Biologia Celular e Molecular

Aula 1
Introdução à citologia
 Resumo
Unidade de Ensino: 1

Competência da Compreender os diferentes tipos de microscópio e técnicas

Unidade de Ensino: de microscopia, assim como as estruturas das células.

Principais cientistas e estudiosos envolvidos na evolução da Biologia

Celular e Molecular; avanços da citologia ao logo do tempo; conceitos
Resumo:
iniciais da microscopia; funções das estruturas celulares; teoria da
endossimbiose e organelas envolvidas.
Citologia; microscópio; microscopia; Robert Hooke; microbiologia;
microscópio óptico; microscópio eletrônico; histórico da microscopia;
Palavras-chave: técnicas de uso do microscópio; partes do microscópio; membrana
plasmática; transporte ativo e passivo; cloroplastos e vacúolos;
endocitose e exocitose; parede celular.

Título da teleaula: Introdução à citologia

Teleaula nº: 1
 Convite ao estudo

Conhecer os principais cientistas e estudiosos

envolvidos na evolução da Biologia Celular
e Molecular.
Conhecer os avanços da citologia ao logo do tempo.
Conhecer os conceitos iniciais da microscopia
e relevância da citologia para a ciência.
Noções gerais de microscopia.
 Convite ao estudo

Conhecer as funções das estruturas celulares:

membrana plasmática, parede celular, mitocôndria,
cloroplasto, vacúolo, ribossomo, núcleo, retículo
endoplasmático, lisossomo e peroxissomo.
Conhecer a teoria da endossimbiose e
organelas envolvidas.
VA Caminho de Aprendizagem
 Conhecimentos prévios

Noções básicas de física óptica.

Tipos de microscópios.
Diferenças entre célula procarionte e eucarionte.
Composição da membrana plasmática.
Noções sobre transporte através da membrana.
Organelas presentes nas células e funções.
 Pensando a aula:
Situação geradora de aprendizagem
1 2 Nessa parte do treinamento,
Você deverá realizar
você deve lidar com a prática
o treinamento de novos
do microscópio. Suas partes,
funcionários. Nessa fase inicial
funções e nomenclaturas
do treinamento, você deve
dos componentes. Além do uso
preparar uma palestra
correto e operações de
introdutória sobre microscopia.
manutenção do equipamento
Fonte: Avatar Maker.

Seus trainees farão observação ao microscópio 3

de uma célula foco de estudo de nosso
laboratório. Você deve auxiliar seus novos
funcionários a identificá-las e explicar suas
funções. Ao final, prepare um relatório
respondendo as questões e corrigindo as
possíveis falhas dos trainees.
Cápsula 1 “Iniciando o estudo”
 Situação-Problema 1
Você deverá realizar o treinamento de novos funcionários.
Nessa fase inicial do treinamento, você deve preparar uma
palestra introdutória sobre microscopia.

Qual a relevância da
Por que a microscopia para a
célula possui ciência?
esse nome?

Quando Quais as
surgiu a principais
microscopia? evoluções e
avanços da
citologia?

Fonte: Avatar Maker.

 Problematizando a Situação-Problema 1
1590: Hans Janssen e Zacharias Janssen

Fontes: Pierre
Borel/Wikimedia
Commons e OngQuan.

1609: Galileu Galilei

Fontes: Public Domain/

Wikimedia Commons e
History of the
microscope.org.
 Problematizando a Situação-Problema 1
1665: Robert Hooke

Fontes: Robert Hooke/Wikimedia Commons.

 Problematizando a Situação-Problema 1
1673: Anton Van Leeuwenhoek

Fonte: Moira Costa/Wikimedia Commons.

Fontes: Casa das Ciências e Jan Verkolje/

Wikimedia Commons.

Fonte: Antoni van Leeuwenhoek/

Wikimedia Commons.
 Problematizando a Situação-Problema 1

1831: Robert Brown

 Descobre a existência do núcleo celular nas
células eucariotas.
1835: Surgimento dos ateliers para fabricação
de microscópios
 Camille-Sébastien Nachet (Paris);
 Karl Zeiss (Alemanha) – 1846.
 Problematizando a Situação-Problema 1
1839: Theodor Schwann
 Pai da histologia animal;
 Cofundador da teoria celular;
1838: Matthias Jacob Schleiden Fontes: Carl Wilhelm Traugott e Wellcome
images/Wikimedia Commons.
 Plantas e seus órgãos
formados por células;
 Núcleo é uma estrutura ligada à divisão celular.
 Descobriu a enzima pepsina,
metabolismo celular e
fisiologia de células
musculares e nervosas.
 Problematizando a Situação-Problema 1

1855: Rudolph Virchow

 Descobrimento da
divisão celular.
1869: Johann Friedrich
Miescher
 Descobrimento do DNA.
Fonte: J Brew/
1931: Ernst Ruska e Max Knoll Wikimedia Commons.

 Microscópio eletrônico.
 Problematizando a Situação-Problema 1

1953: Francis Crick, James Watson e

Maurice Wilkins
 Descobrimento da estrutura tridimensional da
molécula de DNA;
 1957 – DNA tem capacidade de autoduplicação;
 1962 – DNA RNA PROTEÍNA
1969: Descoberta
da Taq polimerase
 Problematizando a Situação-Problema 1

1981: Lynn Margulis

 Teoria da endossimbiose.
1983: Kary Mullis
 Técnica de PCR (reação em cadeia da polimerase).
1985: Perkin Elmer e Cetus
 Desenvolvimento do termociclador.
 Problematizando a Situação-Problema 1
1990: Projeto Genoma Humano
 Mapeamento de toda sequência genética da
célula humana;
 Concluído em 2003 (99% dos nucleotídeos
sequenciados).
1994: Primeiro alimento transgênico
1996: Primeiro mamífero clonado
2015: Desenvolvimento
do microscópio mais
potente do mundo
 Resolvendo a Situação-Problema 1
Você deverá realizar o treinamento de novos
funcionários. Nessa fase inicial do
treinamento, você deve preparar uma palestra
introdutória sobre microscopia.
Quando surgiu a microscopia?
Por que a célula possui esse nome?
Qual a relevância da microscopia
para a ciência? Quais as principais
evoluções e avanços da citologia?

1590 1665 1673 1831 1838

Hans e Zacharias Robert Anton Van Robert Brown Matthias Jacob
Evolução Janssen Hooke Leeuwenhoek Schleiden
da
Primeiro Microscópio Primeira observação Núcleo da Plantas e seus
Microscopia
microscópio composto de material biológico célula órgãos formados
(sem finalidade (célula) e microrganismo eucariótica por células
científica)

1839 1855 1869

Theodor Rudolph Johann Friedrich
Schwann Virchow Miescher

Estudo com Descoberta Descoberta do DNA

tecidos animais da divisão
Teoria celular celular
 Resolvendo a Situação-Problema 1

Evolução da microscopia e avanços da citologia

1931 1953 1957
Ernst Ruska Francis Crick, James Francis Crick
e Max Knoll Watson e Maurice Wilkins Teoria da endossimbiose
Técnica da PCR
Surgimento do Descobrimento da Fluxo de Genoma Humano
Microscópio estrutura tridimensional informação Clonagem Mamífero
Eletrônico do DNA celular Microscópio mais potente do mundo
Cápsula 2 “Participando da aula”
 Situação-Problema 1
Nessa parte do treinamento, você deve lidar com a prática do
microscópio. Suas partes, funções e nomenclaturas dos componentes.
Além do uso correto e operações de manutenção do equipamento.

Qual a diferença
entre um microscópio
óptico e um
microscópio Quais as
eletrônico? funções das
Quais as objetivas, do
partes do charriot e do
microscópio condensador?
óptico?

Fonte: Avatar Maker.

 Problematizando a Situação-Problema 2

Microscópio óptico
Robert Hooke
Visualização de células de cortiça

Anton Van Leeuwenhoek

Visualização de células humanas
e microrganismos
Fonte: Edal Anton Lefterov/Wikimedia Commons.

John Yarwell
Instrumento apoiado
por um tripé
 Problematizando a Situação-Problema 2
Aprimoramentos do
microscópio óptico
 1730: Charles Hall
• Inventou as lentes acromáticas.
 1830: Joseph Lister
• Realinhamento das lentes
Fonte: Dorotheum.
(melhoria na qualidade
da imagem).
 1860: Ernst Leitz
• Revólver giratório
com objetivas.
 Problematizando a Situação-Problema 2

Microscópio óptico
Tubo ou canhão
Oculares

Revólver
Braço
Objetivas

Mesa ou platina
Parafuso macrométrico

Condensador com
Parafuso
diafragma
micro-
métrico
Fonte de luz Charriot
Base
Fonte: Adaptado de Pixabay.
 Problematizando a Situação-Problema 2

Microscópio óptico
 Detalhes: somente > 0,2 μm;
 Conjunto de lentes (lente
Ocular
condensadora, objetiva e ocular);
Objetiva  Aumento da imagem
Amostra
com a passagem de luz.
Feixe de luz

Condensador

Fonte de luz

Fonte: Cacampito/ Fonte: Kilbad/

Wikimedia commons. Wikimedia commons.
 Problematizando a Situação-Problema 2
Imagem formada no microscópio óptico

F
F F
Imagem da objetiva Imagem da ocular
Fonte: do autor.
 Problematizando a Situação-Problema 2
Coloração
 Corantes ácidos: interagem com estruturas básicas
das células, geralmente do citoplasma, corando-as
• Eosina (coloração rósea);
• Fucsina (coloração vermelha).
 Corantes básicos: coram estruturas ácidas (núcleo)
• Hematoxilina (coloração azul);
• Azul de metileno.
 Problematizando a Situação-Problema 2
Principais tipos de microscópios ópticos
Microscópio de Microscópio de Microscópio
Contraste de Fase Fluorescência de Polarização

Fonte: Photon 400 750/

Wikimedia Commons.

Fontes: Pilarbini e Dietzel65 /Wikimedia Commons.

 Problematizando a Situação-Problema 2

Microscópio eletrônico de transmissão

 Feixe de elétrons;
 Conjunto de lentes
eletromagnéticas;
 Alta resolução.

Fonte: Modificado
Fonte: Modificado de Louisa Howard/
de Kristian Molhave/ Wikimedia commons
Wikimedia commons
 Problematizando a Situação-Problema 2
Microscópio eletrônico de varredura
 Feixes de elétrons;
 Conjunto de lentes
eletromagnéticas;
 Alta resolução.

Fonte: Modificado Fonte: Bruce Wetzel &

de KristianMolhave/ Harry Schaefer/
Wikimedia commons. Wikimedia commons.
 Resolvendo a Situação-Problema 2
Nessa parte do treinamento, você deve lidar Quais as partes do microscópio
óptico? Qual a diferença entre
com a prática do microscópio. Suas partes,
um microscópio óptico e um
funções e nomenclaturas dos componentes. microscópio eletrônico? Quais
Além do uso correto e operações de as funções das objetivas, do
manutenção do equipamento. charriot e do condensador?
Tubo ou canhão
Oculares

Revólver
Braço
Objetivas

Mesa ou
Parafuso
platina
macrométrico
Condensador Parafuso
com diafragma micrométrico

Fonte de luz Charriot

Base
Fonte: adaptado de Pixabay.
 Resolvendo a Situação-Problema 2

MICROSCÓPIO ÓPTICO MICROSCÓPIO ELETRÔNICO

Modo de Feixe de luz atravessa a Feixe de elétrons varre

ação amostra ou atravessa a amostra

Limite de
1000x 1.000.000x
resolução
Cápsula 3 “Participando da aula”
 Situação-Problema 3
Seus trainees farão observação ao microscópio de uma célula foco de estudo de nosso
laboratório. Você deve auxiliar seus novos funcionários a identificá-las e explicar suas
funções. Ao final das observações, prepare um relatório respondendo as questões e
corrigindo as possíveis falhas dos trainees.

B
A

Fonte: Avatar Maker. Fonte: CFCF/

Wikimedia Commons.
Fonte: Modificado de 2Pixabay.

1. Quais estruturas estão apontadas na

imagem acima?
2. Que tipo de organismo possui essa célula
com tais estruturas?
3. Qual a teoria para a possível origem da
organela apontada pela letra A? Qual
vantagem ela traz para este organismo?
 Problematizando a Situação-Problema 3

Estrutura da membrana plasmática

Fonte: LadyofHats Mariana Ruiz/Wikimedia Commons.

 Composição: lipídios,
proteínas e carboidratos;
 Permeabilidade seletiva.
 Problematizando a Situação-Problema 3

Transporte através da membrana

Molécula transportadora

Proteína
carreadora Bomba
Proteína canal
Membrana Mais concentrado
plasmática

ENERGIA
Menos concentrado
Difusão simples Difusão facilitada
Transporte
Transporte passivo ativo
Fonte: TAIZ & ZEIGER (2010).
 Problematizando a Situação-Problema 3

Processos de englobamento de partículas

Fagocitose Pinocitose

Fontes: <ahref=” e Pinocytosis.svg: Jacek FH/

Wikimedia Commons.
 Problematizando a Situação-Problema 3

Parede celular
Lamela média
Núcleo
Parede primária
Parede secundária
Membrana plasmática
Citoplasma

Fonte: adaptado de Fonte: Flickr.com

Faduart/Wikimedia Commons.

Citoplasma
DNA
Parede celular Membrana
plasmática
Cápsula
Fonte: Adaptado de
Flagelo Ali Zifan/Wikimedia
Commons.
 Problematizando a Situação-Problema 3
Mitocôndria

Fonte Louisa Howard/Wikimedia Commons.

Fonte: Felipe Fontoura/Wikimedia Commons.

Utiliza glicose e O2
para respiração celular.
ATP
 Problematizando a Situação-Problema 3

Ribossomos
 Síntese de proteínas.
Retículo endoplasmático
1. Rugoso ou granular
• Maior parte da
síntese proteica. Fonte: Mariana Ruiz
LadyofHats/Wikimedia Commons.
2. Liso ou agranular
• Síntese de ácidos
graxos e fosfolipídios.
 Problematizando a Situação-Problema 3

Complexo de Golgi
 Armazenamento,
empacotamento
e distribuição
de substâncias;
 Síntese de lisossomos;
Fonte: Mariana Ruiz
 Glicosilação de LadyofHats/Wikimedia Commons.

lipídios e proteínas;
 Síntese de polissacarídeos.
 Problematizando a Situação-Problema 3

Lisossomos
 Digestão intracelular.
Peroxissomos
 Metabolismo do peróxido de hidrogênio;
 β-oxidação dos ácidos graxos.
 Problematizando a Situação-Problema 3
Vacúolo
Retículo endoplasmático
Liso Rugoso  Abundante em
Núcleo
células vegetais;
Parede celular
 Armazenamento
Membrana
plasmática de substâncias.
Citoplasma
Vacúolo central Ribossomo
Aparelho de Golgi

Mitocôndria
Citoesqueleto

Peroxissomo
Cloroplasto
Fonte: Modificado de CNX OpenStax/
Wikimedia Commons.
 Problematizando a Situação-Problema 3

Cloroplasto

Fonte: Dr. phil.nat Thomas

Geier/Wikimedia Commons.

Tilacoide

Fonte: Adaptado de Kelvinsong/Wikimedia Commons.

 Problematizando a Situação-Problema 3

Núcleo
 Circundado
pela carioteca;
 Contém o
material genético.

Fonte: Nikol valentina romero ruiz/Wikimedia Commons.

 Resolvendo a Situação-Problema 3
Os trainees farão observação ao microscópio de uma 1. Quais estruturas estão
célula. Você deve auxiliar seus novos funcionários a apontadas na imagem acima?
2. Que tipo de organismo possui
identificá-las e explicar suas funções. Ao final, essa célula com tais estruturas?
prepare um relatório respondendo as questões. 3. Qual a teoria para a possível
origem da organela apontada
B pela letra A? Qual vantagem ela
A traz para este organismo?

Fonte: Modificado de 2Pixabay.

Cápsula 4 “Participando da aula”
 Provocando novas situações
Uma amostra veio para avaliação do efeito de novas moléculas de fungicida
em células vivas de fungos que causam doenças em plantas. A nova
molécula, uma quitinase, deve supostamente quebrar a parede celular do
fungo, facilitando o controle da doença no campo. Contudo, essa quebra
deve ser observada microscopicamente para comprovar a ação do produto,
e a amostra é transparente. Para não haver alterações nos ensaios,
os pesquisadores não permitem a utilização de outros materiais na análise,
como corantes histológicos, que facilitariam a visualização, mas poderiam
comprometer o resultado.

Qual o tipo de equipamento

seria indicado para a análise?
Qual seria a vantagem do
método indicado?
 Diálogo do professor com alunos

Equipamento de escolha: microscópio óptico

(material biológico).
Não é possível
utilizar corantes e Microscópio óptico
o material é de contraste de fase
transparente

Fonte: Pilarbini/
Wikimedia Commons.
 Diálogo do professor com alunos
Permite a visualização direta
da amostra, sendo adequado
para observar material vivo,
inclusive a ação de moléculas
em células.

Fonte: Connexions/Wikimedia Commons.

VE Caminho de Aprendizagem