PLANEJAMENTO DE AVALIAÇÃO

Sessão Área de investigação Material utilizado Observações Avaliação do paciente

1 Entrevista de anamnese Anamnese padrão Observar a interação

com os responsáveis. e a dinâmica familiar,
preocupações dos
pais, história do
desenvolvimento da
criança.

2 Primeiro atendimento Caixa lúdica (lápis, papel, Observar como a

com a criança (vínculo) canetinha, família criança interage com
terapêutica, móveis, algum o material e como
jogo de acordo com a ela se expressa
idade). durante a atividade.

3 Avaliação da percepção Quadro das emoções, Observar como a

emocional dado das emoções. criança identifica e
expressa suas
emoções,
capacidade de
reconhecer emoções
em outros e
habilidades de
regulação
emocional.

4 Linguagem e Cada coisa no seu lugar Observar

Classificação Semântica desenvolvimento da
fala, linguagem,
vocabulário e
habilidades de
classificação
semântica.
5 Memória e Concentração Bancada da memória, Observar
jenga, jogos de memória memorização das
cores, concentração,
resolução de
problemas e
capacidade cognitiva
e motora.

6 Coordenação Motora e Xilofone Observar uso das

Percepção Visual mãos, memória
operacional,
criatividade,
compreensão verbal
e capacidade de
imitação.

7 Coordenação Motora Alinhavos Observar destreza

Fina manual,
coordenação motora
fina, atenção e
concentração.

8 Inteligência Espacial O gato e o passarinho Observar habilidades

de resolução de
problemas,
linguagem descritiva,
noção espacial e
atenção.

9 Coordenação Motora Fazendinha Observar

Fina e Atenção coordenação motora
fina, atenção, noção
espacial,
lateralidade,
linguagem e
criatividade.

10 Desenvolvimento da Aramados Observar

Coordenação Motora, desenvolvimento da
Percepção Visual, coordenação motora,
Atenção, Concentração. viso-motora,
percepção visual,
organização
espaço-temporal e
resolução de
problemas práticos.

● Utilização de jogos para trabalhar interação, tolerância a frustração.

● Uso de materiais não estruturados para explorar a criatividade.
● HTP.
● DFH.