AGRUPAMENTO E1

REGISTRO REFLEXIVO
MATUTINO

A semana foi concluída com a exposição do nosso trabalho de releitura do poema Abelhas do Vinicius de
Moraes. Durante os dias trabalhando o poema, as crianças conheceram as letras que formam as principais
palavras do poema, fizemos rodinha de conversa para conversar sobre os elementos que aparecem no poema,
assim como apresentamos algumas características da vida das abelhas. Passamos a versão reduzida do filme
Bee Movie e as crianças ficaram atentas e curiosas. Estamos conversando sempre com as crianças sobre a
dengue, porque a melhor forma de prevenção é o cuidado e conhecimento, mesmo sendo crianças já entendem.
Eliza Gabrielly comentou que a tia pegou dengue, assim como tema para próxima semana, daremos
continuidade ao projeto institucional com as aprendizagens sobre a dengue, dando ênfase nas formas de
reconhecimento da doença e formas de prevenção e combate do mosquito Aedes aegypti.

VESPERTINO

As atividade de montagem do painel do poemarte ficou lindo e todas as crinaças participaram. Tivemos
momentos de fala espontânea sobre o filme Bee Movie, as crianças falaram o que entendem sobre as abelhas e
expliquei algumas curiosidades sobre esse inseto. Fizeram atividades, cada um com seu grau de participação e
desenvolvimento. Algumas falas curiosas surgiram como da Giovana que disse que o mel vem da abelha e a
mamãe dela da pra ela não gripar. Pedro disse que a abelha tem um ferrão que dói. Para a próxima semama
trabalharemos o tema dengue, estamos conversando sempre com ela sobre a doença, porque a melhor forma de
prevenção é o cuidado e conhecimento, mesmo sendo crianças já entendem. Eliza Gabrielly comentou que a
tia pegou dengue, assim como tema para próxima semana, daremos continuidade ao projeto institucional com
as aprendizagens sobre a dengue, dando ênfase nas formas de reconhecimento da doença e formas de
prevenção e combate do mosquito Aedes aegypti.

INTENCIONALIDADE

-
- Entender sobre a importância do combate ao mosquito transmissor da dengue,

- Conhecer através de imagens, histórias e cantigas os sintomas da dengue;

- Desenvolver o raciocínio lógico, a coordenação motora, a oralidade, a percepção auditiva e visual das
crianças;
– Reconhecer como os hábitos de higiene que ajudam a manter a saúde e a prevenir doenças, assim como o
cuidado com o armazenamento do lixo;

- Instigar atitudes responsáveis em relação ao meio ambiente e à saúde coletiva;

- Estimular a observação e a curiosidade sobre o mundo natural e a ciência.

AÇÕES

Rodinha de conversa: Rodinha de conversa sobre o tema dengue

História contatada: “Zezinho e a Dengue”

https://www.recantodasletras.com.br/infantil/1285683

Atividade: Releitura da história contada

Paródia da Dengue com base na música “Era uma casa...” de Vinícius de

Moraes/ produção de cartaz coletivo com a letra da paródia

https://www.youtube.com/watch?v=4sgdxwzzyVg

Linguagem matemática: Fazer comparações e associar quantidades

Momento de leitura: “Turma da Mônica contra do mosquito da dengue”

https://www.youtube.com/watch?v=qGVEZ-jiDEM

Atividade: Desenhar espontaneamente o mosquito Aedes aegypti e como forma de prevenir que ele se
reproduza, colar pó de serragem na vasilha que está próximo do mosquito

COMO

SEGUNDA-FEIRA: Receber as crianças dando boas-vindas, organizar em roda e conversar sobre a dengue,
inciando antes com um momento de escuta sobre o conhecimento prévio que as crianças tem sobre o assunto.
Fazer as seguintes perguntas: O que é dengue? Vocês conseguem identificar o mosquito transmissor da
dengue? De onde veio o mosquito Aedes aegypti? O que podemos fazer para evitar que o mosquito procrie?.
Mencionar os sintomar causados pela doença e importância de procurar atendimento médido.

TERÇA-FEIRA: Depois de fazer memórias da história de ontem e c como continuação sobre o assunto, contar
a história “Zezinho e a Dengue” usando palitoche com a imagem do mosquito. Depois de realizar a contação
da história, deixar que as crianças recontem, com suas próprias palavras, o que entenderam sobre a mesma,
listar com elas os cuidados que devemos ter para não adquirirmos a doença da dengue. Fazer uma atividade de
releitura.

QUARTA-FEIRA: Trabalhar a paródia “Dengue” a partir da música “Era uma casa...” de Vinícius de Moraes,
escrevê-la em folha de cartolina branca (em anexo), ler para as crianças e colocar a música instrumental no
fundo para que todos cantem acompanhando a música e o ritmo. Em seguida, convidar as crianças para
ilustrarem o cartaz com desenhos de mosquitos Aedes aegypti.

QUINTA-FEIRA: Após nossa rotina, apresentar as crianças alguns vasos e pratinhos de plástico (de planta) e
fazer várias bolinhas de cores diferentes com massinha de modelar. As bolinhas representarão os ovinhos do
mosquitos, distribuir esses ovinhos nas vasinhas e em rodinha no chão, levar as crianças a contarem e
compararem quantidades. Onde tem mais ovinhos, onde tem menos, aumentar quantidades e diminuir, fazer
correspondências, etc. (descontínuas).

SEXTA-FEIRA: Iniciar nosso dia com a música, “Cara de quê” usando uma caixinha de som ou até mesmo o
celular e continuar a brincadeira fazendo mímicas com as crianças. Apresentar a história em quadrinhos da
Turma da Mônica sobre o combate ao mosquito transmissor da dengue e depois da história, dar uma volta no
pátio e arredores da escola, observando se há lixo que podem acumular água e virar o foco do mosquitinho.
Fazer a coleta desses lixos caso haja. Conversar sobre as ações necessárias para cuidarmos para que o
mosquito não se reproduza, mencionando que os cuidados devem ser tomados na escola mas principalmente
em casa. Como atividade, desenhar o mosquito Aedes aegypti que quer pousar na bacia de água e para evitar
que ele se reproduza, colar pó de serragem na água da vasilha.