Características

🙢 Conhecida como Mal do século, Byroniana ou fase

ultrarromântica. Os escritores desta época
retratavam os temas amorosos levados ao extremo
e as poesias são marcadas por um profundo
pessimismo, valorização da morte, tristeza e uma
visão decadente da vida e da sociedade.
🙢 Muitos escritores deste período morreram ainda jovens.

Características

● Nacionalista ou indianista
● Os escritores desta fase valorizaram muito os temas nacionais, fatos
históricos e a vida do indígena, que era apresentado como " bom selvagem"
e, portanto, o símbolo cultural do Brasil.

Características

❖ Conhecida como geração condoreira, poesia social ou hugoana.

❖ Uso de exclamações, metáforas, hipérboles, apóstrofes, antíteses, etc.
❖ Negação do amor platônico.
❖ Mulher presente, carnal.

Sinais de Pontuação
► Há certos recursos da linguagem - pausa,
melodia, entonação e até mesmo, silêncio -
que só estão presentes na oralidade. Na
linguagem escrita, para substituir tais
recursos, usamos os sinais de pontuação.

► Os sinais de pontuação também são usados para

destacar palavras, expressões ou orações e
esclarecer o sentido de frases, a fim de dissipar
qualquer tipo de ambiguidade.
► Os sinais de pontuação são recursos próprios da
língua escrita: representam as pausas e entoações
da linguagem oral. O uso dos sinais de pontuação
requer atenção, porque qualquer “deslize” pode
prejudicar a clareza do texto.
A importância da pontuação

► UM HOMEM RICO, SENTINDO-SE MORRER, PEDIU PAPEL E PENA E

ESCREVEU ASSIM:

- “DEIXO OS MEUS BENS À MINHA IRMÃ NÃO A MEU

SOBRINHO JAMAIS SERÁ PAGA A CONTA DO ALFAIATE
NADA AOS POBRES.”

NÃO TEVE TEMPO DE PONTUAR – E MORREU.

A QUEM ELE DEIXARA A FORTUNA QUE TINHA? ERAM QUATRO OS

CONCORRENTES: A IRMÃ, O SOBRINHO, O ALFAIATE, OS POBRES.
A importância da pontuação

► A irmã pontuou o texto assim:

- “DEIXO OS MEUS BENS À MINHA IRMÃ; NÃO A MEU SOBRINHO.
JAMAIS SERÁ PAGA A CONTA DO ALFAIATE. NADA AOS POBRES!”

► O sobrinho pontuou o texto assim:

- “DEIXO OS MEUS BENS À MINHA IRMÃ NÃO, A MEU SOBRINHO.
JAMAIS SERÁ PAGA A CONTA DO ALFAIATE. NADA AOS POBRES.”

► O alfaiate pontuou o texto assim:

- “DEIXO OS MEUS BENS À MINHA IRMÃ NÃO; A MEU SOBRINHO
JAMAIS. SERÁ PAGA A CONTA DO ALFAIATE! NADA AOS POBRES.”

► Um dos representantes dos pobres pontuou o texto assim:

- “DEIXO OS MEUS BENS À MINHA IRMÃ? NÃO. A MEU SOBRINHO?

JAMAIS. SERÁ PAGA A CONTA DO ALFAIATE? NADA. AOS POBRES!”

Observe as seguintes construções:

► SE O HOMEM SOUBESSE O VALOR QUE TEM A

MULHER ANDARIA DE QUATRO A SUA PROCURA

► SE O HOMEM SOUBESSE O VALOR QUE TEM A MULHER, ANDARIA DE

QUATRO A SUA PROCURA.

► SE O HOMEM SOUBESSE O VALOR QUE TEM, A

 MULHER ANDARIA DE QUATRO A SUA
PROCURA.
Observe as seguintes construções:

► MARIA TOMA BANHO QUENTE E SUA MÃE DIZ ELA

JOGUE ÁGUA FRIA

► MARIA TOMA BANHO QUENTE E SUA.

– MÃE, DIZ ELA, JOGUE ÁGUA FRIA!

Qual o sentido dessas orações?

► Esse juiz é corrupto.

► Esse, juiz, é corrupto.

► - Aonde você vai passar

a Semana Santa? - Na
cidade maravilhosa.

► Aonde você vai passar a semana, santa?

- Na cidade, maravilhosa!
► A partir dos exemplos anteriores, podemos
perceber que a ausência e/ou o mau uso
dos sinais de pontuação pode dificultar a
compreensão do texto. Além disso,
também constatamos que, dependendo
do lugar em que a vírgula é colocada, os
sentidos podem ser alterados.
Pontuação: coesão e coerência

► São muito comuns reclamações como “não sei

pontuar”, “não sei usar vírgulas...” Essas
dificuldades decorrem, quase sempre, da
 ideia de que as regras são rígidas e
funcionam em quaisquer situações de
produção. Muito mais produtivo do que
insistir em decorar regras é compreender a
pontuação como marca de coerência e
coesão para o estabelecimento do sentido
do texto em determinadas situações
comunicativas. Assim como podemos usar
conectores e outros elementos de coesão
para articular vocábulos ou orações e
indicar as relações existentes entre eles, os
sinais de pontuação também contribuem
para a "costura" do texto, orientando o
leitor para a construção do sentido.
► O sentido e as intenções pretendidos para o
texto, por vezes, são construídos e indicados
pelo uso dos diversos sinais de pontuação,
que, desta forma, funcionam como
importantes pistas para o entendimento do
texto.

► Os sinais de pontuação na construção do texto também

são responsáveis pelos efeitos de sentido - ironia,
humor, diversão, etc.

O ponto
► Emprega-se, basicamente, para indicar o término de uma frase
declarativa, de um período simples ou composto.
▪ Hoje haverá aula de português.
▪ A professora ainda não sabe informar se amanhã haverá aula.

► O ponto é também usado em quase todas as abreviaturas,

por exemplo:
▪ fev. = fevereiro; hab. = habitante; prof. = professor.

► O ponto que é empregado para encerrar um texto escrito

recebe o nome de ponto final.

O ponto e vírgula

► É utilizado para assinalar uma pausa

maior do que a da vírgula, praticamente
uma pausa intermediária entre o ponto e
a vírgula. ► Geralmente, emprega-
se o ponto e vírgula para:

a) separar orações coordenadas que tenham um certo sentido ou aquelas

que já apresentam separação por vírgula:
 ▪ Criança, foi uma garota sapeca; moça, era inteligente e
alegre; agora, mulher madura, tornou-se uma
doidivanas.

▪ Pastor é morto a tiros após se negar a pagar R$ 10 por

conserto de energia; outra pessoa morreu e quatro ficaram
feridas, diz PM.

▪ Queríamos voltar mais cedo; precisamos, entretanto, passar a noite lá.

b) separar vários itens de uma enumeração:

Art. 206. O ensino será ministrado com base nos

seguintes princípios:

I - igualdade de condições para o acesso e

permanência na escola; II - liberdade de
aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o
pensamento, a arte e o saber;

III - pluralismo de ideias e de

concepções, e coexistência de
instituições públicas e privadas de
ensino. ( Constituição da República
Federativa do Brasil )

Os dois pontos
► São empregados para:

a) anunciar uma citação

▪ Lembrando um verso de Manuel Bandeira: “A vida inteira que podia

ter sido e que não foi.”

b) introduzir esclarecimento, explicação ou resumo

▪ Joana conseguira, enfim, realizar seu desejo maior: seduzir Pedro. Não
porque o amasse, mas para magoar Lucila.

c) anunciar a fala do personagem ▪ E o pai perguntou: – Aonde vai,

garoto?

d) anteceder um exemplo, observação ou nota

▪ Os verbos são palavras que indicam ações, estados, fenômenos da

natureza. Por exemplo: nadar, correr, sorrir.
 ▪ Aviso importante: não se esqueça de colocar a máscara
antes de sair de casa.

e) Antes de orações apositivas

▪ Júlia tinha um grande desejo: que o dia da sua formatura chegasse.

O ponto de interrogação
► É empregado para indicar uma pergunta direta, ainda que
esta não exija resposta:

▪ Onde estarão as causas dos problemas sociais brasileiros?

► NOTA: Em perguntas indiretas, não é usado o ponto de

interrogação. As frases interrogativas indiretas supõem a
indagação, mas não começam com palavra interrogativa,
por isso, terminam com ponto final.

▪ Quero saber o motivo da sua falta.

O ponto de exclamação
► É empregado para marcar o fim de qualquer enunciado com
entonação exclamativa, que normalmente exprime
admiração, surpresa, assombro, indignação etc.

▪ Vamos à luta!

▪ Entrem na sala!

► NOTA: O ponto de exclamação é também usado com interjeições:

As

reticências

► Marcando uma suspensão da frase, devido, muitas vezes, a

elementos de natureza emocional, são empregadas:
 a)para indicar continuação
de uma ação ou fato ▪ O
balão foi subindo...

b) para indicar
suspensão ou interrupção do
pensamento ▪ E eu que
trabalhei tanto pensando
que...

c) para representar, na
escrita, hesitações comuns da
língua falada ▪ Não quero sair
porque... porque... eu não
estou com vontade.

A vírgula
► Marca uma pequena pausa. É geralmente empregada nos
seguintes casos:

a) nas datas, para separar nome de localidade ▪ Campina Grande, 16 de

fevereiro de 2024.

b) para indicar omissão de um termo (geralmente um verbo)

▪ Todos chegaram alegres e eu, muito triste. (cheguei)

▪ Foi um grande escândalo. Às vezes gritava; outras,

estrebuchava como um animal.

c) para separar termos de mesma função sintática

▪ Havia portugueses, brasileiros, espanhóis e

italianos naquela festa.

d) para separar o vocativo

▪ Alunos, prestem atenção!

▪ Estude muito, colega, para obter sucesso.

 e) para separar o aposto

▪ Cabrobó, a terra da cebola, é uma cidade hospitaleira.

f) para isolar palavras e expressões explicativas ou retificativas (a saber,

por exemplo, isto é, ou melhor, aliás, além disso, etc.)

▪ Eles viajaram para a América do Norte, aliás, para o Canadá.

g) para isolar o adjunto adverbial

▪ Lá no sertão, as noites são escuras e perigosas.

▪ A multidão foi, aos poucos, avançando para o palácio.

h) para isolar as orações coordenadas, exceto (de modo geral) as

introduzidas pela conjunção “e”

▪ Você pode usar o meu carro, mas tome muito

cuidado ao dirigir. ▪ Não compareci ao trabalho
ontem, pois estava doente.

i) para isolar orações adjetivas explicativas

▪ Vidas Secas, que é um romance contemporâneo, foi escrito por Graciliano

Ramos.

j) para isolar orações intercaladas

▪ O filme, disse ele, é fantástico.

Quando usar “vírgula” antes ou depois do “e”?

► Vírgula antes do “e”:

a) na separação de ideia intercalada

▪ Igor saiu correndo, apressado, e esqueceu de levar a carteira.

b) na repetição do conectivo

▪ Monalisa corria, e suava, e cansava, e ia cada vez mais longe.

c) em orações com sujeitos diferentes

▪ Jordana comprou o livro, e Ludmila fez a resenha.

► Vírgula depois do “e”:

a) na separação de expressões deslocadas ou intercaladas, ou seja,

ideias que interrompem o fluxo natural da frase.

▪ Janaína esqueceu a data da prova e, apesar de não ter estudado,

tirou boa nota.

▪ Vítor foi ao cinema e, como sempre fazia, comeu pipoca

durante o filme.

► Vírgula antes e depois do “e”:

a) quando duas situações que exigem vírgula ocorrem ao mesmo tempo

na frase.

▪ De manhã comi um doce de leite, que estava bem gostoso, e, depois do

almoço, preferi uma fruta.

O travessão

► Empregado para:

a) Indicar a fala (começo ou fim) e a mudança de interlocutor.

▪ - Você não precisa de pílulas?

- Que pílulas?
- Essas para acalmar.
- Eu sou calma – disse Luciana com meio sorriso.

( FAGUNDES TELLES, Lygia. Ciranda de Pedra. RJ:

Nova Fronteira, 2000.)
► b) Para enfatizar expressões ou frases:

▪ Foi poeta – sonhou – e amou na vida. (AZEVEDO, Álvares. Poesias

Completas. RJ: Ediouro, 1996.)

▪ Impossível escrever o poema – uma linha que

seja – de verdadeira poesia. (ANDRADE,
Carlos Drummond de. Poesia Completa e
Prosa. RJ: Aguilar, 1973.)
 ▪ 0 Ministério do Desenvolvimento – pasta instituidora da Política
Nacional de Desenvolvimento Sustentável dos Povos
e Comunidades Tradicionais – precisa fiscalizar as
atividades econômicas danosas às sociedades
vulneráveis, visando à valorização de tais pessoas,
mediante canais de denúncias. (BRITO, Luiz Felipe
A. Paiva. Redação do ENEM 2022).

As aspas

► São um sinal de pontuação semelhante a vírgulas suspensas.

Elas podem ser simples [ ‘ ] ou duplas [ “ ].

► São usadas para destacar citações, estrangeirismos,

neologismos, gírias, ironias e outras expressões.

► Títulos de livros e de filmes, bem como nomes de

jornais e de revistas, são escritos entre aspas.
Contudo, em textos impressos, é preferível
utilizar o itálico para esses casos.
Exemplos:

► Todos ouviram o comunicado da direção: “Durante a manhã

será feito um ʽupgradeʼ no sistema informático da
empresa”.

► Na obra literária “Triste fim de Policarpo Quaresma”, do

autor brasileiro Lima Barreto, a figura do protagonista é
construída a partir de um ideal ultranacionalista baseado
na valorização das questões do próprio país. (BRAZ, Maria
Eduarda. Redação do ENEM, 2022).

► Em “O Alienista”, ao concluir a obra com o psiquiatra

internado na instituição que havia construído para prender
“loucos”, Machado de Assis critica o conceito de doença
mental vigente no século XIX e procura reduzir o estigma
que envolve o tema. (Victor Augusto.
Redação do ENEM, 2020).
Outro exemplo
Os parênteses

► Os parênteses são usados para separar trechos que

intercalam uma oração. Esses trechos geralmente
servem como explicação ou são apenas um comentário
(ou informação acessória) em relação a algo na oração
intercalada.

▪ Fui ao parque (o meu lugar favorito) para relaxar.

► Os parênteses servem como alternativa ao uso das vírgulas ou do

travessão quando exercem essa mesma função no enunciado.

▪ Os números primos (aqueles divisíveis apenas por 1 e por

eles mesmos) são intrigantes para os meus alunos.
Outros exemplos

► Nesse sentido, o Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional

(Iphan) afirma as heranças tradicionais desses grupos
como constituintes do patrimônio imaterial brasileiro.
(LEMES, Maria Fernanda Simionato de. Redação do
ENEM, 2022).

► Essa ação será viabilizada por meio de campanhas estabelecidas

pela Política Nacional de Desenvolvimento Sustentável dos
Povos e Comunidades Tradicionais (PNPCT), de forma que a
valorização dessas populações torne-se cada vez mais uma
pauta discutida na sociedade.
( BRAZ, Maria Eduarda. Redação do ENEM, 2022).