1.

Errado.
Anulado.
Certo.

��Este material foi elaborado pela equipe pedagógica do Gran Concursos, de acordo com a aula
preparada e ministrada pelo professor Tahian Dessano Farias.
A presente degravação tem como objetivo auxiliar no acompanhamento e na revisão do con-
teúdo ministrado na videoaula. Não recomendamos a substituição do estudo em vídeo pela
leitura exclusiva deste material.

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