FACULDADE UNIFTC VITÓRIA DA CONQUISTA

COLEGIADO DE ENFERMAGEM

RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR NA ATENÇÃO

PRIMÁRIA À SAÚDE

USF Panorama

VITÓRIA DA CONQUISTA-BA
2023
 Relatório de Estágio Supervisionado

ANA CAROLINA RIBEIRO LIMA

ANA CLARA SOARES RIBEIRO
DENNY EWERTON COSTA CRUZ
EDNEIDE DE SOUZA PEREIRA
EZEQUIEL DE BRITO PRADO
GRAZIELA DE JESUS FREIRE
MARCELLY SANTANA VASCONCELOS

RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR NA ATENÇÃO

PRIMÁRIA À SAÚDE
USF Panorama

Relatório de Estágio Curricular na Atenção

Primária à Saúde realizado na USF Panorama
no período de 06 de fevereiro de 2023 a 28 de
julho de 2023, como parte da avaliação da
disciplina Estágio Curricular na Atenção
Primária à Saúde do Curso de Graduação em
Enfermagem da UNIFTC – Vitória da
Conquista.

VITÓRIA DA CONQUISTA-BA
2023
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 Relatório de Estágio Supervisionado

Sumário

1 CONSIDERAÇÕES INICIAIS ................................................................................... 4

2 CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO .................................................... 4

3 DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS ............................................. 5

3.1 Escala de atividades do estagiário ................................................................. 5

3.2 Atividades assistenciais .................................................................................. 6

3.3 Atividades gerenciais ...................................................................................... 7

3.4 Atividades educação permanente em saúde ................................................. 7

4 CONTRIBUIÇÕES NA FORMAÇÃO DO ESTAGIÁRIO.......................................... 8

5 CONTRIBUIÇÕES DO ESTAGIÁRIO PARA O SERVIÇO ...................................... 8

6 RESULTADOS OBTIDOS E SUGESTÕES ............................................................. 9

7 CONSIDERAÇÕES PARCIAIS .............................................................................. 10

REFERÊNCIAS......................................................................................................... 11

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 Relatório de Estágio Supervisionado

1 CONSIDERAÇÕES INICIAIS

O referido relatório pretende discorrer sobre o período enriquecedor

vivenciado durante o Estágio Supervisionado I, na Policlínica de Atenção Básica
Panorama, localizada na rua Rosa Cruz, s/nº, bairro Panorama, Vitória da
Conquista – Bahia.

As atividades programadas foram realizadas das terças às quintas-feiras,

desenvolvidas durante o período de 06 de fevereiro a 28 de julho de 2023 no turno
matutino (das 08h00 às 12h00).

No estágio supervisionado foi executado atividades pertinentes ao

enfermeiro, ratificando o que foi aprendido durante oito semestres, o que contribui
para a nossa formação acadêmica, oportunizando o aprendizado técnico- cientifico
assistencial e gerencial (PASCOAL; DE SOUZA, 2021)

Entre os serviços prestados pela equipe da policlínica de Atenção Básica

Panorama, cito o acolhimento na triagem, consultas de enfermagem abrangendo
aos programas ofertados pelo Ministério da Saúde, atendimento odontológico,
atendimentos em clínica geral e especialistas (pediatra e cardiologista) seguindo
agenda para cada um deles, atendimento em sala de procedimentos, visitas
domiciliares, imunizações, além da dispensação de medicamentos pela farmácia
básica da unidade (ALMEIDA; LOPES, 2019).

Este relatório tem como objetivo principal apresentar as situações práticas

do estágio supervisionado I, relatando as observações pessoais de cada etapa,
relacionar com o conhecimento teórico e descrever as experiências e aprendizados
adquiridos através do estágio supervisionado I.

2 CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO

A Policlínica de Atenção Básica Panorama, fica localizada na rua Rosa Cruz,

s/no, bairro Panorama, Vitória da Conquista – Bahia. Na região há rua
pavimentadas, iluminação e rede de saneamento básico. Em suas proximidades há
padarias, mercados, igrejas, pontos de ônibus e residências.

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 Relatório de Estágio Supervisionado

Foi fundada com o objetivo de ser a porta de entrada de comunicação com a

Rede de Saúde e atender as necessidades da população na Atenção Básica. A
policlínica funciona nos períodos matutino e vespertino, das 7:00 às 17:00.

Possui uma equipe administrativa e assistencial composta por enfermeiros,

técnicos em enfermagem, médicos, auxiliares de limpeza, agentes comunitários de
saúde, dentistas, recepcionistas e porteiros.

A UBS dispõe em seu espaço físico um ambiente amplo e bem estruturado,

contendo 9 salas de atendimento, 1 cozinha, 2 sanitários, 1 pátio interno, 1
estacionamento, 1 recepção e 1 farmácia.

Os cômodos descritos são arejados com ventilação e boa iluminação. Possui

materiais disponíveis para uso em atendimentos e suas mobílias são adequadas
para os profissionais e pacientes, como: maca, cadeiras, mesas e armários.

3 DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS

O presente relatório descreve as atividades desenvolvidas na

Policlínica de Atenção Básica Panorama durante o período de estágio.

Foram realizadas diversas atividades de regência, nas quais foram:

observação de procedimento e atendimentos diariamente; consultas de Preventivo,
consultas de cuidado e desenvolvimento da criança, consultas de pré-natal em
gestantes, consultas de planejamento familiar atendendo as necessidades do
cliente, testes rápidos, triagens, salas de espera, visita/atendimento domiciliar e
eventos mensalmente que promoviam temas relacionado à saúde.

Tendo como base o conhecimento teórico adquirido através do curso

de Enfermagem, foi possível obter maior conhecimento durante as práticas descritas
realizadas durante o período de estágio, oportunizando aproximação e vivencias da
realidade dos profissionais de saúde.

3.1 Escala de atividades do estagiário

A escala de atividades foi desenvolvida com base na escala do enfermeiro

da unidade, seguindo orientações do mesmo. Que foi seguida no período de 5

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 Relatório de Estágio Supervisionado

meses, com duração de 400h, sendo distribuídas 04:00h diárias, seguindo os dias
de terça-feira, quarta-feira e quinta-feira, das 08h10 às 11h50.
TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA
Preventivo Pré-natal CD (Crescimento e
(Três pacientes) (Três pacientes) desenvolvimento)
(Quatro pacientes)
Planejamento familiar Planejamento familiar Planejamento familiar
(Cinco pacientes) (Cinco pacientes) (Cinco pacientes)
Grupo Resultado de exames
(15/15 dias)
Grupo

Houve também consultas não agendadas, feitas por demanda espontânea,

bem como: aferição de pressão arterial, aferição de glicemia, teste rápidos, punção
venosa, curativos, suturas retidas e explorações. Com exceção dos grupos
realizados, esses grupos são agendados e desenvolvidos de acordo com o
cronograma da unidade.

3.2 Atividades assistenciais

Durante o período de estágio foram realizadas atividades como aferimento

de pressão arterial e glicemia capilar em pacientes; curativos e retirada de pontos.
Como também, realização de consultas de pré-natal: primeira consulta e
subsequentes; preventivo: atendimento a pacientes quanto a presença de queixas,
sangramentos, corrimentos, dores durante o ato sexual, coleta de material citológico,
exames físicos das mamas e abdome e inspeção de genitália; houve consulta de
enfermagem em puerpério.

Nas consultas de enfermagem em puericultura, crescimento e

desenvolvimento, foram avaliados apresentação de queixas, orientações sobre
amamentação materna, oferta alimentar, atualização da carteira vacinal,
administração de vitaminas de acordo idade e avaliação do desenvolvimento,
medidas antropométricas e observação de reflexos. Além disso, em atendimento de
planejamento familiar: foram efetuados encaminhamentos para vasectomia, inserção
de DIU e laqueadura; interpretação de exames, prescrição de anticoncepcionais e

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 Relatório de Estágio Supervisionado

orientações quanto ao uso, métodos contraceptivos e agendamento de retorno;

interpretação de resultados de exames Papanicolau e mamografia.

3.3 Atividades gerenciais

Não possível desenvolver atividades gerencias tendo em vista que as

mesmas geralmente aconteciam sempre às sextas-feiras, no qual não era dia do
grupo estar em campo de estágio. Houve também a necessidade de troca de
gerentes neste período em que estávamos em campo, que acabou dificultando
ainda mais que pudéssemos estar acompanhando, pois a mesma estava se
situando e se colocando a par das suas atividades na unidade, tendo em vista que
estava chegando a um novo ambiente de trabalho.

3.4 Atividades educação permanente em saúde

Como conceitua o Ministério de Saúde, a educação permanente em saúde

traz um importante marco na concepção do trabalho no SUS, sendo ele um
aprendizado cotidiano e comprometido com o coletivo. A EPS considera o cotidiano
como um local de inovação, acolhimento, tomada de decisão, processo do cuidar,
ouvir e respeitar, elevando assim a qualidade de serviço (BRASIL, 2014).
Segundo Brasil (2014),

A Política Nacional de Educação Permanente em Saúde (PNEPS)

compreende que a transformação nos serviços, no ensino e na condução do
sistema de saúde não pode ser considerada questão simplesmente técnica.
Envolve mudança nas relações, nos processos, nos atos de saúde e,
principalmente, nas pessoas. Como estratégia, deve contribuir para a
necessária transformação dos processos formativos, das práticas
pedagógicas e das práticas de condução do sistema e dos serviços de
saúde, abarcando também a organização de modelos, processos
colegiados e de assessoramento. Constitui-se em um trabalho articulado
entre o sistema de saúde, em suas esferas de gestão e as instituições
formadoras, com vistas à construção de uma saúde que diga respeito aos
seus usuários e valorize os atores sociais do trabalho.

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 Relatório de Estágio Supervisionado

Considerando a temática abordada pelo Ministério de Saúde, a Educação

Permanente em Saúde se deu durante todo o processo de estágio supervisionado,
todos os dias aprendemos coisas novas e relevantes que será levado para a vida
profissional, além de contribuir com o bom funcionamento da Policlínica de Atenção
Básica Panorama e a melhora na qualidade do serviço prestado à população.

4 CONTRIBUIÇÕES NA FORMAÇÃO DO ESTAGIÁRIO

O estágio trás experiências no âmbito profissional para o aluno, mas

também, para a sua vida pessoal, há vivencias que apenas na prática do estágio o
aluno vai desenvolver conhecimento, amadurecimento e preparação para seu futuro
profissional. O ambiente onde ocorrerá o estágio também é de grande importância,
pois é onde o aluno vai se adaptar e consequentemente levá-lo como aprendizado
para sua vida.
Segundo Filho (2010),

O estágio supervisionado vai muito além de um simples cumprimento de

exigências acadêmicas. Ele é uma oportunidade de crescimento pessoal e
profissional. Além de ser um importante instrumento de integração entre
universidade, escola e comunidade.

Durante este estágio, nós alunos tivemos várias experiências vivenciadas,

sejam elas boas e ruins, aprendemos a lidar com conflitos em equipes, praticar os
conhecimentos colhidos durante a fase acadêmica, como, realização de exame
preventivo, consultas de pré-natal, acompanhamento ao recém-nascido,
planejamento familiar e sala de espera direcionada a assuntos importantes para a
comunidade

5 CONTRIBUIÇÕES DO ESTAGIÁRIO PARA O SERVIÇO

Há sempre uma troca de conhecimento e informações entre o aluno e o

profissional, todo mundo tem algo a ser passado para agregar ao outro, e o
estagiário no serviço da saúde não é diferente. Desta forma, produzimos diversas
atividades para a contribuição do atendimento e acolhimento ao paciente no posto
de saúde, entre elas, novos agendamentos direcionado ao estagiário, favorecendo a
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 Relatório de Estágio Supervisionado

um maior número de atendimentos, realização de sala de espera e dia D com

participação dos pacientes e profissionais, levando conhecimentos sobre assuntos
importantes (hipertensão arterial, prevenção do câncer de colo do útero, a
importância do aleitamento materno, primeiros socorros ligado ao engasgamento)
para a comunidade, e consultas humanizadas direcionada as gestantes, crianças e
aos demais.

6 RESULTADOS OBTIDOS E SUGESTÕES

No decorrer do estágio foram observados grande de fluxo para

atendimentos, identificando dificuldades e, posteriormente, cenários selecionados
como projetos de intervenção que ao desenrolar do estágio foram postos e
desenvolvidos. Toda atividade realizada pelo estagiário, desde sala de espera até às
consultas, tiveram a supervisão da preceptora.

Foi observado que as atividades realizadas pelo enfermeiro da equipe

obedeciam a um cronograma semanal pré-determinado em que os atendimentos à
população apresentavam maior demanda. Contudo, devido à demanda excessiva
para alguns atendimentos (pré-natal e coleta de material ginecológico), serviços
como puericultura e planejamento familiar não eram disponibilizados com devida
frequência, o que no decorrer do período de estágio foi sanada pelos grupos de
estagiários presentes na unidade de saúde.

Notou-se também, que todas as atividades de regência seguiam com o que

eram preconizados e se tornou evidente a importante da assistência de enfermagem
no ciclo vital, fato este que permitia que o estagiário oferecesse orientações e uma
abordagem integral a todos os pacientes atendidos. E, possibilitou conectar a teoria
à prática, além de olhar para as questões de saúde coletiva com um olhar mais
crítico e humano, identificar situações-problema que exijam planejamento e iniciativa
para que o estagiário trabalhe com a equipe para realizar mudanças que beneficiem
os graduandos e as USF conveniadas, melhorando assim a qualidade da assistência
prestada aos usuários.

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7 CONSIDERAÇÕES PARCIAIS

Com a realização do estágio na UBS do Panorama, foi possível desenvolver

em campo prático competências necessárias e imprescindíveis para atuação na
área da atenção básica.

Durante a realização do presente estágio, assuntos antes vistos somente em

campo teórico foram ampliados, possibilitando uma via de mão dupla, onde
podemos desenvolver habilidades na realização dos atendimentos e a população foi
servida com o aumento da oferta dos serviços especializados.

Foi possível vivenciar dia após dia a realidade da atuação na atenção

básica, onde percebemos as dificuldades ainda presentes devido à falta de recursos
e melhorias. Também percebemos a importância do serviço da atenção básica para
a população. Desenvolvemos habilidades, participamos de palestras, ações, visitas
em domicílio e oficinas.

O trabalho foi desenvolvido com êxito e foi concluído com a sensação de

dever cumprido devido a cooperação entre todos os que compõe a equipe. O auxílio
de uma professora capacitada e experiente e uma equipe disposta foi imprescindível
para o pleno desenvolvimento das atividades propostas. Após 8 semestres de
vivência apenas teórica, o presente estágio foi marcante na vivência de todo o
grupo.

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REFERÊNCIAS

ALMEIDA, Miguel Correa; LOPES, Maria Betânia Linhares. Atuação do enfermeiro

na atenção básica de saúde. Revista de saúde dom alberto, v. 4, n. 1, p. 169-186,
2019.

BRASIL, Ministério de Saúde. Educação Permanente em Saúde. Brasília-DF,

2014.

FILHO, A. P. O Estágio Supervisionado e sua importância na formação docente.

Revista Partes. 2010. Disponível em:
http://www.partes.com.br/educacao/estagiosupervisionado.asp

PASCOAL, Matheus Mendes; DE SOUZA, Vanieli. A importância do estágio

supervisionado na formação do profissional de enfermagem. Revista Ibero-
Americana de Humanidades, Ciências e Educação, v. 7, n. 6, p. 536-553, 2021.

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ANEXOS

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Anexo 1 – Reconhecimento da Unidade

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Anexo 2 – Ações realizadas

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