SEQUÊNCIA DIDÁTICA

Disciplina: História
Ano: 9º ano
Título: Rasputin e os últimos czares: a revolução russa e a 1ª Guerra
mundial sob uma outra perspectiva

Docente (Discente): Maria Luiza Vasconcelos Fernandes de Oliveira

A. Introdução

A atividade a seguir propõe uma reflexão mais ampla acerca dos eventos que
ocasionaram a Revolução ocorrida na Rússia em 1917, de modo que o aluno
possa compreender não só o evento, mas o contexto histórico que precedeu a
situação. Desse modo pretende-se utilizar o ponto de vista da Família Real
Russa para compreender a ascensão dos bolcheviques ao poder, passando,
ainda, mesmo que superficialmente, pela 1º Guerra Mundial e sua influência na
queda da monarquia absolutista. Como material metodológico optou-se por
mapa conceitual, slide, músicas, vídeos curtos e plataformas digitais de
interação. Como atividade final será aplicado um quiz para avaliação dos
conhecimentos adquiridos e pedido para montem o próprio mapa mental com
os pontos que entenderam da aula.

B. Objetivos de aprendizagem

● Compreender o contexto histórico que antecedeu a Revolução Russa.

● Destrinchar o formato governamental existente na Rússia antes do golpe

revolucionário.

● Abordar figuras como o czar Nicolau II, sua esposa a Imperatriz

Alexandra e o Padre Grigori Rasputin e a relevância de suas ações para
o decorrer do processo revolucionário.

● Compreender a situação política e econômica da Rússia no período pré-

revolução.

● Vislumbrar os movimentos contra a monarquia que resultaram na

Revolução.

● Escutar e interpretar uma canção contemporânea que aborda um pouco

da figura de Rasputin.
 ● Utilizar vídeos e imagens da animação “Anastásia”, para compreender
representações contemporâneas da família imperial e do Padre
Rasputin.

● Compreender a posição da Rússia durante a 1º Guerra Mundial e como

a presença do país no conflito foi relevante para a Revolução Russa.

Objetos de conhecimento: O mundo em conflito: a Primeira Guerra

Mundial; A Revolução Russa.
Habilidades trabalhadas: (EF09HI11) Identificar as especificidades e os
desdobramentos mundiais da Revolução Russa e seu significado histórico.
(EF09HI10) Identificar e relacionar as dinâmicas do capitalismo e suas
crises, os grandes conflitos mundiais e os conflitos vivenciados na Europa.

C. Tempo previsto

Entre 30 e 50 minutos (1 aula de aproximadamente 40 minutos)

D. Recursos didáticos

● Dispositivo com internet;

● Link de website;

● Caderno e lápis ou caneta;

● Imagens;

● áudio e/ou vídeo;

● Plataforma Google Meet.

E. Desenvolvimento da Atividade

Aula 1
- Nesta aula, será estimulada uma discussão acerca dos temas “Monarquia
absolutista na Rússia”, “Revolução Russa”, “Primeira Guerra Mundial” e
“Figuras emblemáticas da Rússia Absolutista”, através de conteúdo explanado
oralmente e aplicado através e slides, retomado a partir de um mapa conceitual
e imagens/vídeos, e da análise da música “Rasputin” de Boney M. para maior
interação dos estudantes, será utilizada a plataforma MentiMeter.
- No primeiro momento da aula haverá uma explanação sobre o reinado de
Nicolau II, o Último Czar Russo, adentrando seu casamento, em 1894, com
Alexandra Feodorovna e algumas decisões e eventos promovidos pelo czar
que culminaram na desaprovação do povo para com o governo absolutista.
- Pretende-se abordar a formação da família de Nicolau II até a chegada de seu
filho, Alexei, e, consequentemente, a introdução de Rasputin na corte imperial.
- A figura de Rasputin será apresentada a partir da música de Boney M.
intitulada “Rasputin”. Nesse momento será sugestionado um debate sobre esse
personagem emblemático através de perguntas básicas aplicadas através da
plataforma MentiMeter. Esse momento tem o intuito de ser interativo e
dinâmico, por isso será, também, apresentados alguns vídeos.
- O intuito da abordagem é explanar o assunto pré-revolução até o assassinato
dos últimos czares, apresentando pontos acerca da Revolução Russa sem, no
entanto, adentrar o conteúdo propriamente.
- Ao final da aula será realizado um quiz como ferramenta de consolidação do
conteúdo apresentado e será sugerido como atividade pós-aula que o aluno
monte o seu próprio mapa mental sobre os principais tópicos da aula
apresentada.

F. Acompanhamento da aprendizagem dos alunos

A avaliação deve acontecer durante toda a atividade. Será considerado o

envolvimento do aluno com a proposta, o respeito às opiniões dos colegas e
seu comprometimento com as atividades.
Ao final da aula expositiva todos devem compreender os principais tópicos
acerca da queda da antiga Família Real Russa, a figura de Rasputin como
personagem relevante no contexto em questão e uma visão decolonial da 1ª
Guerra Mundial. Será observado se algum deles apresenta dificuldades na
realização da atividade e da análise da música.
Na etapa 2 será avaliada a participação do aluno nas atividades propostas.