Cuidado com ouvido

na infância

A audição é um dos principais sentidos responsáveis pelo relacionamento

do indivíduo com o meio em que vive.Nesse período se desenvolvem as
habilidades auditivas graças à maturação e à grande plasticidade do
sistema nervoso auditivo central, que fortalecem as relações sinápticas
baseadas em experiências auditivas vividas pela criança (Lichtig et al.,
2001).

O objetivo da avaliação audiológica infantil

Objetivo:
é determinar, o mais rapidamente possível,
o tipo, o grau e a configuração
audiométrica das perdas auditivas.
Diagnosticar precocemente as perdas de
audição possibilita a imediata intervenção
médica e fonoaudiológica, proporcionando
um prognóstico mais favorável por causa
do aumento das experiências, que levarão
ao desenvolvimento de habilidades
auditivas e minimizarão possíveis alterações
de linguagem .
De acordo com o Ministério da Saúde, a
cada 10 mil recém nascidos, 30 têm deficiência
auditiva. Mas o que pode causar o problema?
No Brasil, o principal motivo são as infecções
que acometem as grávidas – sífilis, rubéola, Dados
Epidemiológicos
toxoplasmose e citomegalovírus. Má-
formações (principalmente na região da
cabeça e pescoço), prematuridade, baixo peso
do bebê (inferior a 1 kg), genética (associada
ou não a síndromes) e uso de drogas durante a
gestação também são fatores que aumentam o
risco de surdez congênita (ou seja, no Há outros fatores que podem causar a
nascimento).
deficiência auditiva, como otite, sarampo,
rubéola, caxumba e meningite

Depois do
bacteriana. O uso de certos antibióticos,
principalmente em prematuros que estão
Parto: na UTI (Unidade de Tratamento
Intensivo), também merecem atenção
para o surgimento do problema.
“Atualmente, o uso desse remédio é
muito comum.
Devido a alergias e resfriados na
infância, na maioria dos casos, a criança
pode apresentar perda auditiva leve ou
temporária. Aqui a situação não costuma
trazer prejuízos, a menos que esse Sintomas de
possível perda
líquido cause uma infecção. Nessa
condição, há risco de a perda auditiva se
tornar permanente. auditva:

Avaliação: - A criança que utiliza predominantemente

gestos para se comunicar;
- Não responde à voz da mãe;
- Não se interessa por sons;
- Não desperta na presença de sons
Após o primeiro ano de vida por meio intensos;
de testes comportamentais ainda - Solicita frequentemente a repetição do
pode ser de grande valia nos casos que lhe foi dito;
em que é fundamental o - Aumenta o volume do rádio ou televisão.
monitoramento audiológico, nos
casos de queixas de atrasos de
Cuide
desenvolvimento de fala e/ou da au
dição
linguagem e quando há suspeita de
Crian de su
perda auditiva. ça. a

Curso De Fonoaudiologia
Semipresencial.

Referências
Disciplina: Audiologia Clínica
Professora: Andrea Dulor Finkler
Alunos: Clarice Locatelli de Oliveira, Ana Referências
Júlia da Silva, Thais Silveira, Michele FILHO, Otacílio Lopes; CAMPIOTTO, Alcione Ramos; … [et al.]; Novo tratado de
fonoaudiologia. -- 3. ed. -- Barueri, SP: Manole, 2013.
Santos.