SEGMENTO: Fundamental II

PROFESSOR(A) COMPONENTE CURRICULAR SÉRIE ANO UNIDADES

João Paulo Souza Gigante Língua estrangeira: Espanhol 6º Ano 2023 1ª a 4ª
 REFERENCIAL TEÓRICO:_____________________________________
OBSERVAÇÃO:____________________________________________
BIMESTRE: 1-4º UNIDADE.
OBJETOS DO HABILIDADES METODOLOGIA AVALIAÇÃO
CONHECIMENTO (objetivo do desenvolvimento) (como aplicar e quais recursos necessários (sistemática avaliativa)
(componente curricular / para desenvolver a aprendizagem)
conteúdos)
1 unidade
 Alfabeto Competências e Habilidades: A metodologia empregue pelo docente SISTEMA
 Signos de Puntuación 1. Linguística: Compreender e para melhor absorção e organização da AVALIATIVO:
 Pronomes personales
produzir textos orais e escritos mediação entre o discente e o objeto de Avaliação Somativa
 Números cardinales
em espanhol com fluência e conhecimento (conteúdos da disciplina)
2 unidade adequação, utilizando as se dará por meio dos seguintes
 Verbos reflexivos estruturas gramaticais e o procedimentos:
 Articulos vocabulário apropriados.
 Número de pronomes 2. Interpretativa: Interpretar  Aulas expositivas clássica.
 Gênero del nombres textos orais e escritos em  Aula dialogada.
3 unidade espanhol, reconhecendo  Pesquisas sobre os conteúdos
 Verbos regulares informações explícitas e  Observações da realidade
 Adjetivos inferências, além de identificar (assimilação de conteúdos)
 Muy e Mucho elementos culturais presentes  Atividades práticas
 Gênero textual nas produções linguísticas.
 Atividades fixativas
4 unidade 3. Sociocultural: Reconhecer e
respeitar a diversidade
 Verbo gustar Estratégias: Diálogos, jogos de
 Pronombres linguística e cultural dos
vocabulário, vídeos e músicas em
interrogativos países hispanofalantes,
espanhol.
 Lengua en uso valorizando a língua
 Estruturas comparativas espanhola como instrumento
de comunicação e integração
 Sistemática de Avaliação
Por considerar que a avaliação deve ser um processo contínuo e que deve se valer de uma diversidade de instrumentos e situações, esta
implicará:

 Continuidade qualitativa (interesse, participação, responsabilidade, educação e disciplina);

 Quantitativa (testes, provas, relatórios, pesquisas e trabalho orais, escritos e manuais).