Geografia

Território e fronteira social

2o bimestre – Aula 11
Ensino Médio
● Território e fronteira social. ● Analisar e compreender as
diferenças entre território e
fronteira social.
Observe as imagens e responda à questão a seguir:

Aldeia Ipatse (Parque Indígena Manada de

do Xingu), a principal elefantes na África
Mapa político da Turquia
comunidade dos Kuikuro

Entre as imagens, qual é a que melhor representa a ideia de território

para você? Por quê?
Ainda sobre as imagens:
● Dê um exemplo de outro tipo de imagem
que você escolheria para representar a
ideia de território.
● Com suas palavras, defina o que é fronteira.
● Essa fronteira pode ser uma fronteira
social? Se sim, como?

4 MINUTOS
Fronteira
As mudanças sociais, econômicas e políticas redesenham o mapa do
mundo, ora com expansão e anexação territorial, ora retraindo seus
limites, mas não suas relações. Nesse movimento de delimitação de
territórios e seus domínios é que a concepção de fronteira ganha
significado.
Cataia (2007, p. 8) destaca: “o século XX foi pródigo na criação de
novos compartimentos: no início do século, o mundo possuía
aproximadamente cinquenta territórios nacionais, hoje, esse número
passa de duzentos. Assim, o surgimento de díades ou fronteiras
também é função do tempo”.
A definição de fronteira, na Constituição Federal do Brasil (1988),
corresponde a uma “faixa de fronteira”, ou seja, a um espaço de
controle e uso restrito: “[...] de até cento e cinquenta quilômetros de
largura ao longo das fronteiras terrestres [...] considerada fundamental
para a defesa do território nacional, e sua ocupação e utilização serão
reguladas por lei” (artigo 20, parágrafo 2o).
Na Constituição Federal, a fronteira é a delimitação do Estado Nacional,
ou seja, espaço de atuação e jurisprudência do Brasil, compreendendo
o território como área de apropriação e dominação, definido por
fronteiras historicamente estabelecidas. Nessa concepção, território e
fronteira não ocorrem separadamente.
 Fronteira Bélgica-Países Baixos,
Fronteira entre Portugal e Espanha
em Baarle-Nassau
Território
Assim como o conceito de fronteira
acompanhou as transformações da sociedade,
o conceito de território teve momentos de maior
e menor destaque na Ciência Geográfica,
passando por mudanças significativas no seu
sentido epistemológico, evoluindo da noção
naturalista de Ratzel para uma noção de
relações de poder (social e do Estado) sobre
uma determinada porção do espaço geográfico,
a partir da concepção de Claude Raffestin.
Ratzel trouxe o debate sobre território para a
Geografia, definindo-o como estrato
geográfico sobre o qual o Estado exercia seu
poder, na forma de ocupação e apropriação
dos recursos naturais e sociais e,
consequentemente, na proteção de suas
fronteiras. Segundo Saquet (2007, p. 30), “a
sociedade se transforma em Estado para
garantir a posse e proteção dos recursos de
que necessita, como o solo, a água e os
alimentos. Ratzel corresponde, grosso modo,
sociedade e homem com território e solo”. Friedrich Ratzel
É importante também pensar nos aspectos da mobilidade das fronteiras
ao se referir às “franjas de ocupação” em abordagem multiescalar:
construções geopolíticas, questões internas (construção nacional ou
regional) e questões externas (relações internacionais), a questão da
integração e a articulação regional (aspecto econômico), espaço
relacional com as redes de circulação e fronteiras de civilização, de
culturas e modos de vida (dentro de uma visão sociológica).
Dessa forma, a compreensão sobre fronteira envolve a relação de
países que se limitam uns com os outros, dentro de duas dimensões:
econômica, quando entendida a partir da integração regional, com os
acordos econômicos que visam fortalecer as relações comerciais, e
social, quando autores consideram a fronteira como um espaço onde se
articulam diversas culturas, que entrelaçam suas vidas durante o
cotidiano fronteiriço. No caso das fronteiras brasileiras, podem-se
observar essas duas dimensões, a econômica, com o Mercosul e outras
políticas de integração, e a social, com o uso das cidades fronteiriças
por ambas as nacionalidades (Brasil e os seus vizinhos), facilitadas
pela estabilidade das relações fronteiriças brasileiras.
 Assim, território é um conceito
fundamental para a análise e a
compreensão da organização do espaço
geográfico. Esse conceito exprime a
construção social sob um determinado
espaço, a delimitação da ação de um
grupo social e sua territorialidade, em
certo espaço e com o seu entorno. Aldeia Ipatse (Parque Indígena
do Xingu), a principal
comunidade dos Kuikuro
 5 MINUTOS

Reflita sobre a questão a seguir, registrando os principais pontos em

seu caderno; na sequência, o professor escolherá três estudantes para
compartilhar sua resposta com a turma.
● O que leva um território a ser alvo de disputa? Comente.

De surpresa
Puxe mais
Correção
Existem vários motivos pelos quais um território pode ser alvo de
disputa. Alguns dos principais motivos são:
Recursos naturais;
Questões étnicas e culturais;
Questões geopolíticas;
Conflitos históricos;
Diferenças políticas e ideológicas.
Esses são apenas alguns deles. É importante lembrar que as disputas
territoriais podem ter consequências graves, como conflitos armados,
deslocamento forçado de populações, violação dos direitos humanos e
impactos ambientais negativos.
Território social e suas fronteiras
O termo “fronteira social”
refere-se a uma linha
imaginária ou conceitual que
demarca a divisão entre
grupos sociais distintos,
caracterizados por
diferenças culturais, Pintura de Calundu em Pernambuco, por
econômicas, étnicas, Zacharias Wagner (séc. XVII).
Calundu: festas ou celebrações de origem ou
religiosas, ou outras caráter religioso, acompanhadas de canto,
características específicas. dança, batuque, que representavam um
pedido ou consulta a divindades ou entidades.
Esses territórios e suas fronteiras sociais podem ser percebidos nas
interações sociais, nas relações de poder, dentre outros aspectos. Elas
influenciam a dinâmica social, determinando quem tem acesso a
recursos, privilégios e oportunidades, e podem contribuir para a
perpetuação de desigualdades e estratificações sociais. O conceito de
fronteira social é frequentemente utilizado para analisar e compreender
as dinâmicas de inclusão e exclusão social em diferentes contextos
socioculturais.
 5 MINUTOS

Com a orientação de seu professor, reflita e responda em seu caderno

às questões a seguir:
1. Explique, com suas palavras, quais são as principais diferenças
entre fronteira e território.
2. Cite exemplos de fronteiras sociais.

Todo mundo escreve

Correção
A fronteira é uma linha imaginária que separa dois territórios, enquanto
o território é uma área geográfica delimitada e ocupada por uma
determinada população, grupo ou entidade política.
A fronteira geralmente é definida por acordos políticos, tratados
internacionais ou acordos bilaterais entre países ou entidades políticas.
Ela pode ser uma linha terrestre, marítima ou fluvial que marca o limite
entre dois territórios e define a jurisdição de cada um. A fronteira pode
ser física, com muros, cercas e postos de controle, ou pode ser apenas
uma linha no mapa, dependendo do acordo político que a define.
Correção
Já o território é a área física que uma nação, um estado ou uma
entidade política ocupa e controla. Ele pode incluir fronteiras naturais,
como rios e montanhas, bem como fronteiras políticas, como as
fronteiras entre países. O território pode ser usado para vários fins,
como produção agrícola, mineração, exploração de recursos naturais,
entre outros, e é um elemento fundamental da soberania e da
identidade nacional.
Em resumo, a fronteira é a linha imaginária que separa dois
territórios, enquanto o território é a área geográfica ocupada e
controlada por uma nação ou entidade política.
Para aprofundarmos nossos estudos, convidamos você e sua turma a
refletirem sobre as fronteiras sociais e culturais existentes em seu bairro
e/ou município.
É importante lembrar que o conceito de fronteira não deve ser associado
apenas aos limites político-administrativos, mas também às relações de
poder e vínculos que se instalam nos espaços de convivência e de
sociabilidade. Nesses espaços, é possível identificar a organização de
grupos sociais que compartilham hábitos, gostos, valores, tradições e
crenças, evidenciando o sentimento de pertencimento dessas pessoas a
tais espaços.
Nesse sentido, propomos a elaboração de um mapa temático do seu
município ou bairro, que apresente, de maneira esquemática, as fronteiras
culturais e sociais e as territorialidades existentes.
Em grupos, identifiquem territórios
estabelecidos por grupos de jovens
ou pela ação de atividades no bairro
ou na cidade onde você vive.
Elabore um croqui identificando esse Prática de skate
ou esses territórios.
Como o grupo atua nesse território
ou que uso faz desse espaço?
Qual é a reação da sociedade em
relação a esse(s) grupo(s)?
Horta comunitária
● Agora, em tópicos, vamos listar o que
aprendemos. Atenção! Cada minuto importa.
LEMOV, Doug. Aula nota 10: 49 técnicas para ser um professor campeão de audiência. Tradução:
Leda Beck. Consultoria e revisão técnica: Guiomar N. de Mello e Paula Louzano. São Paulo: Da
Prosa/Fundação Lemann, 2011.
CATAIA, M. A relevância das fronteiras no período atual: unificação técnica e compartimentação
política dos territórios. Scripta Nova – Revista electrônica de Geografia Y Ciências Sociales. On-line.
2007. Disponível em: http://www.ub.es/geocrit/sn/sn-24521.htm. Acesso em: 28 abr. 2023.
BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília, DF: Senado,
1988.
SAQUET, M. A. Abordagens e concepções de território. São Paulo: Expressão Popular, 2007.
RODRIGUES, A. L. Fronteira e território: considerações conceituais para a compreensão da dinâmica
do espaço geográfico. Revista Produção Acadêmica – Núcleo de Estudos Urbanos Regionais e
Agrários/Nurba, n. 2, p. 139-157, 2015.
Lista de imagens e vídeos
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Parque_Ind%C3%ADgena_do_Xingu.jpg;
https://www.todamateria.com.br/turquia/; https://pixabay.com/pt/photos/elefantes-rebanho-
fam%c3%adlia-bezerro-2923917/
https://atlasescolar.ibge.gov.br/images/atlas/mapas_mundo/mundo_planisferio_politico_a3.pdf
https://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Fronteira_entre_Portugal_e_Espanha.JPG
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Baarle-Nassau_fronti%C3%A8re_caf%C3%A9.jpg
http://www2.fct.unesp.br/docentes/geo/bernardo/BIBLIOGRAFIA%20DISCIPLINAS%20POS-
GRADUACAO/CLAUDE%20REFFESTIN/RAFFESTIN,%20Claude%20-
%20Por%20uma%20Geografia%20do%20Poder%283%29.pdf
https://pt.wikipedia.org/wiki/Friedrich_Ratzel#/media/Ficheiro:Bundesarchiv_Bild_183-
R35179,_Prof._Friedrich_Ratzel.jpg
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Joven_haciendo_Skateboarding.jpg#/media/File:Joven_hacien
do_Skateboarding.jpg; https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/multiracial-group-of-young-men-and-
young-women-imagem-royalty-
free/1427848310?phrase=grupo%20de%20jovens%20natureza&adppopup=true
https://pixabay.com/pt/illustrations/mundo-terra-globo-terrestre-1964792/
https://br.freepik.com/fotos-gratis/vista-frontal-casal-senior-com-acessorios-de-
jardinagem_5261667.htm