Pró-Reitoria Acadêmica

Curso de Direito
Trabalho de Economia, Política e
Sociedade

Resenha Crítica

Autor: Lidiane Rios Melo

Orientador: Prof. Dr. Itacir João
Piasson

Brasília
 2024

Essa pesquisa aborda o pensamento crítico de quatro renomados

autores sobre a realidade política e social do Brasil, utilizando obras como
"O Povo Brasileiro" de Darcy Ribeiro, "Pedagogia do Oprimido" de Paulo
Freire, "Mil Razões Para Viver" de Dom Helder e "Por Uma Outra
Globalização" de Milton Santos. Esses autores oferecem uma análise
profunda sobre diversos aspectos da sociedade brasileira dentro do
contexto das disciplinas de Economia, Política e Sociedade.
Paulo Freire, um destacado pedagogo pernambucano conhecido por seu
método de alfabetização que valorizava o conhecimento prévio e cotidiano dos
alunos. Em sua perspectiva política, ele enfatizava a parceria de conhecimento
entre professor e aluno, visando não apenas transmitir informações, mas
estimular a reflexão e construção do senso crítico, essencial para a luta por
melhores condições sociais. Segundo Freire, a educação deve libertar o
pensamento e empoderar os indivíduos a entenderem seus direitos e a se
engajarem por mudanças sociais. Com sua pedagogia libertadora, Paulo Freire
defende uma educação que não apenas transfira conhecimento, mas que
estimule a reflexão crítica e a formação de ideias. Ele acredita que a educação
tem um papel político crucial na luta por melhores condições sociais,
combatendo a alienação e promovendo a humanização. Sua visão de
sociedade é de um ambiente onde o diálogo e a prática levam à libertação e à
conscientização dos indivíduos.
Darcy Ribeiro, sociólogo, antropólogo e defensor dos povos indígenas,
valorizava a cultura e a sabedoria dos índios, destacando a importância da
diversidade e da união em uma unidade cultural brasileira. Sua trajetória
política envolveu resistência à ditadura militar e defesa de uma educação
pública de qualidade e igualitária. Defensor dos indígenas e da educação
pública de qualidade, Darcy Ribeiro enxerga na cultura indígena um modelo de
compartilhamento de conhecimento e solidariedade. Sua visão política busca
uma educação pública e igualitária, enfrentando as adversidades da ditadura
militar em prol da democratização do ensino e da valorização da diversidade
cultural como base da unidade nacional.

Dom Helder, influente líder católico na América Latina, destacava a

necessidade de combater a miséria e a injustiça, denunciando a tortura e
promovendo projetos sociais voltados aos mais necessitados. Sua visão
política era fundamentada na rejeição da ideia de que a pobreza é resultado da
vontade divina. Como representante da igreja católica e defensor dos mais
necessitados, Dom Helder ressalta a importância do combate à miséria e à
injustiça social. Sua visão de sociedade é fundamentada na rejeição da ideia
de que a pobreza é uma vontade divina, buscando projetos e ações que
favoreçam a dignidade humana, a paz e a união entre as pessoas.
Milton Santos, renomado geógrafo brasileiro, propunha uma reflexão
crítica sobre a globalização imposta pelo capitalismo, buscando alternativas
para reduzir a desigualdade social e promover uma globalização a serviço da
cidadania. Ele enfatizava a importância de questionar conceitos estabelecidos
e promover uma visão política mais inclusiva e participativa. Geógrafo
preocupado com a desigualdade social, Milton Santos propõe uma visão crítica
da globalização, questionando suas contradições e propondo uma outra forma
de globalização voltada para a cidadania. Ele defende o questionamento
constante dos conceitos estabelecidos e a participação ativa na construção de
uma sociedade mais justa e inclusiva.
Em síntese, esses autores convergem em suas ideias sobre a
importância da educação emancipadora, da valorização da diversidade cultural
e da luta por uma sociedade mais justa e igualitária. Suas contribuições são
fundamentais para repensar as relações entre economia, política e sociedade
no contexto brasileiro, visando construir um país mais plural e democrático. Ao
analisarmos em conjunto as visões desses autores, percebemos que todos
compartilham a crença na educação como ferramenta de transformação social,
na valorização da diversidade cultural como força nacional e na luta por uma
sociedade mais justa e igualitária. Uma solução para os desafios enfrentados
no Brasil seria a implementação de políticas públicas que promovam uma
educação emancipadora, a valorização das diferenças como riqueza cultural e
ações efetivas de combate à pobreza e à exclusão social. Essa abordagem
sincrética poderia contribuir para a construção de um país mais democrático,
inclusivo e consciente de suas potencialidades.