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TEXTO as pessoas podem ir para qualquer lugar se assim
Deficientes enfrentam barreiras nas atividades de lazer, desejarem. Porém, a realidade muitas vezes é diferente
apontam especialistas
Pessoas com deficiência incluem o turismo entre suas disso. Descreva 03 (três) obstáculos ao acesso de pessoas
prioridades, mas enfrentam barreiras nas atividades de com deficiência a áreas públicas de lazer.
lazer. Esse foi o quadro traçado por especialistas que
discutiram a acessibilidade e o direito humano ao lazer,
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em audiência da Comissão de Turismo e Desporto da ______________________________________
Câmara, nesta terça-feira. ______________________________________
O secretário Nacional de Promoção dos Direitos das ______________________________________
Pessoas com Deficiência, Antônio Ferreira, admite que só
recentemente o turismo entrou na lista de prioridades 09. (EMITec/SEC/BA - 2016) O lazer associa-se ao bem-
dos cerca de 45 milhões de brasileiros que convivem com estar social e qualidade de vida, conceitos amplamente
algum tipo de deficiência. difundidos no mundo contemporâneo (ALMEIDA e
"O resultado das políticas públicas empreendidas no GUTIEREZ, 2004).
Brasil tem possibilitado que esse público, que
Das opções abaixo, marque a assertiva em que se
infelizmente ainda está situado dentro das camadas mais apresentam benefícios que o lazer proporciona:
pobres da nossa sociedade, comece a ter outras a) Combate o estresse e insônia.
b) Estimula a socialização e baixa a autoestima.
prioridades”, afirma Antônio Ferreira. “As nossas
c) Diminui a insônia e aumenta o estresse.
prioridades hoje não são só o emprego e só a saúde, mas d) Estimula novas amizades e irrita.
também a possibilidade de lazer e turismo."
10. (EMITec/SEC/BA -2017) De acordo com as
informações da Confederação Brasileira de Ginástica a
Explorando o texto! “Ginástica Para todos” é uma modalidade bastante
abrangente que, fundamentada nas atividades
07. (EMITec/SEC/BA -2017) A sociedade atual apresenta ginásticas, valendo-se de vários tipos de manifestações,
um quadro de inversão de valores e de violência explícita tais como danças, expressões folclóricas e jogos,
e a escola tem uma difícil missão de despertar o senso expressos através de atividades livres e criativas, objetiva
crítico em seus alunos, visando uma sociedade plural, de promover o lazer saudável, proporcionando bem estar
tolerância às diferenças que deixam marcas, por vezes físico, psíquico e social aos praticantes, favorecendo a
irreversíveis, nos alunos excluídos, seja no aspecto performance coletiva, respeitando as individualidades,
corporal, moral ou no emocional. O bullying representa o em busca da auto-superação pessoal, sem qualquer tipo
uso da superioridade física, intelectual ou financeira para de limitação para a sua prática, seja quanto às
humilhar, ridicularizar ou violentar, por meio de atitudes possibilidades de execução, sexo ou idade, ou ainda
agressivas, outra pessoa. (Adaptada) quanto à utilização de elementos materiais, musicais e
coreográficos, havendo a preocupação de apresentar
Elabore três ações relacionando o respeito à ética, nesse contexto aspectos da cultura nacional, sempre,
sem fins competitivo (AYOUB, E. Ginástica Geral e
valorização dos direitos humanos, promoção de cidadania Educação Física Escolar. Campinas, Ed. Unicamp, 2003).
e cultura de paz, que os estudantes podem sugerir para a A Ginástica enquanto elemento da Educação Física
escolar contribui para muitos avanços na formação do
escola a fim de colaborar para a superação da violência e
ser integral. É correto afirmar que os avanços são:
das discriminações.
a) Alegria, ritmo e lazer;
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b) Lutas, esporte e jogos;
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c) Motores, cognitivos, sociais e afetivos;
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d) D Escrita, força e ritmo;
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e) Criatividade, velocidade e ritmo.