Elementos Introdutórios da BNCC Descrição

A BNCC é composta por três partes: Introdução, Parte Comum e Parte Específica. A
Introdução apresenta informações gerais sobre a BNCC. A Parte Comum define as
Estrutura
Competências Gerais e os Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento. A Parte Específica
aborda os Componentes Curriculares e o Ensino Médio.
A BNCC tem como objetivos definir direitos e objetivos de aprendizagem comuns a todos os
Objetivos da BNCC estudantes no Brasil, orientar a construção dos currículos das escolas e redes de ensino, e
promover a equidade e a qualidade na educação básica.
A BNCC é organizada em Competências Gerais, Objetivos de Aprendizagem e
Desenvolvimento, Componentes Curriculares e Ensino Médio. As Competências Gerais
definem as habilidades esperadas dos estudantes, os Objetivos de Aprendizagem descrevem as
Organização da BNCC
aprendizagens essenciais, e os Componentes Curriculares agrupam as disciplinas e áreas de
conhecimento. O Ensino Médio oferece itinerários formativos e áreas de conhecimento
específicas.

A BNCC apresenta 10 Competências Gerais que os estudantes devem desenvolver ao longo da

Competências Gerais da BNCC
educação básica.
 BNCC

O QUE É?
Documento que define as competências (gerais e
específicas), as habilidades e as aprendizagens
essenciais que todos os alunos devem desenvolver
durante cada etapa da educação básica – Educação
Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. A
BNCC também estabelece que essas competências,
habilidades e conteúdos devem ser os mesmos,
independentemente de onde as crianças, os
adolescentes e os jovens moram ou estudam.

BNCC – Marcos Legais

HOMOLOGAÇÃO

• Ed. Infantil e Ensino Fundamental: 20 dez. 2017;

• Ensino Médio: 14 dez. 2018;
• Agora temos um documento único – Educação Básica;

Reforma do Ensino Médio (Lei 13.415/ 2017)

•Prevista no art. 210 da Constituição Federal (1988);

•Reforçada no art. 26 da LDB (Lei N° 9.934/1996);
•Definida como meta do PNE (Lei N°13.005/2014) - Meta 7 (IDEB) Estratégia 7.1;
•Orientada pelos princípios fundamentais das DCN: éticos, políticos e estéticos.
 BNCC BNCC É UM CURRÍCULO?
NÃO... Ela é um parâmetro para a construção dos currículos de estados e
munícipios, do PPP e currículo das escolas

OBJETIVOS
• Aprender um conjunto fundamental de conhecimentos e habilidades comuns – BRASIL - escolas
públicas e privadas, urbanas e rurais;
• Reduzir as desigualdades educacionais e elevar a qualidade do ensino;
• Formar estudantes com habilidades e conhecimentos essenciais para o sec. XXI;
• Incentivar a modernização dos recursos e das práticas pedagógicas;
• Promover a atualização do corpo docente das instituições de ensino.

EXPECTATIVAS
• Superar a fragmentação das políticas educacionais;
• Fortalecer o regime de colaboração entre os entes federados;
• Garantir um patamar comum de aprendizagens a todos os estudantes.

BNCC - Estrutura
Para a BNCC, competência é a mobilização de conhecimentos (conceitos
e procedimentos), habilidades (práticas cognitivas e socioemocionais),
atitudes e valores para resolver questões do cotidiano, do mundo do
trabalho e para exercer a cidadania.

Deve saber “constituição de...”

Deve saber fazer “mobilização de...”

Aprendizagens

Competências
BNCC - Estrutura
AS 10 COMPETÊNCIAS GERAIS

BNCC – Avaliações

 As avaliações de aprendizagens devem ser contínuas e sistemáticas;

 Formativa ou de resultado – escola, professores e alunos;
 Análise global e integral do estudante;
 Na Educação Infantil, deve contemplar a evolução individual e ser feita por
meio de diversos registos que evidenciem os processos vivenciados
 No Ensino Fundamental devem observar o desenvolvimento de habilidades e
competências.
BNCC – Outras questões importantes:

T ECNOLOGIA
D IGITAL
I NFOR MAÇ ÃO
TRANSIÇÕES C OMUNICAÇÃO

Ensino Médio
Ensino
Fundamental
Educação Infantil

BNCC – Outras questões importantes:

Fundamentos Pedagógicos

D ESENVOLVIMENTO
D E
C OMPETÊNCIAS
R ESPEITO
I GUALDADE À S
D IVER SIDADE D IFER EN ÇAS
E QUIDADE
BNCC - Estrutura
BASE COMUM
&
PARTE DIVERSIFICADA
Não significa alterar aquilo que
já está previsto e
sim inserir novos conteúdos
integrados com a BNCC, que
estejam de acordo com as
competências já estabelecidas.

BNCC – Educação Infantil

Eixos Integradores
Interações e Brincadeira Direitos de
Bebês Aprendizagem
BNCC
O a 1 ano e 6 meses

Princípios
Crianças bem DCNEI
pequenas

1 ano e 7 meses
a
3 anos 11 meses

Crianças pequenas

4 anos
a
5 anos e 11 meses
Campos
de Experiência
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 BNCC – Educação Infantil

ação Infantil

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