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Sou pedagoga, formada pela Universidade de Brasília (UnB), e com vasta

experiência na área educacional, também sou especialista em


Gestão/Orientação Educacional e Docência no Ensino Superior. Já fui aprovada
nos concursos para Pedagoga da Prefeitura de Águas Lindas (2009) e no da
Secretaria de Educação do DF (2013). Atualmente trabalho na SEEDF e sou
professora de cursos presenciais e virtuais. E é uma grande alegria poder
compartilhar um momento tão importante na vida de vocês.
Panorama geral 04
BNCC 05
Competências 07
História do Lucas 10
Competências gerais 12

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ENTENDA COMO AS BANCAS COBRAM AS 10 COMPETÊNCIAS DA BNCC
PANORAMA GERAL
Das 2.552 questões analisadas sobre BNCC dos últimos 5 anos, encontramos os seguintes dados:

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ENTENDA COMO AS BANCAS COBRAM AS 10 COMPETÊNCIAS DA BNCC
A partir do gráfico, pode-se dizer
que Competências é o assunto
mais cobrado do tema de BNCC.

VAMOS ENTENDER O
QUE É COMPETÊNCIA
PARA BNCC?

ENTENDA COMO AS BANCAS COBRAM AS 10 COMPETÊNCIAS DA BNCC


ORIGEM DAS 10 COMPETÊNCIAS

é um conjunto orgânico e
documento de que define
caráter progressivo de
BNCC
normativo aprendizagens
essenciais

para

os estudantes tenham
de modo que assegurar aos
assegurados seus direitos de
estudantes o
aprendizagem e
desenvolvimento de dez
desenvolvimento
competências gerais.

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ENTENDA COMO AS BANCAS COBRAM AS 10 COMPETÊNCIAS DA BNCC
COMPETÊNCIAS

As competências gerais da Educação Básica inter-


relacionam-se e desdobram-se no tratamento didático
proposto para as três etapas da Educação Básica (Educação
Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio). Elas pretendem
assegurar, como resultado do processo de aprendizagem e
desenvolvimento uma formação humana integral que vise à
construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.

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ENTENDA COMO AS BANCAS COBRAM AS 10 COMPETÊNCIAS DA BNCC
O QUE É COMPETÊNCIA
PARA BNCC?

Na BNCC, competência é definida como a mobilização de


conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades
(práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores
para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do
pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho.

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ENTENDA COMO AS BANCAS COBRAM AS 10 COMPETÊNCIAS DA BNCC
COMO AS BANCAS COBRAM AS
10 COMPETÊNCIAS ? O QUE O ALUNO PRECISA FAZER ?

Colocar em post-its as palavras que representam as


Caracterizar o conceito de competência
10 competências para que sempre se lembrem

Identificar as competências desenvolvidas em Resolver questões


situações do dia a dia

Cobrar as diferenças entre competências e Entender que as competências estão em constante


habilidades e o conceito das características desenvolvimento durante as 3 etapas da ed. básica
específicas de cada competência

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ENTENDA COMO AS BANCAS COBRAM AS 10 COMPETÊNCIAS DA BNCC
Vamos tentar entender a
essência do que as bancas
cobram desse tema com a
história do Lucas!

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LUCAS E O MERCADO DE
TRABALHO
Em uma entrevista de emprego em uma empresa renomada,
Lucas percebeu que suas habilidades não correspondiam às
expectativas do empregador, pois atualmente o mercado de
trabalho quer pessoas que saibam solucionar problemas,
pensar criticamente, se comunicar efetivamente e trabalhar
em equipe, entre outros.

Após a entrevista, Lucas fica desanimado e começa a refletir


sobre sua trajetória educacional. Ele percebe que sua escola
não enfatizava o desenvolvimento das competências
necessárias para o mercado de trabalho atual, apenas
conhecimento. Disposto a se aprimorar, Lucas, então, decide
descobrir como ele poderia desenvolver as 10 competências.

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COMO PODEMOS
DESENVOLVER ESSAS
COMPETÊNCIAS?

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1 - CONHECIMENTO

Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente


construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital
para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e
colaborar para a construção de uma sociedade justa,
democrática e inclusiva.

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O que não
faremos para
aprender essa
competência?

CONVERSAR COM
FAZER CURSOS PESSOAS MAIS SEPARAR O LIXO
EXPERIENTES

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2 - PENSAMENTO CIENTÍFICO,
CRÍTICO E CRIATIVO

Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem


própria das ciências, incluindo a investigação, a reflexão, a
análise crítica, a imaginação e a criatividade, para investigar
causas, elaborar e testar hipóteses, formular e resolver
problemas e criar soluções (inclusive tecnológicas) com
base nos conhecimentos das diferentes áreas.

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VAMOS VER SE VOCÊ CONHECE MESMO
AS COMPETÊNCIAS!

01 - Ano: 2023 Banca: Instituto CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Teutônia Prova: Professor de Informática

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) traz 10 (dez) competências gerais que devem ser desenvolvidas
pelo estudante enquanto protagonista de sua aprendizagem, de modo que essas competências estão
organizadas para direcionar o trabalho dos atores educacionais para que promovam aptidões necessárias ao
desenvolvimento integral de crianças e adolescentes. Neste sentido, é possível observar forte relação entre
essas competências da BNCC e a robótica educacional na formação dos estudantes. Assinale a alternativa
que apresenta uma das competências gerais da BNCC diretamente relacionada à robótica nos meios
escolares.

A) Liderança e protagonismo.
B) Habilidades interdisciplinares.
C) Pensamento científico, crítico e criativo.
D) Conhecimento e cuidado com o próximo.
E) Protagonismo.

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3 - REPERTÓRIO CULTURAL

Valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e


culturais, das locais às mundiais, e também participar de
práticas diversificadas da produção artístico-cultural.

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O que não
faremos para
aprender essa
competência?

PLANTAR FLORES ASSISTIR PEÇAS


VISITAR MUSEUS
DE TEATRO

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4 - COMUNICAÇÃO

Utilizar diferentes linguagens – verbal (oral ou visual-


motora, como Libras, e escrita), corporal, visual, sonora e
digital –, bem como conhecimentos das linguagens artística,
matemática e científica, para se expressar e partilhar
informações, experiências, ideias e sentimentos em
diferentes contextos e produzir sentidos que levem ao
entendimento mútuo.

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O que não
faremos para
aprender essa
competência?

SE EXPRESSAR
POUPAR
APRENDER LIBRAS PINTANDO
DINHEIRO
QUADROS

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5 - CULTURA DIGITAL

Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de


informação e comunicação de forma crítica, significativa,
reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as
escolares) para se comunicar, acessar e disseminar
informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e
exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.

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VAMOS VER SE VOCÊ CONHECE MESMO
AS COMPETÊNCIAS!

02 - Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Vila Rica Prova: Professor - Área: Educação Física

Segundo a BNCC, qual das alternativas abaixo é uma das 10 competências gerais da base nacional comum
curricular?

A) Sucesso profissional.
B) Capacidade de tocar um instrumento musical.
C) Habilidade de falar múltiplos idiomas.
D) Cultura digital.

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6 - TRABALHO E PROJETO
DE VIDA

Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais e


apropriar-se de conhecimentos e experiências que lhe
possibilitem entender as relações próprias do mundo do
trabalho e fazer escolhas alinhadas ao exercício da
cidadania e ao seu projeto de vida, com liberdade,
autonomia, consciência crítica e responsabilidade.

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VAMOS VER SE VOCÊ CONHECE MESMO
AS COMPETÊNCIAS!

03 - Ano: 2023 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Imbituva - PR Prova: Professor: Educação Infantil

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) determina dez (10) competências para serem desenvolvidas ao
longo do período do escolarização. Dentre elas, qual é trabalhada somente a partir do Ensino Médio?

A) Argumentação.
B) Repertório cultural.
C) Cultura Digital.
D) Conhecimento.
E) Trabalho e Projeto de vida.

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7 - ARGUMENTAÇÃO

Argumentar com base em fatos, dados e informações


confiáveis, para formular, negociar e defender ideias, pontos
de vista e decisões comuns que respeitem e promovam os
direitos humanos, a consciência socioambiental e o
consumo responsável em âmbito local, regional e global,
com posicionamento ético em relação ao cuidado de si
mesmo, dos outros e do planeta.

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O que não
faremos para
aprender essa
competência?

PARTICIPAR DE
JOGAR VÔLEI PARTICIPAR DE
GRUPOS DE
DEBATES
DISCUSSÃO

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8 - AUTOCONHECIMENTO E
AUTOCUIDADO

Conhecer-se, apreciar-se e cuidar de sua saúde física e


emocional, compreendendo-se na diversidade humana e
reconhecendo suas emoções e as dos outros, com
autocrítica e capacidade para lidar com elas.

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VAMOS VER SE VOCÊ CONHECE MESMO
AS COMPETÊNCIAS!

04 - Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Iraí Prova: Professor de História

Desenvolver atividades sobre higiene e cuidados pessoais, proporcionar atividades de autoconhecimento e


desenvolver atividades de bem-estar físico e emocional são atividades que estão relacionadas a quais
competências da Base Nacional Comum Curricular?

A) Empatia e cooperação.
B) Trabalho e projeto de vida.
C) Conhecimento e cuidado.
D) Responsabilidade e cidadania.
E) Autoconhecimento e autocuidado.

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9 – EMPATIA E COOPERAÇÃO

Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a


cooperação, fazendo-se respeitar e promovendo o respeito
ao outro e aos direitos humanos, com acolhimento e
valorização da diversidade de indivíduos e de grupos sociais,
seus saberes, identidades, culturas e potencialidades, sem
preconceitos de qualquer natureza.

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O que não
faremos para
aprender essa
competência?

PARTICIPAR DE APRENDER SE COLOCAR NO


VOLUNTARIADOS PROGRAMAÇÃO LUGAR DO OUTRO

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10 – RESPONSABILIDADE
E CIDADANIA

Agir pessoal e coletivamente com autonomia,


responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação,
tomando decisões com base em princípios éticos,
democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários.

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VAMOS VER SE VOCÊ CONHECE MESMO
AS COMPETÊNCIAS!

05 - Ano: 2024 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Abelardo Luz - SC Provas: Professor de
Matemática

Qual das seguintes alternativas NÃO apresenta uma das competências gerais definidas pela BNCC?

A) Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos para entender e explicar a realidade.


B) Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências para investigar causas e
criar soluções.
C) Limitar o aprendizado ao conteúdo estritamente acadêmico, evitando conexões com a vida cotidiana.
D) Utilizar diferentes linguagens para se expressar e partilhar informações em diversos contextos.

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C D E E C

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