CEF – Centro de Ensino Focus
escrevinhadores manuais, cuja origem
Diretora: Regiane Gomes
Prof.ª: Mary Cardoso
Aluno (a): _____________________________
Disciplina: Redação
Data: ___/___/___
Apólogo
O computador e o Lápis
– Ei, primitiva
criatura, acorde!
– Ham, falou
comigo?
Sempre assim
é que começava
o diálogo entre o computador e o lápis
preto, lado a lado em cima da mesa.
O lápis era um tremendo boa-praça e
aguentava bem as gozações do seu
colega computador, um vaidoso
assumido, inveterado, contumaz e
useiro e vezeiro em fazer um rol, lista de
suas incríveis características, tim-tim po
tim-tim, como agora:
– Sou rápido em escrever e apagar...
você, uma tartaruga. Tenho zilhões de
cores...você, essa única pretura. Toco
música... você, no máximo, serve de
baqueta para bumbo. Envio mensagens
imediatas...você, só uma carta-lesma.
Por isso que me usam pacas...você, de
quando em quando.
O lápis, por sua vez, na verdade
achava ótimo que o usassem menos que
a maravilha eletrônica. Afinal, lápis
muito utilizado morre logo, comido de
cabeça para baixo pelos pés pelo
apontador.
E também achava o computador uma
criança mimada e malcriada, sem modos
e sem tradição alguma, já que ele
pertencia à nobre estirpe dos objetos
remontava ao primeiro carvão que os
homens usaram para desenhar nas
paredes das cavernas.
Abandonando sua posição
indiferente às provocações, fez uma
proposta ao computador:
– Já que você diz que sabe tudo, disso,
daquilo e daquele outro, procure aí nos
seus circuitos, nas suas batatas chips da
cachola, qual é o elemento mais útil para
o ser humano se expressar.
– É pra já, obsoleto e desengonçado
vivente lapizal! Respondeu o
computador acionando seus poderosos
mecanismos de busca na internet.
Até hoje o lápis espera e nada de o
computador contar o resultado de sua
pesquisa. Se bem que o lápis nem estava
tão interessado assim, apenas deu a
tarefa para seu amigo tecnológico o
deixar em paz.
(...)
TAVARES, Ulisses. A maravilhosa sabedoria das coisas:
apólogo de Ulisses Tavares. São Paulo: Cortez, 2010.p.33-
35.
GLOSSÁRIO
Boa praça: pessoa simpática, divertida.
Inveterado: de longa data, antigo.
Contumaz: teimoso, obstinado.
Useiro e vezeiro: pessoa que tem por hábito
fazer a mesma coisa.
Estirpe: pertencente a mesma família.
Cachola: cabeça.
Obsoleto: ultrapassado, fora de uso.
Atividade
1. Marque a alternativa correta.
O texto lido apresenta:
a) um narrador que apenas conta a
história.
b) Um narrador que participa da história.
 c) Um narrador que transmite os
pensamentos dos personagens.
2. Onde a história lida se passa?
_________________________________________
3. Que conflito o autor apresenta entre
os personagens? Indique o trecho do
texto que justifica sua resposta.
_________________________________________
_________________________________________
4. O gênero lido possui características:
a) De uma fábula, pois possui animais
falantes e traz ensinamentos.
b) De uma parábola, pois possui
pessoas como personagens e traz
ensinamentos.
c) De apólogo, pois possui seres
inanimados como personagens falantes
e apresenta ensinamentos.
5. Ao entender as características do
gênero lido, é possível
afirmar que o filme Toy
Story, da Pixar, é
considerado um
apólogo? Justifique.
_________________________________________
_________________________________________
6. No trecho “Ei, primitiva criatura,
acorde!”, a fala do computador
demonstra uma postura de:
Amizade. Arrogância.
Gentileza Educação.
7. Na fala do computador “Sou rápido em
escrever e apagar...você, uma tartaruga”.
Qual sentido o personagem quis
empregar ao usar a palavra “tartaruga”
para o lápis?
___________________________________________
___________________________________________
8. Que animal você usaria para comparar
as habilidades dele com a do
computador? Complete.
Sou rápido como um _______________ para
escrever e apagar.
9. Qual ensinamento você pôde adquirir
por meio dessa história?
__________________________________________
__________________________________________
10. Marque a alternativa correta.
O texto lido é um texto do tipo:
a) Narrativo. b) Descritivo.
c) Informativo.
Agora é a sua vez!
Dê um desfecho diferente para a história,
comece a partir do trecho em diante:
E também achava o computador uma
criança mimada e malcriada, sem modos
e sem tradição alguma___________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________