1.

Audição:
 Avaliação da resposta auditiva a sons de diferentes intensidades e frequências.
 Testes audiométricos para verificar a audição em diferentes faixas de frequência.
 Observação do comportamento da criança em ambientes com ruído e silêncio.
2. Linguagem Receptiva:
 Capacidade de seguir comandos simples e complexos.
 Identificação e compreensão de palavras-chave em frases simples.
 Reconhecimento de objetos e partes do corpo em imagens ou no ambiente.
3. Linguagem Expressiva:
 Observação da produção de sons da fala, balbucios e primeiras palavras.
 Avaliação da capacidade de imitar sons e palavras.
 Registro do vocabulário expressivo e da combinação de palavras em frases simples.
4. Fonologia:
 Observação da produção de sons da fala esperados para cada faixa etária.
 Identificação de possíveis trocas, omissões, substituições ou distorções de sons na fala.
 Avaliação da inteligibilidade da fala.
5. Pré-linguagem:
 Observação da participação da criança em turnos de conversa com adultos.
 Registro do uso de gestos, olhar e expressões faciais para se comunicar.
 Avaliação do desenvolvimento de brincadeiras simbólicas e imitação de papéis sociais.
6. Alimentação e Sucção:
 Observação da habilidade de sucção durante a amamentação ou mamadeira.
 Avaliação do desenvolvimento da mastigação e introdução de alimentos sólidos.
 Identificação de possíveis dificuldades alimentares, como refluxo ou aspiração.
7. Desenvolvimento Orofacial:
 Avaliação da musculatura orofacial e sua influência na fala e na alimentação.
 Observação da coordenação entre respiração, sucção e deglutição.
 Identificação de possíveis alterações anatômicas que possam afetar a função orofacial.
8. Socialização e Interação:
 Observação do comportamento social da criança em diferentes contextos.
 Registro da participação em atividades de grupo e interações com os outros.
 Avaliação da expressão e compreensão de emoções e sentimentos.
9. Desenvolvimento Global:
 Observação dos marcos do desenvolvimento motor, como rolar, sentar, engatinhar e andar.
 Avaliação da coordenação motora fina e habilidades perceptuais.
 Identificação de possíveis dificuldades sensoriais que possam afetar o desenvolvimento global da criança.
10. Hábitos de Comunicação e Comportamento:
 Registro da resposta ao nome e à solicitação de adultos.
 Observação dos comportamentos de atenção, concentração e interação social.
 Avaliação da expressão verbal e não verbal da criança em diferentes situações.