PREFEITURA MUNICIPAL DE MARABÁ

SECRETÁRIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

DIRETORIA GERAL DE ENSINO
DIRETORIA DE ENSINO DO CAMPO
COORDENADORIA DO ENSINO FUNDAMENTAL – 6º AO 9º ANO

Escola: Pedro Valle

Professor (a): FRANCISCO PAULO LOBATO DA COSTA
Ano: 6º Período: 22/01 a 25/06 Bimestre: 2º
Tempo de duração: 44 aulas
Nº. De alunos previstos: Nº de alunos presentes:
Eixo temático: IDENTIDADADE E CULTURA
Subeixo: oralidade, leitura, escrita e conhecimentos linguísticos
Fala significativa: compreensão da arte
Tema gerador: Necessidade de ler e compreender a arte em vários lugares.

COMPONENTE CURRICULAR: ARTE

UNIDADES TEMÁTICA:
 ARTES VISUAIS
 DANÇA
 MÚSICA

HABILIDADES:
(EF69AR09) Pesquisar e analisar diferentes formas de expressão, representação e encenação da dança, reconhecendo
e apreciando composições de dança de artistas e grupos brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas.

OBJETO (S) DE CONHECIMENTO:

 Contextos e práticas.
 Elementos da linguagem
 Materialidades
 Processo de criação.
 Sistemas da linguagem
 Matrizes estéticas e culturais
 Notação e registro musical
 Patrimônio cultural

MATERIAIS A SEREM UTILIZADOS: Pincel e quadro branco; caderno para anotação; livro didático; notebook.

ACOLHIDA: (relacionada às práticas de Leitura e Escrita). Tendo como foco a questão motivacional, sempre os
textos são lidos de maneira coletiva e/ou individual.

Rod. Transamazônica, Agrópolis do INCRA, Bairro Amapá – Marabá – Pará – CEP: 68500-000
CNPJ: 05.853.163/0001-30 / E-mail: den.semed@maraba.pa.gov.br
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DIRETORIA DE ENSINO DO CAMPO
COORDENADORIA DO ENSINO FUNDAMENTAL – 6º AO 9º ANO
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:
 A minha, a sua, a nossa arte! (qual assunto você gostaria de abordar em uma pintura muralista?)
 ESCUTAR E CANTAR: AMARELO, AZUL E BRANCO
 ARTE: SENTIR, CRIAR E COMPARTILHAR
 NO CADERNO DO ARTISTA: FAZER UM DESENHO DE ALGO QUE REPRENTE A PAZ PARA VOCÊ.
 Quem cria as imagens? observarem a pintura Guernica e, depois compartilhar opiniões livremente com a turma.
 Arte e atitude: incentive os estudantes a apresentarem soluções e argumentos que promovam a cultura de
 paz.
 Olhar, cantar e dançar.


AVALIAÇÃO: - Prova escrita (objetiva e dissertativa) - Avaliação oral - Pesquisa extraclasse - Avaliação contínua
(interação, realização de tarefas, desempenho e assiduidade) - Atividades em sala de aula; - Interação e desempenho.

Rod. Transamazônica, Agrópolis do INCRA, Bairro Amapá – Marabá – Pará – CEP: 68500-000
CNPJ: 05.853.163/0001-30 / E-mail: den.semed@maraba.pa.gov.br