PREFEITURA MUNICIPAL DE BELÉM

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

ESCOLA MUNICPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL

ROTARY

PROFESSOR: ANTONIO TADEU FARACHE FERREIRA

PLANEJAMENTO DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA

ENSINO FUNDAMENTAL - 7º ANO - TARDE

2021
 E. M. E. I. F. ROTARY
EDUCADOR (A) ANTONIO TADEU FARACHE FERREIRA
DISCIPLINA LINGUA PORTUGUESA
LIVRO DIDÁTICO PORTUGUES LINGUAGENS
AUTORES: WILLIAM CEREJA/THEREZA COCHAR
ANO 2019
ENSINO FUNDAMENTAL 7º ANO - TARDE
OBJETIVO GERAL: A proposta da disciplina “Língua Portuguesa” tem como objetivo contribuir para inserção de
grupos de estudantes de diversos segmentos sociais (ribeirinhos, quilombolas, indígenas, necessidades especiais e
estrangeiros) através da diversidade prática de leitura e produção textual dos diversos gêneros textuais utilizando pesquisa
tanto online como em bibliotecas.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Abordar temas textuais que possa inserir toda diversidade de cultura local aos estudantes.
- Agregar valores de ética e cidadania aos estudantes e respeito ao outro através de textos

DIAGNOSE UNIDADE OBJETO DO HABILIDADES

TEMÁTICA CONHECIMENTO
Procedimento de Leitura:
 Verificação de
aprendizagem
 Localizar informações EF67LP03
explicita em um texto EF67LP05
 Inferir uma -Representações das EF67LP08
informação implícita Estratégias de idéias EF67LP09
 Identificar o tema de Leitura -Identificação de teses e EF67LP11
um texto argumentos EF67LP12
 Distinguir um fato da -Relação entre texto
opinião
Procedimento de Produção de
Texto:
 Identificar a finalidade EF67LP08
de texto de diferentes EF67LP09
gêneros -Elementos Estruturais EF67LP11
 Interpretar texto com Produção Escrita do Texto EF67LP12
imagens, gráficos, -Projeto de Texto EF67LP37
propaganda,
quadrinhos e fotos.

Procedimento de Análise
Linguística:
 Verificar o Projeto Gramatical:
conhecimento fono- Análise Lingüística -Fono-ortografia EF67LP32
ortográfico das EF67LP33
palavras
 Verificar a pontuação
textual.
 METODOLOGIA- ATIVIDADE REMOTA
PROPOSTA DE AULA REMOTA 7º ANO
RECURSO: Celular
FORMA DE AULA: Whatsapp (Obs: envio do material didático digital mais postagens de atividades)

HABILIDADES BNCC DE LINGUA PORTUGUESA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL 7º ANO

EF67LP03 Comparar informações sobre um mesmo fato divulgadas em diferentes veículos e mídias,
analisando e avaliando a confiabilidade.
EF67LP05 Identificar e avaliar teses/opiniões/posicionamentos explícitos e argumentos em textos
argumentativos (carta de leitor, comentário, artigo de opinião, resenha crítica etc.),
manifestando concordância ou discordância.
EF67LP08 Identificar os efeitos de sentido devidos à escolha de imagens estáticas, sequenciação ou
sobreposição de imagens, definição de figura/fundo, ângulo, profundidade e foco,
cores/tonalidades, relação com o escrito (relações de reiteração, complementação ou
oposição) etc. em notícias, reportagens, fotorreportagens, foto-denúncias, memes, gifs,
anúncios publicitários e propagandas publicados em jornais, revistas, sites na internet etc.
EF67LP09  Planejar notícia impressa e para circulação em outras mídias (rádio ou TV/vídeo), tendo
em vista as condições de produção, do texto – objetivo, leitores/espectadores, veículos e
mídia de circulação etc. –, a partir da escolha do fato a ser noticiado (de relevância para a
turma, escola ou comunidade), do levantamento de dados e informações sobre o fato –
que pode envolver entrevistas com envolvidos ou com especialistas, consultas a fontes,
análise de documentos, cobertura de eventos etc.–, do registro dessas informações e
dados, da escolha de fotos ou imagens a produzir ou a utilizar etc. e a previsão de uma
estrutura hipertextual (no caso de publicação em sites ou blogs noticiosos).
EF67LP11 Planejar resenhas, vlogs, vídeos e podcasts variados, e textos e vídeos de apresentação e
apreciação próprios das culturas juvenis (algumas possibilidades: fanzines, fanclipes, e-
zines, gameplay, detonado etc.), dentre outros, tendo em vista as condições de produção
do texto – objetivo, leitores/espectadores, veículos e mídia de circulação etc. –, a partir da
escolha de uma produção ou evento cultural para analisar – livro, filme, série, game,
canção, videoclipe, fanclipe, show, saraus, slams etc. – da busca de informação sobre a
produção ou evento escolhido, da síntese de informações sobre a obra/evento e do
elenco/seleção de aspectos, elementos ou recursos que possam ser destacados positiva ou
negativamente ou da roteirização do passo a passo do game para posterior gravação dos
vídeos.
EF67LP12 Produzir resenhas críticas, vlogs, vídeos, podcasts variados e produções e gêneros
próprios das culturas juvenis (algumas possibilidades: fanzines, fanclipes, e-zines,
gameplay, detonado etc.), que apresentem/descrevam e/ou avaliem produções culturais
(livro, filme, série, game, canção, disco, videoclipe etc.) ou evento (show, sarau, slam
etc.), tendo em vista o contexto de produção dado, as características do gênero, os
recursos das mídias envolvidas e a textualização adequada dos textos e/ou produções.
EF67LP32 Escrever palavras com correção ortográfica, obedecendo as convenções da língua escrita.
EF67LP33 Pontuar textos adequadamente
EF67LP37  Analisar, em diferentes textos, os efeitos de sentido decorrentes do uso de recursos
linguístico-discursivos de prescrição, causalidade, sequências descritivas e expositivas e
ordenação de eventos.