UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ – UFPA

FACULDADE DE FÍSICA - FACFÍS

NICOLE OLIVEIRA PINHEIRO

RELATÓRIO SOBRE A 4ª AULA PRÁTICA: REAÇÕES QUÍMICAS.

Belém, 2023
 NICOLE OLIVEIRA PINHEIRO

RELATÓRIO SOBRE A 4ª AULA PRÁTICA: REAÇÕES QUÍMICAS.

Relatório técnico apresentado como

requisito para avaliação na disciplina de
Química Geral Experimental, no Curso de
Bacharelado em Física, na Universidade
Federal do Pará.

Prof. MSc. Pimentel.

Belém, 2023

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 RESUMO

Este trabalho busca apresentar os resultados e respostas para as questões

solicitadas na 4ª aula da disciplina de química experimental, que teve como foco
principal caracterizar um fenômeno químico, distinguir os tipos de reações químicas
e reconhecer quando se processou uma reação química. Este trabalho faz parte do
método de avaliação da disciplina.

Palavras-chave: reação química, fenômeno químico e caracterização.

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 SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO.............................................................................................. 4
2 DESENVOLVIMENTO.................................................................................. 5
2.1 OBJETIVO GERAL....................................................................................... 5
2.1.1 Objetivos específicos................................................................................. 5
2.2 METODOLOGIA............................................................................................ 5
2.3 PROCEDIMENTOS EXPERIMENTAIS........................................................ 5
2.4 RESULTADOS.............................................................................................. 9
2.5 RESPOSTAS DAS QUESTÕES..................................................................11
3 CONCLUSÕES............................................................................................. 15

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1 INTRODUÇÃO

O preparo, padronização e titulação de uma solução são etapas no campo da

química analítica. Essas etapas são realizadas com o objetivo de obter uma solução
com concentração conhecida e, posteriormente, determinar a concentração de uma
solução desconhecida.
Em resumo, o preparo, padronização e titulação de uma solução são fundamentais
na química analítica. O preparo envolve a obtenção da solução com concentração
desejada, a padronização determina a concentração exata de uma solução padrão e
a titulação permite a determinação da concentração de uma solução desconhecida.
Essas etapas são importantes para garantir a precisão e confiabilidade dos
resultados obtidos em análises químicas.

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2 DESENVOLVIMENTO

2.1 OBJETIVO GERAL

Apresentar resultados obtidos durante a 4ª aula prática da disciplina Química Geral

Experimental.

2.1.1 Objetivos específicos

Apresentar dados das reações químicas preparadas durante a quarta aula prática
pelo grupo da discente Nicole Oliveira. Também como objetivo específico, busca-se
responder as questões presentes no final da apostila da aula 4.

2.2 METODOLOGIA
Durante a quarta aula da disciplina Química Geral Experimental, foi solicitado pelo
professor que os grupos já formados anteriormente realizassem uma série de
reações químicas e analisassem o comportamento de cada uma, colocando em
prática o que foi visto na aula teórica, ministrada no mesmo dia. A vidraria mais
utilizada foram os tubos de ensaio, já que para essa aula bastava isso e os
reagentes. Os reagentes utilizados serão falados na seção 2.3.

2.3 PROCEDIMENTOS EXPERIMENTAIS

A seguir, será citado o roteiro que a discente seguiu para realizar a aula prática.

2.3.1- REAÇÕES DE DESLOCAMENTO OU SIMPLES TROCA.

-Reagentes: zinco e ácido clorídrico.
a) Colocar em um tubo de ensaio uma pequena quantidade de zinco em pó.
b) Adicionar cerca de 2mL de solução de ácido clorídrico (HCl).
c) Descreva o que observou.
d) Qual a equação química do processo?

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-Reagentes: ferro e sulfato de cobre penta hidratado
a) Colocar em um tubo de ensaio uma pequena porção de ferro em pó.
b) Adicionar cerca de 2mL de solução de sulfato de cobre (CuSO45H20
c) Descreva o que observou.
d) Qual a equação química do processo?
-Reagentes: Magnésio e ácido sulfúrico
a) Colocar em um tubo de ensaio uma pequena porção de magnésio.
b) Adicionar cerca de 2mL de solução de ácido sulfúrico.
c) Descreva o que observou.
d) Qual a equação química do processo?
-Reagentes: cobre e ácido clorídrico
a) Colocar em um tubo de ensaio um pouco de cobre em pó.
b) Adicionar cerca de 2mL de solução de ácido clorídrico (HCl).
c) Descreva o que observou.
d) Qual a equação química do processo?
-Reagentes: zinco e ácido sulfúrico
a) Colocar em um tubo de ensaio uma pequena quantidade de zinco em pó.
b) Adicionar cerca de 2mL de solução de ácido sulfúrico.
c) Descreva o que observou.
d) Qual a equação química do processo?

2.3.2- REAÇÕES DE DUPLA TROCA

-Reagentes: nitrato de magnésio e hidróxido de sódio
a) Colocar em um tubo de ensaio 20 gotas de solução de nitrato de magnésio.
b) Adicionar, gota a gota, solução de hidróxido de sódio.
c) Descreva o que observou.
d) Descreva a equação química do processo
-Reagentes: nitrato de magnésio e sulfato de sódio
a) Colocar em um tubo de ensaio 20 gotas de solução de nitrato de magnésio.
b) Adicionar, gota a gota, solução de sulfato de sódio.
c) Descreva o que observou.
d) Explique o porquê de suas observações.

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-Reagentes: carbonato de cálcio e ácido clorídrico
a) Colocar em um tubo de ensaio um pouco de carbonato cálcio sólido.
b) Adicionar, gota a gota, solução de ácido clorídrico.
c) Descreva o que observou.
d) Descreva a equação química do processo
-Reagentes: cloreto de bário e ácido sulfúrico
a) Colocar em um tubo de ensaio 20 gotas de solução de cloreto de bário.
b) Adicionar, gota a gota, solução de 1:1 de ácido sulfúrico.
c) Descreva o que observou.
d) Descreva a equação química do processo

2.3.3- REAÇÕES DE OXIDAÇÃO-REDUÇÃO

-Reagentes: iodeto de potássio, cloreto férrico e tetracloreto de carbono ou
clorofórmio
a) Colocar, em tubo de ensaio, 1mL de solução de iodeto de potássio em 1mL de
água destilada.
b) Adicionar 1mL de solução de cloreto férrico.
c) Adicionar 5mL de tetracloreto de carbono ou clorofórmio e agitar vigorosamente.
d) Descreva o que observou.
e) Descreva a equação química da reação.
-Reagentes: iodeto de potássio, dicromato de potássio, ácido sulfúrico e
clorofórmio ou tetracloreto de potássio.
a) Colocar, em tubo de ensaio, 1mL de solução de iodeto de potássio.
b) Adicionar 5 gotas de solução dicromato de potássio.
c) Adicionar 3 gostas de ácido sulfúrico concentrado.
d) Medir 5mL de CHCl3 ou CCl4 em proveta, adicionar ao tubo de ensaio e agitar
vigorosamente.
e) Escreva a equação química.
-Reagentes: água oxigenada na presença de dióxido de manganês
a) Adicionar em tubo de ensaio 5mL de água oxigenada a 20 volumes.
b) Adicionar cerca de 0,5g (uma ponta de espátula) de dióxido de manganês.

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c) Prender o tubo de ensaio em uma pinça de madeira.
d) Observar a reação. Ao perceber a liberação do gás no tubo, colocar um palito de
fósforo aceso na saída do tubo.
e) Descreva o que observou.
f) Escreva a equação química que representa esta reação.

2.3.4- REAÇÃO ENDOTÉRMICA

-Reagentes: cloreto de amônio e hidróxido de sódio
a) Adicionar em um tubo de ensaio uma pequena quantidade de cloreto de amônia
sólido.
b) Adicionar 2mL de solução de hidróxido de sódio.
c) Observe a evolução da reação. Procure sentir a temperatura do tubo de ensaio
tocando com os dedos.
d) Descreva o que aconteceu.
e) Escreva a equação química desta reação.

2.3.5- REAÇÃO EXOTÉRMICA

-Reagentes: cobre sólido e ácido nítrico concentrado
a) Adicionar em tubo de ensaio uma pequena quantidade de cobre sólido.
b) Adicionar 2mL de ácido nítrico concentrado.
c) Observa a evolução da reação. Procure sentir a temperatura do tubo de ensaio
tocando com os dedos.
d) Descreva o que observou
e) Escreva a equação química desta reação.

2.3.6- REAÇÃO DE DECOMPOSIÇÃO OU ANÁLISE

-Reagentes: clorato de potássio na presença e dióxido de manganês
a) Adicionar em tubo de ensaio uma pequena quantidade de cloreto de potássio
sólido.
b) Adicionar uma pequena quantidade de dióxido de manganês sólido também em
pequena quantidade.
c) Aquecer em bico de Bunsen até que comece a liberação de gás.

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d) Coloque um palito de fósforo aceso na saída do tubo e observe o que acontece
na chama.
e) Descreva o que aconteceu.
f) Represente a equação química do processo.

2.5 RESULTADOS
Nesta seção, será apresentado o que foi observado em cada reação química
durante a aula experimental e suas devidas equações químicas. Obs: o passo a
passo já foi apresentado na seção anterior.

REAÇÕES DE DESLOCAMENTO OU SIMPLES TROCA.

-Reagentes: zinco e ácido clorídrico.
- Ficou na cor cinza.
- Liberou gás (foi endotérmica)
- Zn + 2HCl -> ZnCl2 + H2

-Reagentes: ferro e sulfato de cobre penta hidratado

- Ficou na cor azul claro.
- Liberou gás (foi endotérmica)
- Fe+ CuSO4.5H20-> FeSO4 +Cu + 5H20
-Reagentes: Magnésio e ácido sulfúrico
- Houve liberação de gás
- Houve formação de bolhas
- Mg+ H2SO4 -> MgSO4 + H2

-Reagentes: cobre e ácido clorídrico

- Houve formação de bolhas
- Houve liberação de gás
- 2Cu + 4HCl -> 2CuCl2 + 2H2O

-Reagentes: zinco e ácido sulfúrico

- - Houve liberação de gás
- Houve formação de bolhas

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- Zn + 2Hcl -> ZnCl2 + H2

REAÇÕES DE DUPLA TROCA

-Reagentes: nitrato de magnésio e hidróxido de sódio
- Ficou esbranquiçado
- No final, acabou por borbulhar.
- Mg(NO3)2 + 2NaOH -> Mg(OH)2 + 2NaNO3

-Reagentes: nitrato de magnésio e sulfato de sódio

- Após as gotas. Não teve mudança na coloração.
- Mg(NO3)2 + Na2SO4 -> MgSO4 + 2NaNO3
-Reagentes: carbonato de cálcio e ácido clorídrico
- Após as gotas de HCl, a reação ocorreu
- Se dissolveu no soluto
- Não houve liberação de gás
- CaCO3 + 2HCl -> CaCl2 + CO2 + H2O

-Reagentes: cloreto de bário e ácido sulfúrico

- Após a primeira gota, a reação ficou na cor branca
- Houve formação de bolhas
- BaCl2 + H2SO4 -> BaSO4 + 2HCl

REAÇÕES DE OXIDAÇÃO-REDUÇÃO
-Reagentes: iodeto de potássio, cloreto férrico e tetracloreto de carbono ou
clorofórmio
- Reação heterogênea
- Houve formação de bolhas
- 2FeCl3 + 2KL -> 2FeCl2 + L2 + 2KCl

-Reagentes: iodeto de potássio, dicromato de potássio, ácido sulfúrico e

clorofórmio ou tetracloreto de potássio.
- Reação heterogênea

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- Mudou para uma cor escura
- K2Cr2O7 + 6KL + 7H2SO4 -> Cr2(SO4)2 + 4K2SO4+ 3L2 + 7H2O

-Reagentes: água oxigenada na presença de dióxido de manganês

- Ao colocar o dióxido de manganês, ocorreu liberação de gás
- 2H2O2 + MnO2 -> 2H2O + O2 + MnO2

REAÇÃO ENDOTÉRMICA
-Reagentes: cloreto de amônio e hidróxido de sódio
- NH4Cl + NaOH -> NH3 + NaCl + H2O

REAÇÃO EXOTÉRMICA
-Reagentes: cobre sólido e ácido nítrico concentrado
- Reação aqueceu
- Houve liberação de gás
- 3Cu + 8HNO3 -> 3Cu(NO3)2 + 2NO + 4H2O

REAÇÃO DE DECOMPOSIÇÃO OU ANÁLISE

-Reagentes: clorato de potássio na presença e dióxido de manganês
- Aumentou a chama do fósforo ao colocar na saída do tubo de ensaio
- 2KCl + MnO2 -> 2KClO + MnCl2

2.5 RESPOSTAS DAS QUESTÕES

1) Represente as reações químicas ocorridas na parte experimental, e devidamente
balanceadas
R= Dupla troca
1)Mg(NO3)2 + 2NaOH -> Mg(OH)2 + 2NaNO3
2)Mg(NO3)2 + Na2SO4 -> MgSO4 + 2NaNO3
3)CaCO3 + 2HCl -> CaCl2 + CO2 + H2O
4)BaCl2 + H2SO4 -> BaSO4 + 2HCl
Simples troca
1)Zn + HCl = ZnCl2 + H2

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2)3CuSO4·5H2O + 2Fe → Fe2(SO4)3 + 3Cu + 15H2O
3)Mg + H2SO4 → MgSO4 + H2
4)2Cu + 2HCl → 2CuCl + H2
5)Zn + 2 HCl → ZnCl2 + H2
Reações de oxidação - redução
1)2FeCl3 + 2KL -> 2FeCl2 + L2 + 2KCl
2)K2Cr2O7 + 6KL + 7H2SO4 -> Cr2(SO4)2 + 4K2SO4+ 3L2 + 7H2O
3)2H2O2 + MnO2 -> 2H2O + O2 + MnO2
Reação Endotérmicas
1)NH4Cl + NaOH -> NH3 + NaCl + H2O
Reação exotérmica
1)3Cu + 8HNO3 -> 3Cu(NO3)2 + 2NO + 4H2O
Reação de decomposição ou análise
1)2KCl + MnO2 -> 2KClO + MnCl2

2) Defina os tipos de decomposição e exemplifique cada um?

R= Em primeiro plano, os tipos de decomposições são: pirólise (decomposição pelo
calor). A qual está relacionada ao cozimento de alimentos secos. Frontólise
(decomposição pela luz) explicitamente relacionada a fotossíntese e eletrólise
(decomposição pela eletricidade) sua relação a transformação de energia química
em elétrica. logo, aplicação direta da pilha de Danniell.

3) Defina o que é precipitado em uma reação química?

R= O precipitado em uma reação química ocorre quando o soluto não consegue
dissolver completamente no solvente e fica em forma de precipitado, ou seja, o
coeficiente de solubilidade é a máxima quantidade de soluto que consegue ser
dissolvida em uma quantidade fixa de solvente, em uma determinada temperatura e
pressão.

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4) Por que uma reação endotérmica necessita de absorção de calor?
R= O princípio de Le Chatelier, se um sistema em equilíbrio sofrer alguma
perturbação - como a variação da temperatura, por exemplo – ele tende a se
deslocar no sentido de minimizar essa perturbação. Assim, a reação endotérmica
absorve o calor, minimizando os efeitos do aumento o equilíbrio. O efeito exposto
anteriormente está relacionado ao equilíbrio químico, o qual pode ser alterado
devido suas variações de temperatura. Assim, os efeitos endotérmicos tendem
absorver mais energia e manter a constante de equilíbrio na reação

5) Faça o balanceamento das reações de oxi-redução abaixo pelo método da oxi-

redução. Destacando o agente oxidante e o agente redutor, a substância oxidada e
a substância reduzida.
R=
a)2KCl+MnO2+2H2SO4>K2SO4+MnSO4+Cl2+2H2O
b)2HNO3+2H3AsO3>2NO+2H3AsO4+H2O
c)K2Cr2O7+14HBr>2CrBr3+2KBr+2Br2+7H2O
d)CrCl3+2H2O2+4NaOH>NaCrO4+3NaCl+4H2O

6) Represente as equações químicas iônicas das reações abaixo equilibradas e

indique quais os íons espectadores.
R=

7) Foi observada a ocorrência das seguintes químicas em solução

Escreva os metais: Al, Pb, Cu e Fe em ordem crescente de facilidade de oxidação

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R=

8) Em cada um dos pares abaixo determine o metal que tem maior probabilidade de
reagir mais rapidamente com uma solução aquosa de HCl.
R= I- Alumínio(s)
II- Zinco(s)
III- Magnésio(s)
IV- Magnésio(s)
V- Sódio

9) Complete e balance as seguintes equações

R= 2NaOH + CO2 → Na2CO3 + H2O
HCl (aq) + KCN (aq) → KCl (aq) + HCN (aq)
3Zn(OH)2 + 2H3PO3 → Zn3(PO3)2 + 6H2O
Pb(NO3)2 (aq) + Na2SO4 (aq) → 2 NaNO3 (aq) + PbSO4 (s)

10) Qual a função do CCl4 ou CHCl3 nas reações de oxi-redução executadas no

laboratório.
R= O CCl4(Tetracloreto de carbono) sua principal função é não entra em combustão,
evapora rapidamente e não se dissolve em água facilmente e se comporta como um
composto estável e não sofre transferência de elétrons significativas. Além disso, o
clorofórmio (CHCl3) atua de forma a absorver calor(processo endotérmico)

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3 CONCLUSÕES

Ao concluir a realização desse relatório tendo como foco principal a quarta aula
prática da disciplina de química experimental, foi-se percebido a necessidade de
completa atenção e concentração nos momentos de explicações que antecedem
a aula prática em si. Foi conseguido concluir a importância do conhecimento
acerca das vidrarias e equipamentos do relatório, visto que sem isso, a solução
não chega a ser feite com completo sucesso. É de suma importância os
processos físico-químicos realizados durante os experimentos em ambiente
controlado, ou seja, condições padronizadas para as reações. Dessa forma, os
alunos desenvolveram análise, compreensão e subsídios para distinguir
diferentes processos químicos e sua aplicabilidade durante o cotidiano.

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