PLANO DE CURSO POR COMPONENTE CURRICULAR

ENSINO MÉDIO

2024

Unidade Escolar: COLÉGIO ESTADUAL DE VALENTE NTE: 04

Etapa da Educação Básica: ENSINO MÉDIO Modalidade: REGULAR Oferta (anual/semestral): ANUAL
Série / Ano: 1° ANO
Eixo Tecnológico / Curso (apenas para Educação Profissional):
Componente Curricular: INGLÊS Turno:
Professores/as:

I Unidade letiva
Campo de Competências Competências Habilidades Objetos de Processo Avaliativo
atuação Gerais Específicas Conhecimento Critérios Instrumentos
 Campo das O inglês como língua
práticas de  Valorizar e utilizar do mundo global e a
estudo e os conhecimentos multiplicidade e
pesquisa; historicamente variedade de usos,
construídos sobre usuários e funções
o mundo físico, dessa língua no mundo
 Campo
contemporâneo;
jornalístico social, cultural e
Manifestações
-midiático digital para
artísticas e culturais
entender e dos países falantes do
explicar a inglês como língua
realidade, oficial ou como idioma
continuar de jure.
aprendendo e A literatura produzida
colaborar para a nos países falantes do
construção de inglês como língua
uma sociedade oficial ou como idioma
justa, democrática de jure, na América,
e inclusiva; Europa, Oceania,África
e Ásia.
Gêneros Textuais.
Textos multimodais ou
multissemióticos.
Discurso direto e
indireto.
Estratégias de
leitura: skimming,
scanning; cognatos,
inferência, dedução de
significados, formação
de palavras (sufixos e
prefixos); guessing /
inferência pronominal e
textual.
Estudo de Vocabulário:
textos/temáticas
selecionados pelo
professor, em
diferentes contextos de
uso, valorizando os
fenômenos social,
cultural, histórico,
variável, heterogêneo
e sensível e que levem
em conta o bem
comum e os Direitos
Humanos, a
consciência
socioambiental e o
consumo responsável
em âmbito local,
regional e global.
Semântica textual.
Elementos lexicais;
Análise do discurso.
Estruturas Textuais.
Produção de textos
orais e escritos em
língua inglesa,
considerando as
etapas de
planejamento, escolha
 do tema, mídia
egênerotextual, 
Advérbios,
 Conjunções. 
Preposições.
 Tempos
Verbais.
 Emprego do
infinitivo e do gerúndio.
 Emprego e
funções da ing-form.
 Verbos frasais.
Tema(s) transversal(is)

Orientações didático-metodológicas

Recursos didáticos

Referências
Observação: Este é o Plano de Ensino físico que será usado para planejamento do Ano Letivo 2024 e não substitui o preenchimento nos sistemas criados pela SEC.

PLANO DE CURSO POR COMPONENTE CURRICULAR

ENSINO MÉDIO

2024

Unidade Escolar: NTE: 04

Etapa da Educação Básica: Modalidade: Oferta (anual/semestral):
Série / Ano:
Eixo Tecnológico / Curso (apenas para Educação Profissional):
Componente Curricular: Turno:
Professores/as:

II Unidade letiva
Competências Gerais Competências Habilidades Objetos de Processo Avaliativo
Específicas Conhecimento Critérios Instrumentos
 Tema(s) transversal(is)

Orientações didático-metodológicas

Recursos didáticos

Referências
Observação: Este é o Plano de Ensino físico que será usado para planejamento do Ano Letivo 2024 e não substitui o preenchimento nos sistemas criados pela SEC.

PLANO DE CURSO POR COMPONENTE CURRICULAR

ENSINO MÉDIO

2024

Unidade Escolar: NTE: 04

Etapa da Educação Básica: Modalidade: Oferta (anual/semestral):
Série / Ano:
Eixo Tecnológico / Curso (apenas para Educação Profissional):
Componente Curricular: Turno:
Professores/as:

III Unidade letiva

Competências Gerais Competências Habilidades Objetos de Processo Avaliativo
Específicas Conhecimento Critérios Instrumentos
 Tema(s) transversal(is)

Orientações didático-metodológicas

Recursos didáticos

Referências
Observação: Este é o Plano de Ensino físico que será usado para planejamento do Ano Letivo 2024 e não substitui o preenchimento nos sistemas criados pela SEC.