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Alfabetização e Letramento:
Repensando o Ensino da Língua
Escrita
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1) O embate conceitual
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2) O embate ideológico
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Por que será que tantas crianças e jovens deixam de aprender a ler e a
escrever? Por que é tão difícil integrar-se de modo competente nas práticas
sociais de leitura e escrita?
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NOTAS
[ii] No Brasil, o termo “letramento” foi usado pela 1a vez por Mary Kato,
em 1986, na obra “No mundo da escrita: uma perspectiva psicolingüística”
(São Paulo, Ática). Dois anos depois, passa a representar um referencial no
discurso da educação, ao ser definido por Tfouni em “Adultos não
alfabetizados: o avesso do avesso” (São Paulo, Pontes) e retomado em
publicações posteriores.
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Referências bibliográficas:
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