Universidade Aberta ISCED

Faculdade de Ciências de Educação

Curso de Licenciatura em Ensino de Português

Introdução a Computadores

Simão Kalbe Lázaro Langa: 21241303

Maputo, Março de 2024

 Universidade Aberta ISCED
Faculdade de Ciências de Educação

Curso de Licenciatura em Ensino de Português

Introdução a Computadores

Trabalho de Campo a ser

submetido na Coordenação do
Curso de Licenciatura em Ensino
de Português da UnISCED.

Tutor:

Simão Kalbe Lázaro Langa: 21241303

Maputo, Março de 2024

Índice
1. Introdução ............................................................................................................................................................. 4
2. Objectivo geral...................................................................................................................................................... 5
2.1 Objetivos específicos ...................................................................................................................................... 5
3. Revisão da Literatura: ........................................................................................................................................... 5
4. Metodologia: ......................................................................................................................................................... 5
5. Resultados Esperados: .......................................................................................................................................... 6
6. Contextualização histórica: ................................................................................................................................... 6
7. Conclusão ............................................................................................................................................................. 8
8. Bibliografia ........................................................................................................................................................... 9
1. Introdução
Nos últimos anos, a integração de tecnologias digitais, especialmente computadores, tem desempenhado
um papel crucial na transformação do cenário educacional em todo o mundo. Em Moçambique, onde a
educação é um pilar fundamental para o desenvolvimento social e econômico, o uso de computadores
nas escolas secundárias está a ganhar destaque.
2. Objectivo geral
Investigar a importância do uso de computadores na educação e seus impactos no processo de ensino e
aprendizagem.

2.1 Objetivos específicos

- Avaliar o impacto do uso de computadores no desempenho acadêmico dos alunos.
- Analisar a integração de práticas pedagógicas eficazes que incluem a tecnologia.

3. Revisão da Literatura:

- Importância do Uso de Computadores na Educação: Explorar como os computadores podem facilitar o

acesso à informação, promover a aprendizagem ativa e colaborativa, desenvolver habilidades
tecnológicas essenciais e preparar os alunos para o mercado de trabalho digital.
- Impactos no Processo de Ensino e Aprendizagem: Investigar como o uso de computadores pode
melhorar a motivação dos alunos, tornar as aulas mais interativas e envolventes, personalizar o ensino
de acordo com as necessidades individuais dos alunos e promover a criatividade e o pensamento crítico.

Desafios e Barreiras:
Considerar questões relacionadas à infraestrutura tecnológica, acesso à internet, formação de
professores e integração efectiva dos computadores no currículo educacional.

4. Metodologia:

- Tipo de Pesquisa: Pesquisa qualitativa utilizando entrevistas semiestruturadas com professores, alunos
e gestores escolares para obter informações sobre suas experiências, percepções e opiniões sobre o uso
de computadores na educação ;
- Amostra: Para esta pesquisa, foram inquiridos 60 alunos e 5 professores para avaliar o grau de
conhecimento sobre as tecnologias de informação e comunicação.
- Análise de Dados: Dos 60 alunos inquiridos, apenas 20 demonstraram conhecimento e proficiência
básica no manejo do computador. Dos 5 professores entrevistados, todos demonstraram domínio básico
pelo menos em relação ao uso do Word, Excel e PowerPoint.
5. Resultados Esperados:

Espera-se que esta pesquisa forneça uma compreensão mais aprofundada da importância do uso de
computadores na educação e seus impactos no processo de ensino e aprendizagem nas escolas
secundárias em Moçambique. Os resultados podem ser utilizados para informar políticas educacionais,
orientar práticas pedagógicas e identificar áreas de melhoria na integração de tecnologias digitais no
ambiente educacional moçambicano.

6. Contextualização histórica:

A Escola Primária do Triunfo localiza-se no município de Maputo, distrito municipal Kamavota, no

bairro Triunfo. Esta escola remonta ao final dos anos 80 do século XX, quando uma antiga combatente
da luta de libertação nacional, Lina Magaia, residente no bairro e ex-secretária do mesmo bairro,
percebeu a necessidade de construir uma escola na região. Com o apoio de um casal sueco, Heric
Sileden e sua esposa, foram construídas as primeiras salas de aula para as crianças do bairro. A
inauguração oficial ocorreu em 5 de agosto de 1986, sendo o nome "Triunfo" atribuído em
reconhecimento ao esforço conjunto para alcançar um objetivo comum que beneficiava a comunidade.

Parece que você está compartilhando informações sobre a Escola Secundária do Triunfo e o impacto da
falta de recursos tecnológicos, como uma sala de informática e professores com formação na área. Além
disso, menciona um livro de Ana Paula de Andrade que aborda a relevância dos computadores na
educação.
A falta de recursos tecnológicos, como uma sala de informática e professores com formação na área,
representa um desafio para a integração eficaz da informática no processo de ensino e aprendizagem na
Escola Secundária do Triunfo. Isso ressalta a importância de políticas públicas e investimentos para
garantir o acesso equitativo às tecnologias na educação, como destacado no livro de Ana Paula de
Andrade.

O livro parece abordar aspectos importantes, como a necessidade de formação de professores para a
integração eficaz da informática na educação, a importância da inclusão digital e o acesso equitativo às
tecnologias, além dos benefícios e desafios do uso da informática na educação.
Com certeza, a formação contínua dos professores e o acesso equitativo às tecnologias desempenham
um papel fundamental na busca por uma educação de qualidade no mundo digital contemporâneo. Essas
são soluções importantes para mitigar os desafios enfrentados, como a falta de recursos tecnológicos
nas escolas.
7. Conclusão
Garantir que os educadores estejam capacitados para integrar eficazmente a informática na educação e
que os alunos tenham acesso igualitário às ferramentas digitais é essencial para prepará-los para os
desafios e oportunidades do mundo atual.
8. Bibliografia

Guimarães, Angelo de Moura Introdução às tecnologias da informação e da comunicação: tecnologia

da informação e da comunicação/ Angelo de Moura Guimarães, Antônio Mendes
n

Ribeiro. – Belo Horizonte: Editora UFMG, 2007.

148 p. – il. (Educação a Distância)
Inclui referências
ISBN: 978-85-7041-613- 1 Internet na educação. 2. Ensino a distância. 3. Ciência da informação.
I. Ribeiro, Antônio Mendes. II. Título. III. Série.
CHINDZA, salvo, _Avaliação no processo de ensino-aprendizagem de História, nas escolas
secundárias da Zona Verde e Triunfo_ (2013-2015)