PROJETO GINÁSTICA LABORAL ONLINE

Natal, março de 2024

 CICLO DE VIDA DO PROJETO

Adequamos o ciclo de vida deste projeto ao que propõe Menezes (2001) que traz as
seguintes etapas: (1) Fase Conceitual, onde se deve identificar as necessidades e
potencialidades do projeto que se pretende construir, (2) Fase de Planejamento, onde são
detalhadas as metas e objetivos que se pretendem alcançar com o êxito do projeto, (3) Fase de
Execução, onde são executadas as etapas previstas no planejamento para que o projeto possa
sair do papel e materializar-se no mundo, e por fim (4) Fase de Conclusão, onde há a
finalização de todas as tarefas que foram propostas para o cumprimento das metas do projeto,
com a sua posterior entrega ao destinatário final. Todas essas fases estão descritas abaixo,
bem como seus termos iniciais e finais.

FASE CONCEITUAL

Inicialmente, cabe trazer à discussão a lei 14.129/2021 que institui o Governo Digital,
com fins, exatamente, de incrementar a eficiência pública no âmbito da Administração Pública
Federal, incluindo as empresas públicas e colocando, como um de seus princípios, em seu
artigo 3º, VIII, “o uso da tecnologia para otimizar processos de trabalho da administração
pública”.

Esforços, sob o viés dessa lei, já vem sendo adotados, como exemplo trazemos o “LA-
BORA! Gov” (figura 1). Esse é o laboratório de gestão inovadora no Ministério da Gestão e da
Inovação em Serviços Públicos. Seu propósito é apoiar e inspirar pessoas e órgãos a inovar
e melhorar a experiência das servidoras e servidores para gerar valor público. (Brasil, 2019).

Figura 1. Logo do “LA-BORA!gov”

Com esses argumentos, resta claro que projetos que usem a tecnologia para o
atendimento mais eficiente de clientes externos e internos não só é uma recomendação, mas
uma determinação legal.

Cabe, nesse momento, trazer à discussão as atividades, do projeto, um projeto de

atividades à distância que se originou no período da pandemia de COVID-19, mais
precisamente em julho de 2020 e durou até março de 2021. Ele veio em uma época que,
apesar de devastadora para a humanidade, trouxe novos conceitos no modo de interagir e
comunicar (Liu, 2023).

Os detalhes do projeto foram acordados entre o Chefe da DivGP e o Profissional de

Educação Física, e consistiam em práticas corporais (alongamentos, calistenia, etc.) que eram
conduzidas via a plataforma “TEAMS”, todas as terças e quintas das 19h às 19:30, e focavam
somente, o pessoal administrativo. Os horários foram definidos a partir dos diferentes rodízios,
existentes à época, e dos horários dos empregados.
 O quórum médio era de 7 (sete) participantes, sendo que o grupo total contava com
30 participantes. Ao final desse projeto-piloto concluiu-se que dos 30 inscritos, somente 17
participaram efetivamente. Pediu-se, ao final, que os participantes, efetivos, avaliassem o
projeto, com notas indo de 0 (zero) até 10 (dez), o projeto obteve nota média de 8,5. Além
disso, foi sugerido que a partir da regularização dos horários, no pós-pandemia, o projeto fosse
reiniciado e conduzido no próprio ambiente de trabalho, pela manhã e que contasse com
alguma forma de estímulo, ex.: sorteio de prêmios no final.

Nessa nova fase, o projeto teria início junto ao Edifício Central de Internações,
aproveitando a estrutura da presença de uma televisão em cada andar do setor, e por esse
apresentar maiores índices de apresentação da atestados médicos, junto à USOST.

Por fim, para checar a originalidade do projeto, foi feita pesquisa no “Google
Acadêmico”, com as palavras: “ginástica”, “à distância”, “online”, “hospital”....

FASE DE PLANEJAMENTO

DURAÇÃO: 30dias, de xx/xx/abril até xx/xx/maio.

Análise SWOT

Ações:

Articulações com chefias: Comunicação Social (divulgação do início e uso das TVs), com STI e
Sala RUTE.

Divulgação, in loco, no ECI, por 15 dias, quatro vezes por semana, do início das atividades e da
importância da participação, bem como do controle da chamada, para ao final concorrer a
prêmios, somente concorrerão os vinte empregados com o maior número de participações às
aulas.

Objetivos:

1.Aumentar a participação dos profissionais na Ginástica Laboral

2.Reduzir atestados médicos relacionados ao CID “M”

Metas:

1. Aumentar a participação da GL em, ao menos, 25%

1.Reduzir em 5% a apresentação de atestados médicos relacionados ao CID “M”

Indicadores I

Eficiência :

Eficácia:

Efetividade:
FASE DE EXECUÇÃO

DURAÇÃO: 120 dias, de xx/xx/maio até xx/xx/setembro.

Cada profissional gravará na Sala RUTE, às sextas, 2 aulas de práticas corporais, por
semana, cada aula sendo de 12 minutos, perfazendo um total de 48 minutos de ginástica por
semana.

As aulas ocorrerão nas telas, das TVs do ECI, de segunda à quarta, de 10:35 até 10:47.

Ao final, os participantes assinarão a lista de participação, que ficará com a enfermeira-

chefe. Interessante observar que, já na fase de planejamento, os empregados serão
estimulados a controlar quem realmente assina a lista, sob a premissa de que: “Todos que
colocarem os nomes na lista concorrerão aos prêmios”.

Todas as sextas-feiras haverá o recolhimento das listas de presença. Todas as

segundas, às 8h, serão distribuídas as listas da semana.

PREMIAÇÕES: valor total de R$ 150,00, um dia de dispensa?

INDICADORES A SER UTILIZADOS:

DE EFICÁCIA: frequência de participação;

DE EFICIÊNCIA: Custos/ganhos;

DE EFETIVIDADE: número de atestados colocados pelos participantes no ano de 2023,

durante o mesmo período de execução do projeto.

FASE DE CONCLUSÃO

Produção de relatório com os indicadores e as metas atingidas. Análise e discussão

acerca da continuidade do projeto, com uma lógica readequação desse, para abarcar o âmbito
administrativo, nas telas dos computadores, e realizar mais inovações, como a inserção de
avisos de um minuto, um minuto e meio, da USOST, antes ou depois das aulas.

EQUIPE DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO HUOL:

André Osvaldo Brandão Guimarães

Silvana Garcia

REFERÊNCIAS
 Sustainable strategy for online physical education teaching using ResNet34 and big
data - PubMed (nih.gov)

v19n4a21.pdf (gn1.link)

LA-BORA! gov — Portal do Servidor (www.gov.br)

MENEZES, Luís César de Moura. Gestão de projetos . São Paulo: Atlas, 2001