INTERPRETAÇÃO DE TEXTO

Tipologia Textual – Descrição

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TIPOLOGIA TEXTUAL – DESCRIÇÃO

Vaso grego - Alberto de Oliveira

Esta de áureos relevos, trabalhada

De divas mãos, brilhante copa, um dia,
Já de aos deuses servir como cansada,
Vinda do Olimpo, a um novo deus servia.
Era o poeta de Teos que a suspendia
Então, e, ora repleta ora esvazada,
A taça amiga aos dedos seus tinia,
Toda de roxas pétalas colmada.
Depois… Mas o lavor da taça admira,
Toca-a, e do ouvido aproximando-a, às bordas
Finas hás de lhe ouvir, canora e doce,
Ignota voz, qual se da antiga lira
Fosse a encantada música das cordas,
Qual se essa voz de Anacreonte fosse.

(Poesias, Primeira série, Edição melhorada, Rio de Janeiro, Garnier, 1912.)

A ideia do poema é descrever o vaso apresentado no título.

Tipologia Textual

A tipologia textual diz respeito a como o texto se apresenta e se organiza, em vista de

sua intenção.
1. Texto descritivo – retrata pessoas, objetos, lugares.
2. Texto narrativo – apresenta fatos que envolvem personagens, em uma sequência de
ações com conexão temporal e espacial.
5m

ATENÇÃO
A descrição é como uma imagem, enquanto a narração é como um filme.
ANOTAÇÕES

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3. Texto dissertativo – aborda um tema.

4. Texto injuntivo – trata-se de texto instrucional. Ex.: bula de remédio, receita, manuais.
Geralmente utilizam verbos no imperativo, pois apresentam orientações.
10m
5. Texto preditivo – apresenta previsões. Ex.: previsão meteorológica, horóscopo.
6. Texto dialogal – apresenta um diálogo. Ex.: entrevista, conversa por mensagens.

Descrição

O texto descritivo tem por intenção apresentar uma realidade estática mediante uma rela-
ção de características e detalhes.
Podem-se descrever pessoas, animais, objetos, ambientes ou situações por meio de
suas propriedades e características.
15m
Em vista de seu propósito, a descrição apresenta marcas típicas:

• uso de muitos adjetivos;

• predomínio de verbos de ligação;
• temporalidade ausente (não há anterioridade e posterioridade entre as frases);
• presença de enumerações e comparações.
20m

Costuma ser um texto de apoio para outras tipologias, narração, por exemplo.

Descrição Objetiva

Como o nome sugere, a descrição objetiva apresenta as características do objeto obser-

vado sem impressões particulares do sujeito que o descreve.
Busca-se nela a descrição da realidade mediante a exposição fiel dos elementos carac-
terizadores sem juízo de valor.
A linguagem é denotativa e impessoal.
O suspeito é branco, tem cabelo castanho e liso, mede aproximadamente 1,70 Min,
é magro e está trajando camiseta, bermuda e tênis.
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Descrição Subjetiva

Na descrição subjetiva, predominam as impressões pessoais do autor em relação ao

objeto observado.
Trata-se de uma representação muito particular em que preponderam o juízo de valor e
a opinião de quem descreve.
A linguagem apresenta com frequência sentido conotativo.

O homem

O sertanejo é, antes de tudo, um forte. Não tem o raquitismo exaustivo dos mestiços
neurastênicos do litoral. A sua aparência, entretanto, ao primeiro lance de vista, revela
o contrário. Falta-lhe a plástica impecável, o desempeno, a estrutura corretíssima das
organizações atléticas. É desgracioso, desengonçado, torto. Hércules Quasímodo, re-
flete no aspecto a fealdade típica dos fracos. O andar sem firmeza, sem aprumo, qua-
se gingante e sinuoso, aparenta a translação de membros desarticulados. Agrava-o a
postura normalmente abatida, num manifestar de displicência que lhe dá um caráter de
humildade deprimente. (...)
Euclides da Cunha. Os sertões: campanha de Canudos. 31ª ed. Rio de Janeiro: Ed.
Francisco Alves, 1982, p. 37.
O planeta, em março de 2020, oferece uma imagem estranha, entre aprazível e inquie-
tante. Mais de um terço da humanidade está em casa, privada da liberdade de ir e vir,
algo tão essencial e que todos nós damos como garantido. As ruas, vazias, como as
estradas, sem carros. Os céus, claros, sem aviões. As fronteiras, fechadas. Os líderes,
encerrados também e administrando — primeiro cada um por sua conta, atabalhoa-
damente, quase sempre tarde apesar dos sinais — a maior crise que certamente lhes
caberá enfrentar em suas vidas. Os cidadãos, desconcertados pelo vírus que foi detec-
tado na China em dezembro passado e que já matou mais de 28.900 pessoas, afetando
200 países. Angustiados por sua saúde e pela de seus próximos, e pelo golpe econô-
mico que, segundo a unanimidade dos especialistas, se avizinha. O mundo entrou em
hibernação.
O eletrochoque deixou os humanos aturdidos, num estado que mistura a calma com
o desassossego, sem espaço físico para se movimentarem nem espaço mental para
saberem como será a vida, a cidade, o país, o mundo em dois ou três meses, ou em
um ano. É um duplo abalo. Primeiro, de cunho sanitário: a doença desconhecida, a
Covid-19, e o vírus que a causa, O temível SARS-Cov-2. Não existe vacina, por isso
as medidas aplicadas são as chamadas não farmacêuticas, em sua modalidade mais
extrema: o confinamento, não só dos infectados ou suspeitos de assim estarem, mas

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também, inicialmente, de cidades e regiões inteiras — Wuhan na China, desde janeiro,

a Lombardia e boa parte do norte da Itália desde 8 de março — e, nos dias seguintes,
como se as peças de dominó caíssem uma após as outras, países grandes e peque-
nos, desenvolvidos e em vias de desenvolvimento. Da Itália inteira à Índia, passando
pela Espanha, França, Reino Unido e uma parte considerável dos Estados Unidos e da
América Latina: três bilhões de pessoas quietas e trancadas.
O segundo abalo é econômico. Os governos assumem que o freio na atividade provo-
cará uma recessão global — as rotas do comércio mundial, já interrompidas quando o
coronavírus parecia ser apenas um mal chinês, estão bloqueadas. Em 2020, a contra-
ção do PIB será de 2,2% na zona do euro, segundo a agência de qualificação Moody’s,
e de 2% nos Estados Unidos da América (EUA). As cifras de solicitantes de subsídios
de desemprego naquele país bateram um recorde: nunca, em meio século desde o
início dos registros, tinham sido tão altas, mais de três milhões. As somas que foram
ou serão injetadas para amortecer o impacto para empresas e trabalhadores — cinco
trilhões de dólares só para os países do G20 — e as intervenções dos bancos centrais
dão uma ideia das dimensões do desastre que se tenta evitar, ou suavizar. Volta a soar
o “whatever it takes” (“o que for preciso”), bordão mágico que Mario Draghi, então presi-
dente do Banco Central Europeu, pronunciou em 2012 para salvar o euro, e funcionou.
Todos, não só os bancos centrais, prometem “o que for preciso”, mas, oito anos depois
da intervenção de Draghi, o primeiro ato da crise encena uma resposta em ordem dis-
persa. As fraturas da União Europeia reaparecem em toda sua crueldade. O vírus é
global; as reações, nacionais.
Cogita-se uma mudança de modelo econômico. “Talvez seja inevitável passar por uma
fase de desglobalização, ou seja, de comércio e fluxo de capitais reduzidos entre os pa-
íses”, observa o economista francês Thomas Piketty. “Continuar como se nada tivesse
acontecido não é uma opção. Caso contrário, o nacionalismo triunfará”, alerta.
Internet: (com adaptações).

1. (QUADRIX) No primeiro parágrafo do texto, é apresentado, em forma descritiva, um

panorama do mundo em face da pandemia de Covid-19.
25m

2. (QUADRIX) Entende-se da leitura do texto que a recessão global será uma consequên-
cia da drástica diminuição da atividade econômica mundial.
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COMENTÁRIO
“Entende-se que” leva a busca das informações nas entrelinhas.

3. (QUADRIX) De acordo com as informações do texto, devido ao impacto da pandemia,

o crescimento do PIB dos países da zona do euro e dos EUA ficará em torno de 2%.

1. (Quadrix) No primeiro parágrafo do texto, é apresentado, em forma descritiva, um pano-

rama do mundo em face da pandemia de Covid-19.
30m

COMENTÁRIO
“O planeta, em março de 2020, oferece uma imagem estranha, entre aprazível e inquietan-
te. Mais de um terço da humanidade está em casa, privada da liberdade de ir e vir, algo tão
essencial e que todos nós damos como garantido. As ruas, vazias, como as estradas, sem
carros. Os céus, claros, sem aviões. As fronteiras, fechadas. Os líderes, encerrados tam-
bém e administrando — primeiro cada um por sua conta, atabalhoadamente, quase sem-
pre tarde apesar dos sinais — a maior crise que certamente lhes caberá enfrentar em suas
vidas. Os cidadãos, desconcertados pelo vírus que foi detectado na China em dezembro
passado e que já matou mais de 28.900 pessoas, afetando 200 países. Angustiados por
sua saúde e pela de seus próximos, e pelo golpe econômico que, segundo a unanimidade
dos especialistas, se avizinha. O mundo entrou em hibernação.”

2. (Quadrix) Entende-se da leitura do texto que a recessão global será uma consequência
da drástica diminuição da atividade econômica mundial.

COMENTÁRIO
“O segundo abalo é econômico. Os governos assumem que o freio na atividade provocará
uma recessão global — as rotas do comércio mundial, já interrompidas quando o corona-
vírus parecia ser apenas um mal chinês, estão bloqueadas. Em 2020, a contração do PIB
será de 2,2% na zona do euro, segundo a agência de qualificação Moody’s, e de 2% nos
Estados Unidos da América (EUA). “
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3. (Quadrix) De acordo com as informações do texto, devido ao impacto da pandemia, o

crescimento do PIB dos países da zona do euro e dos EUA ficará em torno de 2%.

COMENTÁRIO
“O segundo abalo é econômico. Os governos assumem que o freio na atividade provocará
uma recessão global — as rotas do comércio mundial, já interrompidas quando o corona-
vírus parecia ser apenas um mal chinês, estão bloqueadas. Em 2020, a contração do PIB
será de 2,2% na zona do euro, segundo a agência de qualificação Moody’s, e de 2% nos
Estados Unidos da América (EUA).”

4. (FGV) Dvorak aproximou-se do alto da colina e debruçou-se sobre uma pequena pedra
para olhar a paisagem abaixo. Observou que havia uma grande caverna, cercada de
vegetação, mas não conseguiu identificar a entrada. Fez um sinal para que o grupo o
acompanhasse e começou a descer cuidadosamente a encosta. Acima aparece um
pequeno texto narrativo; a frase, retirada desse texto, que mostra valor descritivo é:
a. Dvorak aproximou-se do alto da colina;
b. debruçou-se sobre uma pequena pedra;
c. havia uma grande caverna, cercada de vegetação;
d. não conseguiu identificar a entrada;
e. Fez um sinal para que o grupo o acompanhasse.

GABARITO
1. C
2. C
3. E
4. c

�Este material foi elaborado pela equipe pedagógica do Gran Cursos Online, de acordo com a aula
preparada e ministrada pelo professor Wagner Alves de Sousa.
A presente degravação tem como objetivo auxiliar no acompanhamento e na revisão do conteúdo
ministrado na videoaula. Não recomendamos a substituição do estudo em vídeo pela leitura exclu-
siva deste material.
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