Sociologia

Diferenças

1o bimestre – Aula 5
Ensino Médio
● Direitos Humanos: “iguais na ● Compreender a ideia de que
diferença”; somos iguais na diferença;
● Diferenças; ● Compreender as definições
● Marcadores sociais da de diferença, desigualdade,
diferença; preconceito, discriminação e
intolerância;
● Desigualdade;
● Estabelecer relações entre as
● Preconceito;
diferenças e a produção social
● Discriminação; das desigualdades, do
● Intolerância. preconceito, da discriminação
e da intolerância.
 Diferenças e Direitos Humanos
No dia a dia, deparamo-nos com muitas situações que envolvem relações
marcadas pelas diferenças.
Como indivíduos, nós nos diferenciamos uns dos outros por atributos,
como:
• Biológicos ou naturais: cor de pele, estrutura corporal, sexo, condição física
etc.;
• Culturais e sociais: religião, idioma, renda, estilo de vida, profissão etc.
Trata-se de diferenças a partir das quais construímos nossas identidades
(pessoal e social) na relação com os outros, o que é reconhecido pelos
Direitos Humanos: somos iguais na diferença.
Considere a ideia “IGUAIS NA DIFERENÇA”, que podemos atribuir ao
princípio da igualdade dos Direitos Humanos, e reflita:

Você já se sentiu desrespeitado por outros em razão de alguma

característica sua, como física, cultural ou social?
Já presenciou isso com outras pessoas de sua família, seus amigos,
colegas de escola?
Você acha que situações assim desrespeitam os Direitos Humanos?
Diferenças
As diferenças compõem o quadro de uma sociedade diversa e
multifacetada, como a brasileira.
O problema é quando elas estão atreladas a sistemas de classificação
social geradores de desigualdades, preconceitos, discriminações e
intolerâncias.
Nesse caso, trata-se de marcadores sociais da diferença que são
produzidos socialmente e envolvem relações de poder nas sociedades.
Marcadores sociais da diferença
Baseiam-se na produção social de representações (positivas ou
negativas) atribuídas aos diferentes grupos que constituem a sociedade
e que definem posições hierarquicamente superiores e inferiores na
estrutura social, de modo que:
• o poder de uns sobre os outros é legitimado (dominação);
• os indivíduos internalizam e reproduzem determinados padrões de
comportamentos que reproduzem as relações de dominação.
Assim, as desigualdades e toda forma de discriminação, preconceito e
intolerância reproduzem essas relações de poder.
Diferenças e desigualdades: qual é a relação?
Para a socióloga Melissa de Mattos Pimenta, existe uma relação
inequívoca entre as diferenças e as desigualdades, na medida em que “as
diferenças situam indivíduos e grupos em posições hierarquicamente
superiores e inferiores na estrutura social. Tais posições, que podem ser
econômicas, sociais ou políticas, conferem vantagens ou desvantagens
[riqueza, poder e prestígio] de acordo com o lugar ocupado na estrutura
social e revelam a existência de desigualdades com base em atributos
sociais [como] a idade, o fato de ser homem ou mulher, a ocupação, a
renda, a raça ou a cor da pele etc.”.
(PIMENTA, 2010, p. 141)
 TODOS JUNTOS
Diferenças e desigualdades: exemplos

Média de anos de estudo da Mulher branca de maior renda que vive no

população de 18 a 29: Sudeste tem, em média, 5,4 anos a mais de
• 25% maior renda: 13,5 anos; estudo que mulher parda de menor renda
• 25% menor renda: 10,7 anos. que vive no Norte.

Fonte: Censo da Educação Superior 2022, INEP, 2023.

Que outras formas de desigualdade vocês percebem em sua dia a dia?

Diferenças e preconceito: qual é a relação?
Para Anthony Giddens, preconceito significa:
“A defesa de ideias preconcebidas a respeito de um indivíduo ou de
um grupo, ideias que resistem a mudanças mesmo diante de novas
informações. O preconceito pode ser positivo ou negativo.”
(GIDDENS, 2005, p. 573)
O preconceito, geralmente, é baseado em estereótipos, que são imagens
padronizadas acerca das características ou do papel social, atribuídos às
pessoas ou a grupos, estabelecendo o que seria adequado ou esperado
para cada um(a).
 TODOS JUNTOS
Diferenças e preconceito: exemplos

Adolescente, em liberdade assistida, é Funcionários de um condomínio,

frequentemente associado, por outros com frequência, tratam familiares de
estudantes, a furtos e outros delitos moradores como prestadores de
na escola e nas proximidades. serviço em razão da aparência deles.

Que outras formas de preconceito vocês percebem em sua dia a dia?

Diferenças e discriminação: qual é a relação?
Para Giddens, a discriminação envolve práticas, como a criação de
regras, normas, critérios etc., que negam, excluem ou restringem aos
membros de um grupo específico os recursos ou benefícios acessíveis a
outros. (GIDDENS, 2005, p. 565)
 TODOS JUNTOS
Diferenças e discriminação: exemplos

Escola estabelece critérios e Empresa de eventos cancela

procedimentos avaliativos, sem contrato de prestação de serviços
considerar situações específicas em razão da orientação sexual dos
como as de adolescentes grávidas ou clientes, que vai contra os valores
puérperas. dos donos.

Que outras formas de discriminação vocês percebem em sua dia a dia?

Diferenças e intolerância: qual é a relação?
Segundo a Convenção interamericana contra toda forma de discriminação e
intolerância, intolerância é definida como:
“... um ato, ou conjunto de atos ou manifestações, que denotam
desrespeito, rejeição ou desprezo à dignidade, características,
convicções ou opiniões de pessoas por serem diferentes ou
contrárias. Pode manifestar-se como a marginalização e a exclusão
de grupos em condições de vulnerabilidade da participação em
qualquer esfera da vida pública ou privada, ou como violência
contra esses grupos”. (OEA, online)
 TODOS JUNTOS
Diferenças e intolerância:
exemplos

Estudantes são hostilizados por suas Organizações que acolhem

posições político-ideológicas ao refugiados e imigrantes são alvos de
concorrerem nas eleições para o ataques, inclusive nas redes sociais,
grêmio. por grupos antiglobalização.

Que outras formas de intolerância vocês percebem em sua dia a dia?

Iguais na diferença
O sociólogo Boaventura de Souza Santos afirmou que “temos o direito
de ser iguais quando a diferença nos inferioriza; e temos o direito de ser
diferentes quando a igualdade nos descaracteriza. Daí a necessidade de
uma igualdade que reconheça as diferenças e de uma diferença que não
produza, alimente ou reproduza as desigualdades”. (SANTOS, 2003, p.
56)
À luz das discussões sobre as diferenças e considerando o princípio da
igualdade preconizado pelos Direitos Humanos, qual é a importância
da afirmação do autor em relação à ideia “iguais na diferença”?
● O princípio da igualdade preconizado
pelos Direitos Humanos implica o
reconhecimento das diferenças, que são
constitutivas da humanidade;
● As diferenças, no entanto, podem estar
atreladas a sistemas de classificação social
que desigualam os indivíduos e grupos
sociais e promovem preconceitos,
discriminações e intolerâncias.
Slide 7: PIMENTA, Melissa de Mattos. Diferença e desigualdade. In. Sociologia: ensino
médio/Coordenação Amaury César Moraes. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação
Básica, 2010. Disponível em: https://abre.ai/hyoh. Acesso em: 6 dez. 2023.
Slide 8: INEP. Censo da Educação Superior 2022. Brasília, out. 2023. Disponível em:
https://abre.ai/hyoj. Acesso em: 6 dez. 2023.
Slides 9 e 11: GIDDENS, Anthony. Sociologia. Porto Alegre: Artmed, 2005.
Slide 13: ORGANIZAÇÃO DOS ESTADOS AMERICANOS – OEA. Convenção interamericana contra
toda forma de discriminação e intolerância. Disponível em: https://abre.ai/hynY. Acesso em: 6 nov.
2023.
Slide 15: SANTOS, Boaventura de Sousa. Reconhecer para libertar: os caminhos do cosmopolitismo
multicultural. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2003.