Crenças de saúde

É fundamental esse primeiro parar. Os modelos sócio cognitivos, que são modelos, sofre.
Pressão, modelo, só convite. Opcionais sociais de saúde o cenário de saúde que mais nossos
serviços na sociedade e na arte salvou a sociedade que mais comportamento social com a
percepção. Então, enquanto a gente fala desses modelos, sócio do coletivo, só estamos falando
de habilidade, né? Então, o comportamento. Reconhecimentos são necessários para que a
gente possa falar de habilidades. Que tipo de habilidade? Habilidades sociais. Vocês um
pouquinho sobre. Vocês já viram? A gente já viu aí eu já vi a inscrição de estudar em. Assim, na
faculdade. Vocês já ouviram falar? Você já ouviram os demais colegas já ouviram falar sobre
habilidades sociais? O que que é habilidade social? Sociais, elas dependem de 3. Né? Elas
dependem, tá? Porque eu preciso. Depende da percepção. Preciso perceber o ambiente. O
ambiente preciso me perceber na relação. É o primeiro gol. Importante para as habilidades
sociais é o conhecimento. Esse conhecimento. Ele é um conhecimento de lado a partir de uma
teoria. Então, a frequência coloca bastante. Aquilo que eu já vi. Eu já. Trago na minha memória
a partir de uma interação com um estilo, com um conjunto de estilo. Eu aprendi. E o terceiro
fator importante das habilidades sociais. É justamente o planejamento e a ação. Planejar a
ação. Quando a gente fala das crianças, por exemplo, por TVH. Nós falamos que as habilidades
sociais de um DBH elas são comprometidas, não é? Por que das habilidades sociais ou TVH? É
um problema de h. Porque ainda dele? Primeiro, a percepção dele é uma perfeitura ou terá.
Por que que essa percepção alterada? Porque a atenção dele não tenho foto definido. Ela está.
Considera pedaços destinos, fragmentos deste. Como é que ele vai poder utilizar o
conhecimento dele para responder existe? Dele vai ser uma resposta. Baixa, coloquei. Deixa ele
faz de uma ação, é o planejamento que é. Baseado em. Para criar? Cada um tem a ver. Por isso
que ele dá DH, não é? Porque a gente pensa que é uma pessoa que não consegue ficar parada.
A questão não É Ela ficar parada, a questão ela ter condições de perceber o ambiente tal qual
ele é, na inteireza dos estímulos. Bem. Colocar assim interação com esses estímulos e ter um
planejamento de um comportamento que seja. Adequado, consequência aqui no estilo. E é
isso que a gente não tem. Então é aquela pessoa que tá aí que quer da cota, é aquela pessoa
escovada? Às vezes no comentário do movimento, né? Justamente em razão disso aqui.
Habilidades sociais hoje. Sociedade contemporânea é uma é um dos fatores. Mais valorizado?
Porque uma pessoa com baixa densidade social, ela tem menores quando ções de que inserir
no mercado de trabalho, no relacionamento interpessoal, ou seja, terese tudo aquilo que ela se
propõe, né? Por isso que nós falamos, tanto em habilidades sociais. E aqui no lá no já no
primeiro parágrafo, os autores já colocam isso, olha modelos, sócio comprometidos.
Estabelecer atenuação e conhecimento e comportamento. Se eu sei comer? Bastante comida
gordurosa. Pode aumentar é o valor. O valor lipídico no meu sangue. Por que que eu conto
tanta comida gorda assim? Cheira, né? Tem aquele aroma que exala, não é? Porque nós somos
movidos pelo sentido, não é a porque aqui é. Tô lembrando aqui de uma colega de trabalho. O
filho dela tinha 6 anos e já tinha uma taxa de PID. Foi grave. 6 anos, renovo, né? Como é que
pode? Né? Então ela tinha que ter uma alimentação adequada para. Lá? Então, o que que ela
teve que fazer? Lidar com as habilidades sociais Pra Ela, da família como um todo e nele.
Habilidades sociais dessa criança imagina uma criança de 6 anos sendo convidada para a festa
de aniversário dos coleguinhas? O que que mais tem lá? Aquilo que ele não pode comer? Não
é? Então ela vê que. Trabalhar com ele com ele vai recusar ofertas de Cândida no site, mal a
ele. Considerado um garoto. E que ele possa participar das festas e se sentir. Então, as
habilidades sociais elas são importantíssimas para que a gente possa lograr esses 2 posso? Nas
nossas ações, né? Local? Ela. Juntou conhecimento? Então ela pegou teórico há no México,
falou. Eu já vi sobre isso. Eu vou ter informação lá no mundo bom, né? Que é onde as pessoas
buscam mesmo. Mas na minha vivência, na minha família, com meu filho, meus amigos,
aconteceu. Planejar. Então a gente vai trabalhar AA as crenças de saúde e cognições de doença
a partir dessa persistem. Okay? Então ele vai dizer, olha. Os modelos sócio contributivos
assumem que o comportamento social é compreendido por meio das percepções das pessoas
sobre a realidade, mais do que qualquer descrição objetiva de seu ambiente social. Então, para
que eu possa compreender que a Teresa sabe sobre depressão, eu preciso partir da percepção
dela e não de um modelo teórico, e não de uma teoria descrita por um pesquisador.
Dependendo da percepção da Teresa sobre a depressão, breve aqui, como e. Então ele vai
seguir. Modelos enfatizam que as pessoas são processadoras de informações. Na nossa
sociedade contemporânea. Informações sobre comportamento saudável. Acho que vocês não
têm escutamos vídeo. Fique na sala de aula. Então vocês estão interagindo com quem
atualmente? Por isso que hoje nós falamos que a depressão é o mal do século. Como?
Comunidade. Alguém que você mora ou já morou numa comunidade que tem ali saúde? Boa.
Entendi, então. Tem alguém que vende? Aí, tá tudo OK? Qual é OA? Próxima pergunta. Quantas
pessoas moram com você? É só para saber o número de habitantes do domicílio. Não, não para
saber como essas pessoas que estão interagindo relação à comportamentos de. Quando?
Doença com esses grupos de pessoas. Pessoa, qualquer pessoa, se vocês saírem aqui no
corredor aqui perguntarem dos colegas de vocês, de qualquer, teve como qualquer. Então, a
informação ela está, completa Larissa, ir com vontade, não é? Incompleta ou uma informação
equivocada que isso faz? Abrir Facebook. Realmente de. Doença depende muito de como o
indivíduo percebe o meio no qual ele está inserido nessa primeira informação. Escrevo isso que
registra isso em relação a esse caralho. Relação estabelecida entre saúde e doença. Ela está. Na
proporção de como? Né? Então a razão doença, né? Essa. Essa é. Essa equação entre saúde e
doença. Ela só pode ser resolvida a partir da informação do sujeito. Quanto mais? Distante da
informação, sujeito está mais aumenta, construção, doença. Comportamento? Houve? De
pagar, mas eu acho que elas, por exemplo, azia, mas as mesmas falar, tá? Saúde está
estabelecida. A relação entre saúde e doença está estabelecida. No quanto de informação?
Quanto de informação que o? O ambiente no qual ele está. Então, quanto mais Clara é a minha
percepção? Mais? Eu tenho. Exatamente. Exatamente por isso que a prevenção primária. É a
melhor? É mais eficaz. Né? Quanto mais quanto mais informação, mais um indivíduo consegue
trabalhar com a sua prevenção. Porque quanto mais informação? Mas ele está de olhos
abertos, ouvidos abertos, sentidos abertos para. Ambiente para a realidade, então, ele
consegue integrar essas informações? Faço. Para que eu possa tomar uma decisão, eu preciso
ter informações coerentes. Aí então ele consegue trabalhar mais com a. Por que a prevenção
primária é a primeira ação da promoção de saúde. Isso a gente falou lá na aula sobre promoção
de saúde, né? A prevenção primária é a primeira ação da promoção de saúde. Ei. Tem uma
questão na prova sobre isso. Prevenção primária. A presença, o primária, é a forma mais
efetiva. Ter saúde. Porque? É a primeira ação da promoção de saúde a prevenção primária a
primeira ação da promoção. Isso, né? E a triagem ainda buscando que as informações da
família? Como ela se relaciona com o ambiente? Tem que ela conhece sobre o ambiente que
ela conhece. Sobre as doenças, é isso. É isso. Agora ficou claro que que os agências PSE face
faz, né? Porque faz aquelas perguntinhas, parece tão aleatória, né? Parece tão simples, não
são? A gente está trabalhando com esse modelo. Então cognições de pensamentos são
ativadas para mediar a relação entre estímulos observáveis e respostas em cenários sociais.
Outra informação importante. Ações e pensamentos. O que que ele coloca em pensamento?
Porque a cognição não é. Significado de pensamento? O pensamento faz parte da sua vida.
Então cognições e pensamentos são ativadas para mediar, ou seja, para colocar em relação
estímulos que são observados. Então vamos trazer para o nosso cenário local. Pessoas foram
vítimas. Jornais, né? Informação é relevante para a população. Para ela, ser liminares em foto
de reprodução de mosquitos porque é um vetor precisa ser controlado, não é? Então eu espero
e até na comunidade acaba. Né? Todos os criadores. Nós conseguimos fazer isso 100%. Então
por quê? Porque nós vamos entender que a torre missão da doença está mais forte do que a
crença dele. Então, a percepção que a pessoa tem do ambiente está distorço.

Agora a gente tem outras coisas mais sofisticadas para mais lá, né? Mais modernos, a gente
tem o código poucos car de óleo. Ficou balançado cabelo, então o jeito que vira na cadeira, né?
Eu tenho mais os códigos do que a própria prova. Exatamente, treina mais códigos do que a
prova. Então isso significa que a informação ela está condicionada a esses códigos. Que que são
esses são os códigos como mas daquela comunidade, então aqueles alunos que fizeram esse
código, eles conhecem outros alunos, conhecem? Não? Então aqueles alunos que conhecem.
Eles, acho que ele é ditam que vai lá. Certo, certo? Para aqueles valores que são curiosos, eles
são o primeiro investigar, não é? Então, a persuasão de fato, ela não é 111 técnica que nós
utilizamos na psicologia para mudar comportamentos, porque isso significa que eu estou
dizendo para a pessoa que ela deve fazer o que eu quero. Não, aquilo que ela precisa aprender
sobre aquele tema, tá? Então fica aí mais um apontamento. E para cada indivíduo, a gente tem
um repertório, né? Então vamos virar a página, então, assim, a intenção é mostrar um
paciente. Que? Ele tem que ter mais. Conhecimento. Ela resumiria uma frase no contagem.
Repete, por favor, que os colegas para 9 qual que é o objetivo astral? Ele. Tem que procurar
saber, né? Ter mais conhecimento. É isso. Acho que você vai ser disputada no governo. Vai
conseguir? Você resumiu a frase que eu gosto muito de falar na sala, porque eu gosto muito
falar assim com os meus alunos, vocês estão ligando, vocês se enganam. Porque ele acha que
tá enganando? Tou só está em que enganado. Estão sim, boca, né? É se enganando a si mesmo
exatamente exatamente. É nem outro, porque isso vai ter o mesmo contar, mento algum tem.
Tem personalidade e alguns contam. O mais difícil vai ser baixo. A mittal. Personalidade. Então
agora vamos estudar o primeiro modelo, né? O primeiro modelo de preto de saúde. Ele é um
modelo. Net net. Qual é o modelo da nasa? Não é o modelo da que hoje é um modelo de
psicológico, então da ciência psicológica, né? Esse modelo que se co lógico, ele tenta explicar e
prever comportamentos de saúde. Porque na realidade, quando nós estudamos, resulta
mentos após a nossa meta é ter uma predição comportamental. Porque eu começo a modelar.
A eu espero que aquele sujeito do meu experimento ele atinja um comportamento, uma
performance que ele. Eu espero. Que tem? Pelo menos. A 6 anos de escolaridade, respondam
vem algumas perguntas de um teste de inteligência verbal. Melhor escolaridade. Né? Então
isso é predição comportamental. Esse é o modelo da ciência, psicologia. Então o nosso objetivo
ele ter essas predições comportamentais e a previsão é diferente de previsão. Previsão não é
seus previsão da chuva, vai chover, não vai chover apesar de ser também baseada. É
instrumental, é instrumentos de medida, mas é diferente da relação humana, porque nós não
temos como acelerar e um comportamento x irá se repetir naquele indivíduo. Apesar de ele
tentativas repetidas. Com 100 tentativas em uma delas, pelo menos ele vai dizer o contrário.
Então, a previsão comportamental, eu estimo a probabilidade da ocorrência de um
determinado comportamento. Então se. Né? Quando eu tenho, eu vou trazer um exemplo de
um teste a partir do teste, a gente vê. Comportamento de saúde. Vamos fazer algumas
perguntas para vocês, respondam com a primeira resposta que vocês tiveram. O que é
necessário para? Ferver a água. O brasileiro. Esse vazio dentro desse sufoco. O água não é qual
que é a melhor resposta? A resposta completa. Eu preciso ter um recipiente com água.
Colocada sobre uma chama. Então, como você já tem mais de 8 anos de escolaridade, vocês
responderam, pelo menos parcialmente, a pergunta. Vamos para mais um. Se eu partir. Eu vi.
Eu vi a resposta. É? Resposta, porque eu posso t, quá. Porque eu falei partir ao meio. Oi, então,
teoricamente, eu tenho 21 banda e outra. Uma criança de 9 anos respondeu pra mim, 4, eu
perguntei Pra Ela porque 4 ela tinha esse? Porque eu posso partir ao meio, posso partir ao
meio, agora um pedaço. A resposta deve estar errada para o teste. Por quê? Porque o
planejamento que ela fez a partir do crescimento dela. Faz um bocado. Então é exatamente
isso. Se eu perguntar para vocês a se vocês perderem, aliás, vocês entraram numa loja. E vocês
viram? A carteira de uma outra pessoa de um cliente da loja que você faz você achar a carteira
deles. Uma criança respondeu assim pra mim, uai, que achava, né? Roubado? Porque o correto
é a gente. Eu. Eu vou atrás da pessoa ou eu entrego pra quem pode encontrar essa pessoa, né?
Então, observe a predição comportamental. Vai me dizer qual é a resposta mais. Para aquele
indivíduo, para aquele grupo de indie. Então, trazendo agora para a construção, né? Para a
crença de saúde, a comissão de doença. Que são de doença, refere-se ao senso comum. Pode
acontecer ou não? Agora acho crença na saúde. Eu tenho condições de estimar, de predizer
esse comportamento. Então agora eu preciso saber como mudar esse contato. Tudo bem.
Então a gente vai tomar como essa entre protético? O cigarro, tabaco, tabaco e a gente vai ver
um exemplo aqui agora, na prática, sobre esse modelo, tá? Então vamos seguir. De acordo com
o modelo. Da saúde comportamento resulta da forma como o sujeito interpreta o seu
ambiente a partir de suas crenças pessoais. Então, já formulei top. Por que que as pessoas que
sabem quem tabaco faz mal à saúde continuou fumando? Essa é a nossa pergunta, guia. O que
as pessoas? Vamos ver aqui, a partir do modelo. Sempre estava ali parado, vai fazer mal. Ver
como é que isso acontece, né? Na figura um, vamos lá virar a página na figura um. Então,
seguindo aí no livro. Todo mundo junto. Então, lá na figura um, a gente está considerando o ato
de fumar. Usar o trabalho, né? Ele vai dizer nesse modelo original de crenças da saúde, nós
temos que considerar 4 construtos base. Que que é construído? Né? Modelo 4, bases.
Primeiro, construir. Vocês. Atividade. Quem pode ler para mim, por favor, o que está
acontecendo? Percebi. Que que a suscetibilidade percebida? Quando o indivíduo faz sexo.
Repete bem a. Não, né? Não. Referente ao quanto o indivíduo percebe-se como sendo
suscetível a contrair doenças. Né? Por que que eu não paro de fumar? Eu não vou ficar doente.
Eu Acredito nisso. É a crença pessoal. Eu Acredito nisso. Eu não vou ficar doente. Eu conheço
tanta gente que fuma e não por meio de eu vou ficar do mês. Eu sou seu exemplar no pergunta
história. Então esse é o primeiro cônsul susceptibilidade. O segundo ponto pra web, gravidade,
ver se viver sob ameaça. Gravidade percebida, o quanto isso ameaça a minha saúde? Olá,
ameaça a minha saúde. Pasta, né? Ameaça porque teve um dia de eu não fiquei mais empenho
com Lipe, né? Com dinheiro quando se? Mas isso foi. Eu já percebi que aí tem alguma coisa.
Que tá acontecendo aqui do meu lado? Tudo bem, até aí. Deixa eu ver se vocês se concentram
mais. Vamos tentar concentrar. Eu vi cachaça, TV, cachaça, adoro. Pra dormir aí, pessoas. Para
mim, no momento é dormir. Quanto mais escura melhor. Já aquela é presa no organismo. Não
é isso que as pessoas falam. 4 mais cura melhor o apetite revigora o sabor do alimento. Chora,
né? Não é porque usamos tem, né? A hora é agora, no mar. Agora eu achei o máximo. Faz com
as suas cadernetas notação da dos recortes das sessões, né? Eu perguntou, claro. Teórica?
Você tem todas até hoje. AM? Aí no dia que eu decidi incinerar tudo, né? Aí eu comentei com
ele, hoje eu coloquei pouco nas histórias, todos estavam guardados no mesmo lugar antes que
as paredes do consultório. Por aí? Então vamos lá, vamos pensar na cachaça. Quem aqui
nunca? E quem aqui nunca pôs uma gota de álcool na boca? Levanta a mão, por favor? Tem 2
pessoas, né? É o bem está incluído. Na boca das pessoas, vocês sabem quantos vocês são aí
nessa turma? Vocês são 77 pessoas. Quanto que representa algumas pessoas no universo, né?
37. Né? Então, em termos de predição comportamental, essas 2 pessoas, elas teriam o
problema com a suscetibilidade percebida? Não. Não que elas não bebem, né? Teria uma
gravidade percebida de ameaça. Doença? Não. Agora vamos lá. Benefícios percebidos que, que
são os benefícios. Percebi, há 2 caixas. A percepção dos efeitos positivos, como intervir? Há
agora essas 2 pessoas podem falar enfaticamente o benefício de não beber, não é? Porque a
intervenção que foi feita antes gerou esse comportamento. Então, para essas 2 pessoas, a
intervenção feita foi positiva. Aí, respondendo à sua pergunta. Tem personalidade? Para essas?
ASS. Benefício de mão, bebê. Fechou? Agora vamos lá. Quais são as Barreiras? O que são
Barreiras? Barreiras percebidas. São os empecilhos. Não tentei. Lembra da Teresa da prova?
Sim, esse modelo aqui daria certo com a Teresa. A gente poderia aplicar esse modelo aqui, no
caso, Teresa, eu acho que sim. Por quê? Vamos lá, vamos, vamos construir. É justamente esse
movimento mesmo. Tinha muitos específico. Ela era trabalhar, morar, você mostra que estava
longe, não tinha condições e tinha crença e tinha. Tinha, tinha um filho, tinha família aqui, mas
a percebi você faria, além de entregar através disso, não. Porque ela meio que escondia com os
problemas que ela achava que tinha, que era sobrepunha sobre ele e esconde a sua sub guarda
aí tá chegando lá. Então ela tinha uma percepção de benefícios. Ela não conseguia associar
ofício com a saúde dela, mas ela associava o que somente as capaz. Então ela ficava com a
crença do senso comum. Problema, né? Tal é um problema para a sociedade. Todo indivíduo
que tem um transtorno mental tem que ficar alienado da sociedade. Né? Então aqui ela tá
mostrando pra gente aquilo que eu comentei com vocês. A intervenção feita pelos profissionais
de saúde não estava adequada para ela? Justamente os conceitos equivocados para tinha
solução. Como é que vai finalizar esse modelo aqui como tal? Que eu possa ser ditas para ação,
eu preciso conhecer quais são os motivadores internos e externos. Falar da aula de promoção
de saúde. Fatores da motivação interna. Agora tínhamos amor. A motivação interna, intrínseca
e extrínseca. Aquilo que vem do ambiente, o reconhecimento, o prêmio é um objeto. É um
elogio, né? Tudo que vem do externo e a intrínseca. É aquilo que o indivíduo consegue, ele
mesmo promover sobre ele uma alta avaliação positiva não é? Então ele é alta, eficaz. Então,
observe essas dicas para a saú está relacionada ao ter eficácia de vocês continuarem
dispersando vocês vão se perder, eu vou repetir cada vez mais a mesma coisa. A gente não
chega a lugar nenhum, porque quando vocês conversa, quando vocês falam em paralelo, eu
escuto o eco da voz de vocês e a minha voz. Isso. Bastante. Tá, então assim eu vou pedir que os
comentários sejam feitos em voz alta, socializados. Para que a gente possa todo mundo. Então,
vamos lá. Quando a gente tá falando? Modelos de saúde é uma, é um dos modelos teóricos da
psicologia da saúde para que? Claro, mudar comportamento. Comportamentos para que
tenhas bem-estar. Deitar. Esse é o nosso objetivo maior. Para que eu possa entrar esse modelo?
Podem ser? Esses comportamentos são preenchidos a partir das trilhas que eles têm. Elas
estão construídas sobre o senso comum. Porque as pessoas não. Nós, profissionais, temos uma
técnica para ajudá-la a sair de citar essa equação, aumentando a saúde. Nós estamos aqui,
chegamos nesse ponto, o primeiro modelo nós consideramos quase. Suscetibilidade percebida,
gravidade percebida ou. Saúde, benefícios percebidos e Barreiras, preço. Vamos fazer contato.
Eu falei que a gente tinha vontade aí várias vezes, né? Então a gente estava montando nele
para. Mas ele, que o autor ele fez com a elaborar o contrato que ele vai ficar. Então esses 4
construtos eles são os pilares desse modelo. Como se trata de um modelo? Esse modelo é
colocado à prova. Experimental, meu. Ele precisa ser. Revalidar. A validade e se colou, gia
desrespeita aqui. Med. Se aquele instrumento médico que ele se propõe a medir. Então, se eu
estou avaliando saúde, eu tenho que avaliar saúde, eu não posso avaliar. Inteligente. Setor,
avalia. Possa avaliar o comportamento não-verbal. Então, a validade do cimento é colocada à
prova. E quando Ela Foi colocada à prova? Ao todo. Colocaram o que mais, 2? Quais são esses 2
concursos a partir da pesquisa? Para as AO? Motivação para a mudança relacionada. É sem
intervenção. Então, aqui nós estamos voltando a respeito do que o quanto o indivíduo conceito
serei. Alto, motivador para a sua saúde. Ao cuidado, todo mundo vive falando. É preciso
valorizar o ó, cuidado. É preciso ter algum cuidado. É só falar pra pessoa sentar na posição de
ou que respirar. É só falar para a pessoa beber um livro. É só falar pra pessoa fazer atividade
física. Não. Eu preciso conhecer quais são as Barrett. Quais são os benefícios preferidos que
dela? Qual é a gravidade da ameaça? A saúde dela, que com suscetível a estável. Mostrar o
conhecimento. É aquela que depende 2 vezes. É um chocolate? Pois é. Motivação intrínseca é
aquilo que depende do indivíduo. Nossa, olha que bacana. Vou falar com o grupo que fez a
escultura nossa, que bacana. Essa escultura ficou com, olhei para a escultura e achei que ela
ficou linda. Nossa, olha só quando eu comecei a usar um aplicativo para botar o quebra-
cabeça. Nossa, que bacana, dramatização, todo mundo me aplaudiu. Não é? Então é o
sentimento que decorre de algo que eu fiz com e ficar. Olha, quando eu olhei no espelho eu
fico. Eu não estava partida, eu tenho uma identidade. Então são muitos e muitos modos que eu
tenho de me reconhecer naquilo que eu faço de bom. Então eu posso pertencer, e agora vou
dinheiro de consultório. Define, ok. Que ele gosta? É? Bebe. Porque ele não. E ele, pressa.
Figura Mara. É não, e ele não usa, né? Não usa drogas, ele não bebe. Mas ele não bebe, ele
não, e roqueiro ele veste roupa preta, é peça ali, vai ao, né? As fotos das composições era
compositor também. Conseguiu fazer o quê? O meio ter? Então aquilo, né? Aquilo que é
saudável Pra Ele é o quê? É pra lá com os pares ouvida, música tocando por isso, né? Um
instrumento, mas curtindo a relação. Mas depois disso. Eu não preciso beber com a com os
outros que estão lá agora. As variáveis que entraram. Então, os autores. Gente que o consumo
foi inserido ao governo de preços da saúde e de alta eficácia foi o que eu acabei de citar e
relacionei com capítulos de promoção da saúde. Ele fala assim. Implementar? Executar. O que
que aconteceu? Todo graduando em psicologia quando ele se graduou, ele tem que ter
competência, competência em que? Para compreender se é básico? Ai, ai, ai, se o MEC viesse
aqui hoje, Hein? Exemplo? O que que é? Conhece, conhece? Básico tem que saber quando sair
a carta. Eu li essa. Ao tocar uma? Esse habilidade. Dizem que. O que eu comi habilidade é como
eu. Tá? Então eu posso ter muito conhecimento, mas se eu não souber utilizar esse
conhecimento, eu não faço nada. Eu posso ser o aluno nota 10 com todas as disciplinas. Mas
chego lá na hora de atender uma pessoa. Eu me segurei, eu não sei nem o que dizer. Eu tenho
a competência agora eu quero ter habilidade. Por isso que a obs. Cássia é tão importante. É
como eu vou utilizar o conhecimento a meu favor. E no caso da promoção de saúde, como eu
vou utilizar esse conhecimento a favor da maior? Talal dente, Cássia. Ela inclui a competência e
a habilidade. A competência. Trajem, como eu tirei, conheci. Para ilustrar. É o que lacan vai
dizer assim. Faça, faça um omelete sem quebrar os ovos. Eu acho. Saúde, como eu uso
específico para melhorar? Promover a criar. Textuais? Elementos contextuais são estímulos ou
pistas para que, para que a gente possa. Ficar, descobrir fatores. Por isso a escuta. Ela é uma
ferramenta importante, vira página antes de rede. Então, fará. Então, os fatores contextuais
eles vão mudar pistas. E essas pistas, eu só vou disco. Então, olha quando lá, no caso da Teresa.
Porque a Teresa fica mostrando justamente a dificuldade dela em lidar com as listas que são
contextuais. Contextuais? Quanto mais rígida é a personalidade? Mais dificuldade em colocar
no mundo. Muitas pessoas acreditam que o modo de lidar com a idade, a rigidez, ambos são
terríveis. Então eu preciso encontrar o ponto do meio, né? Tá? E aí ele vai dizer que só mada aí.
Quais a personalidade tamente a rede de apoio, então tudo isso vai interferir no modo como a
pessoa lida com a saúde dela. O exemplo do cigarro do tabaco, como é que a gente vai dizer
para uma pessoa deixar de fumar? É só dizer Pra Ela. Toma um remédio. Pode funcionar por
um período curto? Escutei, mas a predição comportamental vai dizer que aquilo não foi aperte.
Então agora serve. Vocês podem trabalhar com esse modelo aplicado a saúde de vocês. Em um
minutinho, vocês conseguem identificar o comportamento de risco vocês terem na atualidade?
Vocês conseguem estruturar este modelo a partir desses custos para mudar esse
comportamento? Está? Então a gente tá falando. Qualidade. Característica? Seria um prazer
diverso. Só não. Os pacotes psicológicos estruturais. Mas por que que eu preciso de repetir o
comportamento? Prazer é o nome que a gente deu pra isso, mas por que que isso existe? Ela
requer uma obsessão. E eu faço algo para evitar dele, só. Compreendido, né? Isso, essa ligação,
falar pro professor de Porto na loja. Vamos lá, eu estou juntando aqui o conhecimento que
você já tem. Aqueles quando chegar, então prestem atenção na aula de saúde, não essa saúde
e não tem como dar saúde, seria olhar. Eu tenho necessidade de repetir, confortar delitos em
uma pessoa. Quem toca. Não é só pelo Brasil. Mas que tipo, prazer comprar? Porque quando
eu faço, eu deixo pensar. Acelerando. Eu faço e. Aquilo que não pode ocorrer mais em.
Pensamento é um ensaio para ação. Então todo o pensamento eu não sai como aquelas ideias
são obsedante. Então toque possa ser automático, pessoal para fazer. Transferência. Não é tão.
É só pra você entender, tá? Então eu baixo. Porque o uso do cigarro pode estar associado
justamente ao mecanismo para cumprir aquilo que para ela, é insuportável. Não é só uma
questão de motivo. É uma válvula de escape? Então pra gente mudar um comportamento, eu
preciso saber o que está apoiando aquele comportado. Tudo bem, até aí. Vamos fazer uma
pausa. Em 15 minutos? Teresa, a respeito dela. Saúde a pergunta que ela faz lá, pra que de
saúde não é? É o mesmo a mesma pergunta que nós fazemos para nós, como eu vou lidar com
a minha saúde? A partir do momento que eu me faça essa pergunta, eu vou identificar as
minhas competências e as minhas habilidades para que eu possa ter uma cauterização. Hoje,
eu esticar o elástico ele não vai arrebentar, né? Ficou um. Eu vou beber até cair. Né? Só que
aquela pergunta para um propósito, né? Não consigo. Ingerir de dar uma saúde que é o
primeiro modelo. Vai. A percepção que eu tenho benefícios e Barreiras. Qual que é? A
pergunta é, isso afeta a noite? Tenho a mudança comportamental. Talvez já do. Cara. Dia da
saúde. E esse modelo foi testada para cá. A gente volta, olha aquilo que a gente estava falando
assim. Uma medida válida em sicologia. Essa medida Visa divertido dela foi atingido. Com
saúde a minha escala eles vão trazer aqui. Exemplo coração, por exemplo. As mudanças foram.
Atrás de um? Algumas descobertas. Né? Então vamos lá. Chamada? Perdão, o disco é a grama,
eles usam a mesma meses, usam a mesma metodologia. Então a gente tem as escalas de
personalidade, que fazem justamente. Personalidade. Não é? Este modelo foi pensado em 2
escalas. Poder. É um, é o primeiro que a gente faz.