FICHA DE PLANEJAMENTO

Componente Curricular: Língua Portuguesa | 9º Ano | Semana: 01

Professor(a): Profa. Dra. Flávia Freitas de Oliveira
Unidade Temática Objetivos de Desenvolvimento Sustentável
Campo Jornalístico Midiático 04 – Educação de qualidade
Objeto de Conhecimento DC/GO Metodologia
Gênero Reportagem: Estratégia de leitura: apreender os - Desafio: - Notícia x Reportagem
sentidos globais do texto. - Distinção teórica entre notícia e reportagem
- Recursos estilísticos e semióticos dos gêneros - Fato x opinião
jornalísticos e publicitários. - Desafio: Fato e opinião
- Elementos composicionais da reportagem
- Análise de uma reportagem do jornal on-line Sagres.
- Demonstração de uma fotorreportagem
- Desafio: elaboração manchetes fotorreportagem
- Análise textual dos elementos coesivos da
reportagem lida.
- Atividades.
Habilidades Específicas BNCC,DC/GO Objetivo específico
1) Distinguir notícia e reportagem.
● D14 2) Reconhecer a reportagem como gênero opinativo.
3) Explorar os recursos estilísticos na reportagem:
● EF69LP03
manchetes, lide, citações e entrevistas, recursos
● EF89LP04-A gráficos com tabelas.
 Sugestão de elaboração dos desafios

Enunciado Claro e Direcionado

O enunciado deve ser preciso, apresentando a situação-problema de forma compreensível e direcionada. Deve
estimular as habilidades e a aplicação prática dos conhecimentos adquiridos

Texto Suporte (texto escrito, imagens, gráficos, tirinhas, etc.)

O texto de suporte deve oferecer informações adicionais relevantes para a resolução do desafio apresentado.
Essas informações devem ser pertinentes ao enunciado, auxiliando na compreensão e na resolução do
problema proposto.

Comando Explícito
O comando deve ser claro e objetivo, indicando a ação que o estudante deve realizar para resolver a questão.
Deve ser formulado de maneira a direcionar o raciocínio e a aplicação dos conhecimentos para alcançar a
solução.