Sumário

PLANEJAMENTO EDUCACIONAL .......................................................................................................................................................................... 6

CLASSIFICAÇÃO: PLANEJAMENTO ....................................................................................................................................................................... 7

TEORIAS CURRICULARES ..................................................................................................................................................................................... 8

TEORIAS DOS CURRÍCULOS ................................................................................................................................................................................. 9

FUNÇÕES DA AVALIAÇÃO .................................................................................................................................................................................. 10

FUNÇÕES DA AVALIAÇÃO (BLOOM 1993) .......................................................................................................................................................... 11

FUNÇÕES DA AVALIAÇÃO (LIBÂNEO 1994) ........................................................................................................................................................ 12

TIPOLOGIAS DE CONTEÚDOS (ZABALLA) ........................................................................................................................................................... 13

TIPOLOGIAS DE CONTEÚDOS (ZABALLA) ........................................................................................................................................................... 14

PLANOS DE ENSINO ........................................................................................................................................................................................... 15

PLANOS DE ENSINO ........................................................................................................................................................................................... 16

PLANOS DE ENSINO ........................................................................................................................................................................................... 17

TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS .............................................................................................................................................................................. 18

TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS (SEGUNDO LIBÂNEO) ............................................................................................................................................ 19

TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS (SEGUNDO SAVIANI) ............................................................................................................................................ 20

GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA ..................................................................................................................................................................... 21

GESTÃO DEMOCRÁTICA .................................................................................................................................................................................... 22

GESTÃO DEMOCRÁTICA .................................................................................................................................................................................... 23

GESTÃO DEMOCRÁTICA NAS LEGISLAÇÕES ....................................................................................................................................................... 24

GESTÃO DEMOCRÁTICA (DUAS PERSPECTIVA) SEGUNDO LIBÂNEO .................................................................................................................. 25

CARACTERÍSTICAS DA GESTÃO DEMOCRÁTICA ................................................................................................................................................. 26

PLANEJAMENTO CURRICULAR........................................................................................................................................................................... 27

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO ..................................................................................................................................................................... 28

PPP – PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO ............................................................................................................................................................ 29

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO ..................................................................................................................................................................... 30

AUTONOMIAS: PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO ............................................................................................................................................. 31

DIMENSÕES: PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO ................................................................................................................................................ 32

PERSPECTIVAS DO PPP ...................................................................................................................................................................................... 33

CURRÍCULO: CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO .............................................................................................................................................. 34

EPISTEMOLOGIA – TEORIA DO CONHECIMENTO ............................................................................................................................................... 35

ABORDAGENS EPISTEMOLÓGICAS (OBJETOS DE CONHECIMENTO) ................................................................................................................... 36

ABORDAGENS EPISTEMOLÓGICAS (OBJETOS DE CONHECIMENTO) ................................................................................................................... 37

TEORIAS DE APRENDIZAGEM ............................................................................................................................................................................ 38

TEORIAS DA APRENDIZAGEM ............................................................................................................................................................................ 39

ABORDAGEM TRADICIONAL .............................................................................................................................................................................. 40

ABORDAGEM COGNITIVISTA ............................................................................................................................................................................. 41

ABORDAGEM HUMANISTA ............................................................................................................................................................................... 42

ABORDAGEM COMPORTAMENTALISTA ............................................................................................................................................................ 43

ABORDAGEM SOCIOCULTURAL ......................................................................................................................................................................... 44

DIDÁTICA .......................................................................................................................................................................................................... 45

DIDÁTICA: O QUE É ........................................................................................................................................................................................... 46

DIDÁTICA: CONCEPÇÕES ................................................................................................................................................................................... 47

DIDÁTICA: FORMAÇÃO DO PROFESSOR ............................................................................................................................................................ 48

DIDÁTICA: CLASSIFICAÇÃO ................................................................................................................................................................................ 49

DIDÁTICA: DIMENSÕES ..................................................................................................................................................................................... 50

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO ...................................................................................................................................................................... 51

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO ...................................................................................................................................................................... 52

ALFABETIZAÇÃO ................................................................................................................................................................................................ 53

LETRAMENTO .................................................................................................................................................................................................... 54

ANDRAGOGIA ................................................................................................................................................................................................... 55

ANDRAGOGIA ................................................................................................................................................................................................... 56

ANDRAGOGIA: CONCEPÇÃO SEGUNDO AUTORES ............................................................................................................................................. 57

ANDRAGOGIA X PEDAGOGIA ............................................................................................................................................................................ 58

PRESSUPOSTOS DA EDUCAÇÃO DE ADULTOS (MALCOLM KNOWLES) ............................................................................................................... 59

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (EAD) ......................................................................................................................................................................... 60

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA................................................................................................................................................................................... 61

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA................................................................................................................................................................................... 62

A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NA LDB ................................................................................................................................................................... 63

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) .......................................................................................................................................................... 64

EJA .................................................................................................................................................................................................................... 65

EJA NA LDB........................................................................................................................................................................................................ 66

EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLOGIA ........................................................................................................................................................ 67

EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TECNOLÓGICA ........................................................................................................................................................ 68

EDUCAÇÃO INFANTIL ........................................................................................................................................................................................ 69

EDUCAÇÃO INFANTIL NA LDB ............................................................................................................................................................................ 70

EDUCAÇÃO INFANTIL NA LDB ............................................................................................................................................................................ 71

CONSTITUIÇÃO DE 1988 .................................................................................................................................................................................... 72

A EDUCAÇÃO NA CONSTITUIÇÃO FEDERAL DO BRASIL DE 1988 ........................................................................................................................ 73

LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL LDB Nº 9.394/96 ........................................................................................................... 74

ART. 3º LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL – LDB – PRINCÍPIOS .......................................................................................... 75

ART. 4º E ART. 21º - LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL ...................................................................................................... 76

ART. 12º E ART. 13º - LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL .................................................................................................... 77

LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL – EDUCAÇÃO ESPECIAL ................................................................................................. 78

PLANO NACIONAL DA EDUCAÇÃO – PNE (2014 - 2024) ..................................................................................................................................... 79

PLANO NACIONAL DA EDUCAÇÃO – PNE ........................................................................................................................................................... 80

PLANO NACIONAL DA EDUCAÇÃO – PNE – METAS (1-4) .................................................................................................................................... 81

PLANO NACIONAL DA EDUCAÇÃO – PNE – METAS (5-8) .................................................................................................................................... 82

PLANO NACIONAL DA EDUCAÇÃO – PNE – METAS (9-12) .................................................................................................................................. 83

PLANO NACIONAL DA EDUCAÇÃO – PNE – METAS (13-16) ................................................................................................................................ 84

PLANO NACIONAL DA EDUCAÇÃO – PNE – METAS (17-20) ................................................................................................................................ 85

AS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS ....................................................................................................................................................... 86

DCNS - AS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA ....................................................................................................... 87

DCNS - AS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA ....................................................................................................... 88

DCNS - AS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA – OBJETIVOS .................................................................................. 89

DCNS - AS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA – MODALIDADES DA EDUCAÇÃO ................................................... 90

DCNS - AS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA – AVALIAÇÃO ................................................................................. 91

DCNS - AS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA – GESTÃO DEMOCRÁTICA .............................................................. 92

BNCC ................................................................................................................................................................................................................. 93

BNCC – BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR – ENSINO FUNDAMENTAL ....................................................................................................... 94

BNCC – BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR – ENSINO FUNDAMENTAL – ENSINO MÉDIO ........................................................................... 95

BNCC – COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS DE LINGUAGENS E SUAS TECNOLOGIAS PARA O ENSINO MÉDIO ............................................................ 96

ECA – LEI 8.069/90 ............................................................................................................................................................................................ 97

ECA – (ARTIGOS 53 AO 59) ................................................................................................................................................................................ 98

ECA – LEI 8.069/90 ............................................................................................................................................................................................ 99

 1. A União organizará e financiará o sistema federal de ensino e dos territórios, e 5. A educação é direito de todos e dever do Estado e da família e
prestará assistência técnica e financeira aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios visa o pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da
para o desenvolvimento de seus sistemas de ensino e o atendimento prioritário à cidadania e sua qualificação para o trabalho.
escolaridade obrigatória.
6. Os recursos públicos serão destinados às escolas públicas,
2. A União aplicará, anualmente, nunca menos de dezoito, e os Estados, o Distrito
podendo ser dirigidos a escolas comunitárias, confessionais ou
Federal e os Municípios vinte e cinco por cento, no mínimo, da receita resultante de
filantrópicas.
impostos, compreendida a proveniente de transferências, na manutenção e
desenvolvimento do ensino.

3. A lei estabelecerá o plano nacional de A Educação na Constituição Federal

educação, de duração plurianual, visando à articulação e
ao desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis e
à integração das ações do poder público que conduzam
do Brasil de 1988
à: Melhoria da qualidade de ensino; Formação para o
7. Compete ao poder público recensear os educandos no ensino
trabalho; Promoção humanística, científica e tecnológica
fundamental, fazer-lhes a chamada a zelar, junto aos pais ou
do País; Universalização do atendimento escolar;
responsáveis, pela frequência à escola.
Erradicação do analfabetismo.

8. O ensino fundamental regular será ministrado em Língua

Portuguesa, assegurada às comunidades indígenas também a utilização
4. Os Municípios atuarão prioritariamente no ensino fundamental e pré-escolar.
de sus línguas maternas e processos próprios de aprendizagem.
DCNs - Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica
DCNs - Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica
DCNs - Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica
Modalidades da Educação
DCNs - Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica
Avaliação
DCNs - Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica
Gestão Democrática
BNCC - Base Nacional Comum Curricular -
Ensino Fundamental
BNCC - Base Nacional Comum Curricular - Ensino Médio
BNCC - Base Nacional Comum Curricular Competência Específicas de
Linguagens e suas Tecnologias para o Ensino Médio