Curso 274745 Trilha 01 576a Completo

Livro Eletrônico
Trilha 01
CNU - Concurso Nacional Unificado (Bloco Temático 4 - Trabalho e Saúde do Trabalhador) Trilha Estratégica - 2024
(Pós-Edital)
Professor: Guilherme Carvalho, Ana Caroline Lima
13775395717 - Vinicius Feitosa

Guilherme Carvalho, Ana Caroline Lima
Trilha 01
TRILHA ESTRATÉGICA CNU (PÓS-EDITAL)

(ÁREA: TRABALHO E SAÚDE DO SERVIDOR)
Olá!
Desejo boas-vindas à Trilha Estratégica Pós- Edital para o Concurso Nacional Unificado
(CNU) - Bloco 4 – Área: Trabalho e Saúde do Servidor. É com imensa satisfação que damos
início a essa Trilha tão solicitada pelos nossos alunos.
Antes de mais nada, permitam-me uma breve apresentação para quebrarmos o gelo:
Meu nome é Ana Caroline Lima, tenho 40 anos e sou natural do Rio
de Janeiro. Atualmente, vivo em Rondônia em virtude do exercício
do cargo de Auditora-Fiscal do Trabalho (AFT), tendo sido
aprovada no último certame realizado em 2013. Sou formada em
Administração e Direito; e pós-graduada em Gestão da
Administração Pública; e Direito e Processo do Trabalho.
Minha trajetória no “mundo” dos concursos começou lá em 1994,

com apenas 10 anos de idade. Passei o ano todo fazendo cursinho
preparatório para o concurso de admissão a 5ª série do Colégio
Militar do Rio de Janeiro – CMRJ. Sim, ia para o colégio pela manhã
e fazia cursinho à tarde. Um ano de dedicação e o resultado:
REPROVADA. Foi difícil para uma criança, porém, a lembrança que
ficou é a de meu pai dizendo: “Não tem problema. O próximo é
seu.”
CNU - Concurso Nacional Unificado (Bloco Temático 4 - Trabalho e Saúde do Trabalhador) Trilha Estratégica - 2024 (Pós-E
www.estrategiaconcursos.com.br

Trilha 01
E assim ocorreu. Novamente, prestei o concurso para o CMRJ. O ano era 1998 e o objetivo era a
1ª série do 2º grau. Um ano de muito estudo foi recompensado com a APROVAÇÃO COM
LOUVOR em TERCEIRO LUGAR!
A vida seguiu, chegou a época do vestibular. A dedicação e a disciplina perduraram durante toda
a adolescência e vieram mais aprovações: Engenharia de Produção na UERJ e ACADEMIA DA
FORÇA AÉREA.
Com 18 anos, no início de 2002, ingressava nas fileiras da Força Aérea Brasileira, como Cadete
Intendente. Na carreira militar, permaneci até o posto de Capitão. Durante esse período, também
me dediquei ao Direito, me formando em 2011 e me especializando, logo depois, em Direito do
Trabalho. Nessa pós-graduação, tive o primeiro contato com a carreira de AUDITORIA FISCAL DO
TRABALHO, a qual me despertou enorme interesse.
Retornei, portanto, ao “mundo” dos concursos, sabendo que não seria fácil. Trabalhando o dia
inteiro e recém-casada, não tinha muito tempo para os estudos. Nesse momento decisivo, um
grande amigo me apresentou o ESTRATÉGIA CONCURSOS. Agarrei-me aos PDF com “unhas e
dentes” e obtive a sonhada APROVAÇÃO em 48º lugar.
Já trabalhando no Estratégia Concursos, pude estar na organização de cinco trilhas, entre elas, a
do Senado Federal, da ALESP, do MP-MG, da ALMG e de AFT.
Por fim, peço que leiam todas as orientações abaixo para que possam usufruir da melhor forma
possível dos benefícios da Trilha Estratégica.
Ana Caroline Lima

@anacaroline.aft

Trilha 01
TRILHAS ESTRATÉGICAS – O QUE SÃO?

Antes de começarmos, deixe-me explicar a você o que são as nossas Trilhas Estratégicas.
Trata-se, basicamente, de mais uma inovação que o Estratégia Concursos preparou para você!
As Trilhas Estratégicas são, em sua essência, um guia de estudos: toda semana, um PDF com
orientações e tarefas é liberado na Área do Aluno do assinante e daqueles que compraram o
respectivo Pacote do concurso.
Temos Trilhas para diversas áreas de concursos e para diversos cargos e certames específicos.
O objetivo é que o aluno tente estudar o que é proposto em cada PDF da Trilha em uma semana,
conforme a periodicidade de liberação. Mas, como cada um possui a sua própria carga horária de
estudos e níveis diferentes de preparação, o aluno pode fazer pequenas adaptações.
Nossa missão com esse produto é a seguinte: por meio das trilhas, guiaremos os alunos focando
sempre em um objetivo, no caso, a aprovação no concurso de Concurso Nacional Unificado –
Bloco 4.
Pedimos, então, um voto de confiança no nosso projeto! Conte sempre conosco!

Trilha 01
Como Funcionam
As Trilhas funcionarão da seguinte forma:
✔ Indicação de estudo por Ciclos de Estudo;

✔ Sugestão das disciplinas a serem estudadas em cada ciclo e momento da preparação;
✔ Apontamento da sequência de estudo em cada disciplina;
✔ Foco no custo x benefício considerando o conteúdo e o tempo de preparação; e
✔ Apontamento de estudo de teoria, exercícios, revisão, legislação e simulados.
Dicas para seguir a Trilha Estratégica em alto rendimento
✔ Priorize seguir o PDF
Se você não render pelo PDF em algumas matérias, como por exemplo, as Exatas,
Português e Contabilidade, quando chegar a hora dessas tarefas na trilha, estude pela
videoaula. Mas cuidado: não queira estudar exatamente as videoaulas dos assuntos que
está na trilha, porque as videoaulas não são organizadas da mesma forma que o PDF, e
você vai se estressar. Siga pela videoaula sem olhar a orientação da trilha.
✔ Dificuldades pontuais devem ser tratadas fora da trilha
Precisou de algum reforço em uma matéria, ou não entendeu determinado assunto? Faça
tarefas extras (pode ser uma revisão adicional, ou tentar pegar um outro material sobre
aquele assunto).
✔ Finalize uma tarefa antes de passar para a próxima
Mesmo que você ultrapasse a média de 1h30 por tarefa, não passe para a próxima sem ter
terminado a anterior.
✔ Não pule tarefas
A Trilha deve ser seguida na sequência proposta.
✔ Marque as questões importantes, as erradas e as que causaram dúvida
Sempre mapeie suas dificuldades, para voltar a elas em momentos oportunos de revisão,
que poderão ser sugeridos dentro da própria trilha, ou você mesmo pode criar um
momento de voltar a esses erros.

Trilha 01
✔ Faça as questões com comentários no decorrer da aula
Por favor! Você está aprendendo, e fazer as questões comentadas é o momento de maior
impulso do conhecimento. Deixe as listas de questões sem comentários para as revisões.
✔ Nas tarefas de revisão, sempre que se sentir seguro, faça as questões sem
comentários, mas leia-os posteriormente.
Sempre leia os comentários posteriormente. Você só vai deixar de fazer isso quando for
um aluno bem avançado.
✔ Evite fazer resumos durante o estudo regular da tarefa.
Resumos feitos durante o estudo regular da tarefa são uma das piores estratégias de
estudo, pois o torna demasiadamente lento. No máximo faça anotações rápidas no próprio
material. Deixe os resumos para tarefas de revisão, e faça somente das suas dificuldades.
✔ “Limpe” seus erros
Ao término de cada trilha, olhe a coluna “Controle de Exercícios” da sua Planilha de

Acompanhamento da Trilha, e volte a todas as questões que errou, refazendo-as.
Caso você ainda continue errando alguma, faça um resumo/mapa mental do assunto dessa
questão, para garantirmos que você vai se apropriar de verdade desse conhecimento.
Esses resumos construídos em cima dos erros de agora, serão revistos na semana da prova.
Seguindo essas dicas, você vai estudar pela Trilha Estratégica em alto rendimento, e não
precisará se preocupar em montar seus próprios planejamentos de estudos.
Todavia, a trilha é feita considerando um aluno médio, e ninguém melhor do que você para
adaptar ou melhorar o que for necessário para a sua realidade.
Então, se além de seguir a Trilha, você tiver o capricho de gerenciar seu próprio estudo, agindo
sobre ele de modo a controlá-lo e melhorá-lo, com certeza suas chances de aprovação
aumentam ainda mais!
Para ajudá-lo a gerenciar seu próprio estudo pela Trilha, e ainda aplicar métodos de estudo de
alto rendimento, disponibilizarei para você uma Planilha de Acompanhamento da Trilha
Estratégica. de teoria, exercícios, revisão, legislação e simulados.

Trilha 01
Planilha de Acompanhamento da Trilha
Para ajudá-los a se organizar melhor, e potencializar os estudos em alto rendimento, construí

exclusivamente para a Trilha do CNU – Bloco 04, uma Planilha de Controle, onde você
conseguirá perceber e mensurar sua evolução nos estudos.
Ela pode ser baixada livremente nesse link: http://estrategi.ac/dbkc8u
Essa planilha contém duas abas: MAPA e CICLO.
Na aba MAPA você poderá visualizar o andamento e os resultados do seu estudo:

Trilha 01
Na aba CICLO, você registrará todas as tarefas feitas em cada trilha.
As instruções para a utilização da planilha encontram-se na aba com o mesmo nome. Ela é
bem intuitiva, e não obrigatória: fica a seu critério utilizar, ou não.
Quando você clicar no link, ela vai abrir somente no modo leitura, não permitindo a edição.
Para editar, você tem que fazer o download, pois ela é bloqueada para que um aluno não
venha a alterá-la sem querer.
Toda semana, assim que a nova trilha sair, irei acrescentando na aba CICLO as novas tarefas, e
atualizando a aba MAPA com a evolução oficial da trilha.

Trilha 01
Comunidade de Alunos
Para que os alunos possam receber dicas constantes e rápidas, nós temos a Comunidade de
Alunos do CNU – Bloco 4.
Consiste em um canal no Telegram no qual você pode fazer a inscrição clicando no link azul logo
abaixo:
Baixe o aplicativo no seu celular, cadastre-se no Telegram e, então,

clique no link abaixo para se juntar à Comunidade de Alunos:
http://estrategi.ac/xsl6qf
Escolhemos o aplicativo do Telegram em virtude de diversos recursos que não
temos no Whatsapp. Ela é a única plataforma que preserva a intimidade dos
assinantes e que, além disso, possui recursos tecnológicos compatíveis com os objetivos da nossa
Comunidade de Alunos.
Você pode usar o Telegram seguramente pelo aplicativo no seu celular ou direto pelo
computador. Basta fazer o download do aplicativo no seu aparelho ou então acessar no
computador através do link a seguir:
https://web.telegram.org/
Mas é importante fazer o cadastro no Telegram antes de clicar no link para se juntar à
Comunidade de Alunos. Caso contrário, dará erro nesse procedimento, ok?
Espero você lá no Telegram!
Dúvidas
Para que os alunos possam enviar as suas dúvidas relativas à Trilha, criamos o Formulário abaixo:
http://estrategi.ac/wn7kt9
Importante: as respostas serão enviadas através da nossa Comunidade do Telegram. Portanto,

a sua participação é muito importante!

Trilha 01
Análise do Edital do Concurso Nacional Unificado (CNU)
A Trilha vai ser baseada nos materiais do pacote CNU - Concurso Nacional Unificado – Bloco
Temático 4 – Trabalho e Saúde do Trabalhador – Pacote Completo – 2024 – Pós Edital
Antes de falarmos um pouco sobre o edital do CNU – Bloco 4, recomendo que vejam no vídeo
que segue uma análise feita por nós:
https://www.youtube.com/watch?v=U4mAYCMWQNo
Além do vídeo, estamos concentrando todas as informações do CNU no seguinte artigo do nosso
Blog:
https://www.estrategiaconcursos.com.br/blog/concurso-nacional-unificado/#
Com o objetivo de deixar você bem informado, reunimos as principais informações sobre o
Concurso Unificado.
Quais as principais datas do CNU?
• Qual o período de inscrição? De 19 de janeiro a 09 de fevereiro de 2024
• Qual o valor da taxa de inscrição? A taxa varia de R$ 60,00 a R$ 90,00, conforme o nível
de escolaridade escolhido.
• Onde realizar a inscrição? Todo o procedimento deve ser realizado na plataforma Gov.br
e o valor deverá ser pago por meio de GRU.
• Posso pedir a isenção? Até quando? Caso você possua os requisitos definidos no edital,
poderá solicitar a gratuidade entre os dias 19 e 26 de janeiro.
• Quando serão as provas do CNU? As provas objetivas e discursivas, para todos os cargos
e blocos, serão realizadas no dia 05 de maio (domingo).
Como se inscrever no Concurso Nacional Unificado?
Para se inscrever no CNU, o candidato deve acessar sua conta na plataforma Gov.br. A conta
garante a correta identificação de cada cidadão que acessa os serviços digitais do governo.
Em seguida, é necessário preencher os formulários e anexar os documentos exigidos no edital.

No momento da inscrição o candidato fará a escolha pelas carreiras, que estão divididas por
blocos.

Trilha 01
Além disso, será necessário efetuar o pagamento, por meio de GRU, da taxa fixada em R$ 60,00
para vagas de nível médio e de R$ 90,00 para vagas de nível superior.
Estão isentos desse pagamento os candidatos que integram o Cadastro Único para Programas
Sociais (CadÚnico); aqueles que cursam ou cursaram faculdade pelo Fies ou pelo ProUni; assim
como aqueles que realizaram transplante de medula óssea.
Conheça a distribuição das vagas do Concurso Nacional Unificado
Reserva de Vagas
Conforme já havia sido noticiado, haverá reserva de vagas para pessoas com deficiência, negros e
indígenas, esse último exclusivamente para as vagas da FUNAI.
• 5% para pessoas com deficiência;

• 20% para pessoas negras;
• 30% da FUNAI para pessoas indígenas

Trilha 01
Quais são as etapas da prova do CNU?
A avaliação dos candidatos acontecerá através de três etapas, conforme descrito abaixo:
• 1ª etapa, dividida nas seguintes fases:

o 1ª fase: provas objetivas e dissertativas, de caráter classificatório e eliminatório;
o 2ª fase: perícia médica (avaliação biopsicossocial) dos candidatos que se
declararem com deficiência, de caráter unicamente eliminatório;
o 3ª fase: procedimento de verificação da condição declarada para concorrer às
vagas reservadas aos candidatos negros, de caráter unicamente eliminatório;
o 4ª fase: procedimento de confirmação da condição declarada para concorrer às
vagas reservadas aos candidatos indígenas (somente FUNAI), de caráter
unicamente eliminatório; e
• 2ª etapa: destinada a avaliação de títulos, de caráter classificatório; e
• 3ª etapa: destinada a curso de formação específico, de caráter classificatório e
eliminatório.

Trilha 01
Dúvidas frequentes
DÚVIDA RESPOSTA
A regra é ser o material completo. Quando for

o simplificado, essa informação será dita na
Devo usar o PDF simplificado ou completo? Tarefa.

O PDF simplificado é mais reduzido e tem
menos questões.
Se você preferir, pode utilizá-lo para avançar
mais rápido, mas não terão todas as questões
indicadas na trilha.
Ela deve ser feita em uma semana. Toda

Quanto tempo eu tenho para cumprir a trilha?
segunda-feira, teremos uma nova. Geralmente,
já disponibilizo no site aos domingos.
Duas opções:
1. Revisar os conteúdos estudados durante a
Se eu terminar a trilha antes do prazo, o que semana, seja por meio de resolução de mais
fazer? questões no SQ ou revendo seus materiais de

revisão, sobretudo das matérias que tenha mais
dificuldade
2. Adiantar os novos conteúdos por meio das
trilhas individuais de cada matéria.
Sugiro que estude por videoaula as matérias

Estudo pelo PDF ou por videoaula? que tenha dificuldade. Para as matérias que
conseguir estudar só pelo PDF, vai ganhar
tempo avançado só por este meio.
Não há um tempo exato, pois vai depender de

alguns fatores como a sua dificuldade ou
Quanto tempo devo demorar em cada tarefa? facilidade na matéria, se você nunca estudou
ou se já viu alguma vez o conteúdo, por
exemplo. Então, podem ter tarefas que você
faça em 40 minutos e outras que demandem
bem mais tempo.

Trilha 01
O monitor da tarefa pode optar por uma

As tarefas não estão na ordem das aulas. Isso
ordem diferente de disposição das tarefas,
está errado?
buscando mais eficiência na preparação.
As questões da trilha estão no PDF ou no
Onde encontro as questões passadas pela sistema de questões (SQ). Cada tarefa indica
trilha? de onde são as questões. Quando é do SQ, há

um link.
Dúvidas sobre os conteúdos dos materiais de

Onde posso tirar dúvida sobre o material de
estudo devem ser sanadas com o professor da
estudo ou sobre o conteúdo das matérias?
disciplina, no fórum de dúvidas.

Trilha 01
TRILHA ESTRATÉGICA 01
Técnicas de Estudo
Algumas técnicas de estudo importantíssimas para que possamos atingir nossa meta:
✔ Evitar resumos escritos;

✔ Estudar grifando o material;
✔ Evitar as aulas em vídeo, exceto quando forem recomendadas ou quando sentir muita
dúvida em algum assunto; e
✔ Seguir as recomendações de estudo na ordem em que forem indicadas.
Nossas trilhas terão uma carga-horária de estudos em torno de 36h/semanais. Todavia, isso pode
variar conforme seu ritmo pessoal de estudos.
Quanto às disciplinas, estudaremos as seguintes matérias nesta Trilha:
DISCIPLINA FOCO
Políticas Públicas Teoria, Revisão e Exercícios
Ética e Integridade Teoria, Revisão e Exercícios
Administração Pública Federal Teoria, Revisão e Exercícios
Finanças Públicas Teoria, Revisão e Exercícios
Desafios do Estado de Direito Teoria, Revisão e Exercícios
Diversidade e Inclusão na Sociedade Teoria, Revisão e Exercícios
Eixo 1 – Gestão Governamental e Governança Pública Teoria, Revisão e Exercícios
Eixo 2 – Políticas Públicas Teoria, Revisão e Exercícios
Eixo 3 – Sociologia e Psicologia Aplicadas ao Trabalho Teoria, Revisão e Exercícios
Eixo 4 – Segurança e Saúde do Trabalhador Teoria, Revisão e Exercícios
Eixo 5 – Direito do Trabalho Teoria, Revisão e Exercícios
Discursiva Teoria e Prática
Lembrem-se sempre que a ideia é criar um arcabouço teórico que irá subsidiar toda a sua jornada
de estudos. Além disso, tentaremos criar essa base da forma mais eficiente possível, trabalhando
as matérias na sequência que acreditamos ser a mais saudável e tenham o melhor benefício para
o aluno.
Caso você disponha de mais tempo livre, saiba que a carga horária pode (e deve!) ser
incrementada com outras atividades ao longo da semana, como revisões ou baterias de exercícios
extras.

Trilha 01
Trilha Estratégica: Semana #2
Nesta primeira semana, trouxemos 21 tarefas de estudo. Teremos entre 21 e 24 tarefas de

estudo por semana.
Indicaremos na Trilha, portanto, 5 fontes de materiais de estudo:
1. Aulas das Disciplinas do Pacote: CNU - Concurso Nacional Unificado – Bloco Temático
4 – Trabalho e Saúde do Trabalhador – Pacote Completo – 2024 – Pós Edital
2. Legislação e Constituição Federal/88, que podem ser encontradas na internet
gratuitamente;
3. Cadernos de exercícios do Estratégia Questões;
4. Bizus Estratégicos de Revisão Final, disponível no pacote citado acima;
5. Monitorias Estratégicas.
Para que os links utilizados nas trilhas funcionem, o aluno precisa estar previamente matriculado
no pacote citado.

Trilha 01
Monitorias Estratégicas
Além das Trilhas Estratégicas, teremos a Monitoria para o CNU, cujo cronograma e horários das
transmissões estarão disponíveis na sua área do aluno.
As transmissões da Monitoria abordarão:
✓ Dicas de estudo progressivas, do básico ao avançado;
✓ Transmissões frequentes, de acompanhamento dos alunos que se preparam para o

concurso;
✓ Tira-dúvidas com base em perguntas enviadas pelos alunos.

As transmissões da Monitoria serão feitas através da própria Área do Aluno.
Sistema de Questões
O Sistema de Questões do Estratégia Concursos é uma plataforma de questões de provas de

concursos desenvolvida para que seus alunos possam realizar simulados, resolver questões,
comparar resultados com demais candidatos etc. Atualmente é a maior plataforma disponível no
mercado. Embora as aulas em PDF venham com muitas questões, é imprescindível que o aluno
teste seus conhecimentos resolvendo a maior quantidade possível de questões da banca que ele
pretende encarar. Conheça 10 vantagens do Sistema de Questões do Estratégia, clicando aqui!

Trilha 01
Trilhas de Disciplinas
Disponibilizaremos individualmente, nesta seção, as Trilhas de cada uma das disciplinas

trabalhadas por nós. O objetivo é que o aluno possa fazer ajustes no seu estudo a depender do
nível em que ele está em determinada matéria.
Matéria Trilha de Disciplina

Políticas Públicas http://estrategi.ac/pe1985
Ética e Integridade http://estrategi.ac/pbse6p
Administração Pública Federal http://estrategi.ac/tx9sao
Finanças Públicas http://estrategi.ac/i5xv3t
Desafios do Estado de Direito http://estrategi.ac/tp2w8z
Diversidade e Inclusão na Sociedade http://estrategi.ac/rwk2rf
Eixo 1 – Gestão Governamental e Governança
http://estrategi.ac/j0ouse
Pública
Eixo 2 – Políticas Públicas http://estrategi.ac/a13d14
Eixo 3 – Sociologia e Psicologia Aplicadas ao
http://estrategi.ac/l7ngf2
Trabalho
Eixo 4 – Segurança e Saúde do Trabalhador http://estrategi.ac/z7zqh2
Eixo 5 – Direito do Trabalho http://estrategi.ac/67dbjk
Discursiva Em breve
Link do pacote:
https://www.estrategiaconcursos.com.br/curso/cnu-concurso-nacional-unificado-bloco-tematico-
4-trabalho-e-saude-do-trabalhador-pacote-completo-2024-pos-edital-cartao-12x/

Trilha 01
TAREFA 22
Políticas Públicas
Revisão da Aula 03; e Resolução de 17 exercícios do PDF Simplificado.
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/274728/aulas/
Nessa tarefa você deverá revisar o conteúdo teórico estudado anteriormente. A revisão deve ser
realizada preferencialmente pelos próprios grifos já realizados na aula quando do estudo
inicial. Também é indicado realizá-la pelo pdf de Marcação dos Aprovados ou pelo resumo
próprio, caso haja.
Após a revisão, a fim de reforçar o conteúdo, resolva todas as questões das listas presentes ao
final do seu PDF, recorrendo ao comentário do professor naquelas que errar ou ficar em dúvidas.
Estude os comentários das questões que errar ou que acertar sem convicção. Se considerar
necessário, após realizar as questões, retorne ao seu material e faça uma revisão dos assuntos
em que encontrou maiores dificuldades.
Lembre-se: Revisões são fundamentais e necessárias, sobretudo nesse tema, que é muito
abrangente e cheio de detalhes. Agora você irá rever todas as suas anotações e tudo aquilo que
grifou.
Assim, tornar-se-á mais fácil identificar os pontos da matéria que precisam “estar no sangue” e,
consequentemente, gabaritar as questões que aparecerem no concurso.
Vale ressaltar que na revisão você pode grifar novamente algo que passou despercebido, ou
retirar algo marcou desnecessariamente. As revisões servem para aprimorar o seu resumo,
de forma que sejam cada vez mais rápidas e eficientes!
Para isso procure um local silencioso e trabalhe seu poder de concentração.
Bons estudos!

Trilha 01
TAREFA 23
Administração Pública Federal
Estudo da aula 01 pelo PDF Simplificado.
Lembrando: Por estarmos em pós-edital, sugerimos o estudo pelo PDF Simplificado.
Inicialmente, saiba diferenciar as entidades políticas das administrativas. As entidades políticas,

possuem capacidade de auto-organização (autolegislação), autogoverno (organizar seus
Poderes) e autoadministração (prestar serviços).
Precisamos saber também diferenciar Descentralização x Desconcentração. É da descentralização

que surge a Administração Indireta. Os órgãos públicos, por sua vez, decorrem da
Desconcentação. Em relação às teorias apresentadas (do mandato, da representação e do órgão),
não é necessário decorar, mas apenas entender e saber qual é a adotada no Brasil.
Atenção para as três formas de Descentralização. Saber diferenciar as duas primeiras (por Outorga
x por Delegação) é o principal aqui.
Muita atenção quando o professor explica sobre capacidade processual excepcional de órgãos
despersonalizados! É uma exceção relevante muito cobrada em provas de concursos públicos.
É importante saber também a classificação dos órgãos públicos. As bancas costumam fazer
pegadinhas no sentido de vincular a definição de uma classificação à nomenclatura de outra. Por
exemplo: diz que um órgão é independente na classificação quanto à estrutura! Isso está errado,
pois a classificação em independente, autônomo, superior e subalterno é quanto à posição estatal
e não à estrutura. No final do item o professor apresenta um quadro resumo muito interessante,
que sintetiza toda a explicação. Tente selecionar palavras chaves de cada uma das classificações
apresentadas.
No item sobre Administração Pública, aprenderemos os conceitos de Administração Direta e

Indireta, que são essenciais para provas de concursos públicos. Veja as principais características
da administração indireta e só com este conhecimento podemos acertar várias questões de prova.
O art. 37, XIX, da CF/88 reproduzido na aula pelo professor é a base de todo este assunto e sua
literalidade sempre aparece nas provas.
Agora vamos tratar das Autarquias, que compõem a Administração Indireta, subtópico mais
importante da Organização Administrativa.

Trilha 01
Inicie o estudo do tópico pelas definições doutrinárias e normativas, reproduzidas pelo professor
no início do tópico. Destaque as principais características desta espécie de entidade
Administrativa que são:
- Pessoa Jurídica de Direito Público;

- Criada por lei;
- Capacidade de autoadministração;
- Desempenho de serviço público descentralizado, mediante controle administrativo exercido
nos limites da lei.
A sequência da aula detalha todos os pontos das principais características das autarquias. Uma
informação importante é que as autarquias são criadas para executar atividades típicas da
Administração Pública.
Atenção: reúna todas as principais características de todas as entidades da Administração Indireta,

pois as questões costumam citar algumas características de entidades em seu enunciado e
perguntar se trata de Autarquia, Fundações, Empresas Públicas ou Sociedades de Economia Mista.
Ao longo desta aula e da próxima, aprenda a diferenciar cada uma delas.
Outra informação importante é a de que, apesar dos conselhos profissionais serem considerados
autarquias, a OAB não integra a Administração Pública.
O item que trata sobre Tutela ou controle do ente político enfatiza o tipo de relação a
Administração Indireta tem com a Direta. Observe que não há subordinação, mas apenas
vinculação para fins de controle finalístico. Muitas questões de concursos costumam afirmar que
a Administração Indireta é subordinada à Administração Direta. Já sabe que está errado né?
Atenção também para os itens sobre Autarquias sob regime especial, juízo competente (aqui se
faz importante destacar a Súmula Vinculante 27 do STF), questões relativas à licitação e contratos
e as prerrogativas das autarquias que se assemelham e muito com a Administração Direta.
Por fim, temos uma as espécies sui generis de Autarquias: as Agências Reguladoras e Agências
Executivas. Normalmente a banca tenta confundir esses dois conceitos para te enganar. Agências
Reguladoras são autarquias em regime especial e Agência executiva é uma qualificação dada à
autarquia ou fundação que tenha celebrado contrato de gestão. Em relação às agências
reguladoras, muita atenção à sua autonomia administrativa que é característica ainda mais forte
do que aquela que observamos em relação às autarquias ‘comuns’.
Observe o art. 51 e 52 da Lei 9.649/1998, reproduzido pelo professor.

Trilha 01
TAREFA 24
Finanças Públicas
Revisão da aula 01; e resolução de 11 questões no PDF.
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/274731/aulas
Nesta aula você vai revisar o conteúdo estudado na Aula 01. Sugiro que você comece fazendo a
leitura dos seus grifos. Se preferir, pode fazer a Revisão pelos Mapas Mentais ou Resumo (se
houver).
Resolva as questões 01 a 11 da Lista de Questões - Receita - Cesgranrio do PDF Original.

Sugiro que você sempre as resolva pela lista com comentários, mas, antes de vê-lo, além de marcar
o gabarito, fale para você mesmo a justificativa pela sua resposta. Isso vai ajudá-lo a se apropriar
do conteúdo. Depois leia os comentários do professor e grife o que julgar importante para futuras
revisões.
Lembre-se também de marcar as questões que errar, ou as que suscitaram dúvidas, para voltar
nas futuras revisões. Essa marcação será muito importante para melhoria do seu desempenho
futuramente.

Trilha 01
TAREFA 25
Desafios do Estado de Direito
Estudo de toda a teoria da Aula 01 pelo PDF Simplificado.
Daremos continuidade ao estudo da disciplina de Desafios do Estado de Direito para o Concurso

Nacional Unificado.
Na tarefa de hoje estudaremos toda a parte teórica da referida aula pelo material indicado. A ideia
é que você realize a leitura dela por completo, mas dando ênfase nos pontos que vamos indicar
nesta tarefa. Se é o seu primeiro contato com a disciplina, aproveite para realizar grifos e/ou
confeccionar um bom resumo para futuras revisões.
A recomendação é que você resolva os exercícios que surgirem ao longo da teoria. Na próxima
tarefa revisaremos e resolveremos os exercícios propostos ao final do PDF.
Abaixo, deixamos as principais dicas que devem ser memorizadas sobre o assunto:
De início, saiba a diferença de IGUALDADE em sentido Formal e sentido Material.
Relembre que a DISCRIMINAÇÃO RACIAL está na Constituição Federal e é crime:

- Inafiançável
- Imprescritível
- Sujeito a pena de reclusão
Quanto ao COMBATE À DISCRIMINAÇÃO RACIAL, memorize as vertentes:

Vertente Punitiva: tipificação de crime para o racismo
Vertente Promocional: prescrição e políticas públicas específicas
Grave os OBJETIVOS do Estatuto da Igualdade Racial:

_ efetivação da igualdade de oportunidades aos negros
_ defesa de direito étnicos
_ combate à discriminação e intolerância racial
Os seguintes conceitos não devem ser confundidos:
_ discriminação racional ou étnico racial: constitui toda forma de distinção baseada em fatores
étnicos ou de descendência que impliquem na anulação ou restrição dos seus direitos humanos.
_ desigualdade racial: diferenciação injustificada no acesso e fruição de bens, serviços e

oportunidade em razão de fatores étnicos ou de descendência.

Trilha 01
_ desigualdade de gênero e raça: constatação do fosso entre as mulheres negras e demais

segmentos da sociedade.
_ população indígena: conjunto de pessoas que se declaram negas ou pardas segundo o IBGE.
_ políticas públicas: ações, iniciativas e programas adotados pelo Poder Público voltado para a
efetivação de direitos humanos, no âmbito de suas prerrogativas institucionais.
O tópico sobre “Crimes resultantes de raça ou de cor” é muito importante!
Memorize o conceito de Grupos Quilombolas: Grupos que desenvolveram práticas de resistência

na manutenção e reprodução de seus modos de vida característicos num determinado lugar
Na próxima tarefa revisaremos e resolveremos os exercícios propostos ao final do PDF.

Trilha 01
TAREFA 26
Gestão Governamental e Governança
houver).
Resolva as questões 01 a 30 da Lista das Múltiplas Bancas do PDF Original. Sugiro que você
sempre as resolva pela lista com comentários, mas, antes de vê-lo, além de marcar o gabarito, fale
para você mesmo a justificativa pela sua resposta. Isso vai ajudá-lo a se apropriar do conteúdo.
Depois leia os comentários do professor e grife o que julgar importante para futuras revisões.
futuramente.

Trilha 01
TAREFA 27
Segurança e Saúde do Trabalhador
Estudo da teoria da Aula 02 (PDF Original);
Vamos agora para mais uma tarefa da disciplina Segurança e Saúde do Trabalho e da
Trabalhadora.
Na tarefa de hoje, você estudará a teoria da aula 02! Antes de partir para ela, recomendo que
seja feita a leitura atenta de todo o conteúdo dessa tarefa!
Isso porque trarei abaixo pontos relevantes da aula que poderá lhe auxiliar na compreensão do
conteúdo e na fixação daquilo que é mais relevante!
Esses destaques podem te ajudar numa FUTURA REVISÃO! Faça também os seus destaques,
ante aquilo que reputar relevante!
O tema da aula de hoje será: “Proteção contra incêndio e explosões, parte III: Sistema de
Proteção por Extintores de Incêndio”.
A aula de hoje tem como base principais duas NBRs, quais sejam:
NBR 12693 – SISTEMAS DE PROTEÇÃO POR EXTINTOR DE INCÊNDIO; e
NBR 12962 – EXTINTORES DE INCÊNDIO – INSPEÇÃO E MANUTENÇÃO.
Saiba diferenciar prevenção e combate à incêndio.
Prevenção: Considera-se prevenção de incêndio as medidas para prevenir a eclosão de um

incêndio e/ou limitar seus efeitos.
Combate: O termo combate a incêndio diz respeito ao conjunto de ações destinadas a extinguir
o incêndio com o uso de equipamentos manuais ou automáticos.
IMPORTANTE! EXTINTORES DE INCÊNDIO:
São aparelhos de acionamento manual normalizados, portáteis ou sobre rodas, destinados a

combater princípios de incêndio. É obrigatória a existência de extintores de incêndio,
independentemente dos sistemas de combate a incêndio disponíveis na edificação.
O desempenho do sistema de proteção por extintores depende dos seguintes fatores:
• de seu correto dimensionamento;

Trilha 01
• da sua implantação adequada nas edificações; e

• de sua conservação e manutenção ao longo de sua vida útil.
AGENTES EXTINTORES:
Nesse momento, estudaremos os principais agentes extintores disponíveis no mercado e

sua(s) aplicabilidade(s) no combate ao princípio de incêndio.
Água:
Seu método de extinção é o resfriamento, agindo no elemento calor. A água retira o calor dos
combustíveis sólidos agindo tanto em superfície quanto em profundidade, uma vez que possui
capacidade de penetração considerável. (Age secundariamente por abafamento).
É aplicado principalmente em fogos de Classe A. PODE ser aplicado em incêndios Classe C

quando projetada na forma de névoa (neblina).
Espuma mecânica ou química:
Espuma mecânica: é produzida pelo batimento de água e uma espécie de sabão líquido
concentrado, conhecido como líquido gerados de espuma (LGE).
Espuma química: é produzida juntando-se soluções aquosas de sulfato de alumínio e bicarbonato

de sódio.
O método de extinção predominante é o abafamento, agindo no elemento comburente.
Apropriado para combate a incêndios em: fogos classe B (com exceção dos que ocorrem em
gases pressurizados), bem como a incêndios em fogos tridimensionais Classe B.
Dióxido de Carbono (CO2):
Seu método de extinção é o abafamento, agindo no elemento comburente. É um gás inerte,

inodoro, sem cor e não conduz eletricidade.
Torna-se o agente extintor mais adequado para combate a incêndio em equipamentos

elétricos de alta complexidade (computadores, salas de controle etc.). É aplicado
principalmente em fogos Classe C.
Pó Químicos Seco (PQS):

É um agente formado por pós na forma pequenas partículas, geralmente de Bicarbonato de
Sódio (NaHCO3), Bicarbonato de Potássio (KHCO3), Uréia-Bicarbonato de Potássio
(KC2N2H3O3), Cloreto de Potássio (KCI) ou Fosfato de Amônia (NH4H2PO4). Em todos os casos,
SEM a presença de água.

Trilha 01
Seu método de extinção é o abafamento, agindo no elemento comburente.
Podem ser aplicados incêndios Classe B e C, ou A, B e C (dependendo da composição do pó

químico).
Hallon (Compostos Halogenados):
Halogenados são produtos químicos compostos por elementos halogêneos (flúor, cloro, bromo
e iodo) que atuam como catalizadores positivos na quebra da reação em cadeia e,
secundariamente, por abafamento.
São apropriados para o combate a fogos classe D.
Acetato de Potássio:
É composto por uma mistura aquosa de acetato de potássio (água + acetato de potássio) que
age pincipalmente por abafamento e secundariamente por resfriamento.
Adequado para combate a fogos classe K.
TIPOS DE EXTINTORES:
Vejamos o quadro elucidativo apresentado pelo professor:
Leia, atentamente, a explicação do professor acerca de ambos os extintores (sobre rodas e

portátil) e, ao final, ao quadro no qual se apresenta a aplicação mais detalhada dos agentes
extintores:

Trilha 01
Composição e aspectos construtivos dos extintores:
Além do “casco” (cilindro ou reservatório) do agente extintor e do agente expelente, o

“conjunto” extintor de incêndio ainda é composto por alguns outros itens auxiliares:
• lacre: dispositivo ou meio que permita a identificação imediata da violação do extintor de

incêndio ou alguns de seus componentes;
• tubo-sifão: tubo utilizado como condutor do agente extintor contido no recipiente ou cilindro
dos extintores de incêndio até a válvula de descara (acionador), quando está é acionada;
• manômetro (indicador de pressão): dispositivo de medição de pressão manométrica que

indica a pressão interna no cilindro ou recipiente.
Deve estar na fixa ideal de pressão (faixa verde);

Trilha 01
• mangueira: conduz o agente extintor até o difusor;
• difusor ou orifício de constrição: especificamente, o difusor é utilizado para extintores com

carga de CO2. Os extintores de água e PQS utilizam orifícios de constrição e não difusores.
Instruções de uso:
As instruções de uso para os extintores de incêndio devem, obrigatoriamente, estar disponíveis

em rótulos colados nos cilindros dos dispositivos (ou reservatório). Atente-se às referidas
instruções!
Atente-se, ainda, ao Anexo C da NBR 12692, que estabelece os requisitos mínimos a serem
utilizados para os quadros de instruções de extintores de incêndio.
ATENÇÃO!
Os extintores de incêndio devem estar localizados preferencialmente nos caminhos normais

de passagem, incluindo as saídas das áreas (rotas de fuga). Entretanto, é PROIBIDO a instalação
de extintores em ESCADAS e RAMPAS.
Ademais, frise-se que, em regra, os extintores instalados em abrigos não devem ficar trancados
a chave, exceto quando posicionados em locais sujeitos a vandalismo (áreas externas), situação
em que se deve garantir meios que permitam o rápido acesso aos equipamentos em caso de
emergência.
Capacidade extintora:
A distribuição dos extintores na edificação está relacionada a fatores como tamanho do fogo
esperado; tipo de construção e sua ocupação; risco a ser protegido; condições de temperatura
do ambiente, entre outros fatores, especialmente a CAPACIDADE EXTINTORA, assim entendida
a medida do poder de extinção de fogo de um extintor, obtida em ensaio prático
normalizado.
Sobre o tema, o professor traz quando elucidativo:

Trilha 01
Grau de risco das instalações:
As NBRs 12693, 14276 e 15219 estabelecem a seguinte classificação de risco para as edificações
em função da carga de incêndio:
• Risco baixo: edificações e áreas de risco com carga de incêndio específica até 300 MJ/m².
• Risco médio: edificações e áreas de risco com carga de incêndio específica acima de 300 MJ/m²
a 1.200 MJ/m².
• Risco alto: edificações e áreas de risco com carga de incêndio específica acima de 1.200 MJ/m²
Sobre os aspectos gerais de distribuição de extintores, veja o seguinte mapa mental:
Capacidade extintora e distribuição para riscos Classe A:

Trilha 01
Capacidade extintora e distribuição para riscos Classe B:
Capacidade extintora e distribuição para riscos Classe C: Devem ser distribuídos com base na
proteção do risco predominante da edificação ou da área de risco, ou seja, acompanhando-se a
mesma distribuição dos extintores para incêndios Classes A e B (mesmas distância máxima a ser
percorrida e mesma capacidade extintora);
Distribuição para riscos Classe D: De acordo com a Norma, os extintores para risco classe D
devem ser localizados a no máximo 20 m de distância do risco.
Distribuição para riscos Classe K: Por sua vez, os extintores para risco classe K devem ser
localizados a no máxima 10 m de distância do risco.
Inspeção e manutenção de sistemas de proteção por extintores:
Conferência periódica: consiste na verificação mensal a ser feita pelo proprietário ou

responsável do extintor de incêndio com a finalidade de constatar se este permanece em
condições de operação no tocante a seus aspectos externos e instalação adequada.
Inspeção: consiste em exame periódico ou que antecede a manutenção do extintor, cuja

execução requer profissional capacitado, realizado no extintor de incêndio por empresa
registrada no âmbito do Sistema Brasileiro de Avaliação e Conformidade (SBAC), sem a
desmontagem do equipamento, com a finalidade de verificar se este permanece em condições de
operação no tocante aos seus aspectos externos e que serve para definir o nível de manutenção
a ser executado no extintor, caso necessário.

Trilha 01
Manutenção consiste em um serviço de caráter preventivo e/ou corretivo, compreendendo a

recarga e o exame completo do extintor de incêndio com a finalidade de manter suas
condições de operação, de forma a proporcionar confiança de que o extintor de incêndio estará
apto a funcionar com segurança e desempenho adequados ao combate a princípios de incêndio.
Atente-se aos níveis de manutenção:
Por fim, sobre a periodicidade, relembre:

Trilha 01
TAREFA 28
Direito do Trabalho
Revisão/Estudo da teoria da Aula 03 (PDF simplificado); e Resolução de questões (PDF

completo).
Sejam muito bem-vindos à nossa primeira tarefa referente à disciplina Direito do trabalho.
Na tarefa de hoje, você estudará/revisará a teoria da aula 03.
Como estamos em um período de pós-edital, o estudo/revisão da teoria deve ser realizado pelo
PDF Simplificado (quando disponível) ou pelo resumo próprio.
Na tarefa de hoje estudaremos/revisaremos toda a teoria da referida aula. Caso já tenha prévio
domínio da disciplina, parta direto para a resolução das seguintes questões:
De 01 a 20 das Questões Comentadas - Terceirização – Cebraspe.

De 01 a 02 das Questões Comentadas - Terceirização – Cesgranrio.
Para você que está há muito tempo ser ler o conteúdo ou caso queira revisá-lo, trago temas
relevantes da aula que poderá lhe auxiliar na compreensão do conteúdo e na fixação daquilo que
é mais relevante!
ante aquilo que reputar relevante.
Vamos lá!
Na terceirização, estamos diante de relação trilateral, onde terão lugar:

✓ Empregado
✓ Empregador (empresa prestadora de serviços - EPS)
✓ Empresa contratante de serviços
Neste contexto, haverá contrato de trabalho entre a empresa prestadora de serviços e o

empregado, e, entre as empresas prestadora e contratante, um contrato de natureza civil.
Atente-se ao artigo 4º-A da Lei 6.019/74 que regula o tema.
Lei 6.019/1974. art. 4º-A. Considera-se prestação de serviços a terceiros a transferência feita pela
contratante da execução de quaisquer de suas atividades, inclusive sua atividade principal, à
pessoa jurídica de direito privado prestadora de serviços que possua capacidade econômica
compatível com a sua execução.

Trilha 01
A supracitada lei estabelece ainda alguns requisitos para a EPS. Memorize-os, pois podem ser
objeto de sua prova.
Sobre a contratante, saiba que a lei a define como: “Pessoa física ou jurídica que celebra contrato
com empresa de prestação de serviços relacionados a quaisquer de suas atividades, inclusive sua
atividade principal” (art. 5º-A).
Em relação ao contratante, saiba ainda:

- É vedada à contratante a utilização dos trabalhadores em atividades distintas daquelas que foram
objeto do contrato com a empresa prestadora de serviços.
- Os serviços contratados poderão ser executados nas instalações físicas da empresa contratante
ou em outro local, de comum acordo entre as partes
- É responsabilidade da contratante garantir as condições de segurança, higiene e salubridade dos
trabalhadores, quando o trabalho for realizado em suas dependências ou local previamente
convencionado em contrato.
O quadro esquematizado do professor traz pontos que ajudarão o aluno a esclarecer e fixar o
assunto:

Trilha 01
Sobre as atividades que podem ser terceirizadas, conheça a seguinte tese do Supremo Tribunal
Federal:
É lícita a terceirização ou qualquer outra forma de divisão do trabalho entre pessoas

jurídicas distintas, independentemente do objeto social das empresas envolvidas, mantida
a responsabilidade subsidiária da empresa contratante.
Quarentena para tercerização:

Lei 6.019/1974. Art. 5º-C. Não pode figurar como contratada, nos termos do art. 4º-A desta Lei, a
pessoa jurídica cujos titulares ou sócios tenham, nos últimos dezoito meses, prestado serviços à
contratante na qualidade de empregado ou trabalhador sem vínculo empregatício, exceto se os
referidos titulares ou sócios forem aposentados
Sobre os salários, memorize:
A explicação sobre a terceirização na administração pública deve ser lida na íntegra por vocês.
Atente-se à explicação do professor e, se possível, leia duas vezes.
Ainda nessa tarefa você deve avançar sobre o tema “trabalho temporário”.
Considero importante frisar que o trabalhador temporário não se confunde com o

empregado contratado a prazo determinado (art. 443 da CLT). No trabalho temporário regido
pela Lei 6.019/74 temos uma relação jurídica trilateral, com:
- empresa de trabalho temporário (ETT)
- empresa tomadora de serviços; e
- o trabalhador, vinculado à primeira.
No contrato a prazo determinado, conforme delineado pelo art. 443 da CLT, não existe empresa
de trabalho temporário; é a própria empresa interessada que irá contratar o empregado a
prazo determinado nas hipóteses previstas, quais sejam:

Trilha 01
a) de serviço cuja natureza ou transitoriedade justifique a predeterminação do prazo;

b) de atividades empresariais de caráter transitório;
c) de contrato de experiência.
Veja o seguinte quadro esquematizado:
Por fim, sobre o prazo, memorize:

Prazo de 180 dias, prorrogável por mais 90 dias, consecutivos ou não.
Empresa de trabalho temporário é a pessoa jurídica, devidamente registrada no Ministério do
Trabalho, responsável pela colocação de trabalhadores à disposição de outras empresas
temporariamente. (Lei 6.019/74, art. 4º).
Cuidado para não confundir a situação da empresa de trabalho temporário com a terceirização.
Para tanto, memorize o seguinte quadro:
Sobre a empresa tomadora de serviços, é importante que você conheça seu conceito:
Empresa tomadora de serviços é a pessoa jurídica ou entidade a ela equiparada que celebra
contrato de prestação de trabalho temporário com a empresa definida no art. 4o desta Lei. (Lei
6.019, art. 5º)

Trilha 01
IMPORTANTE! Qualquer que seja o ramo da empresa tomadora de serviços, não existe vínculo
de emprego entre ela e os trabalhadores contratados pelas empresas de trabalho temporário. (Lei
6.019, art. 10)
Novamente, tome cuidado para não confundir:
Sobre a responsabilidade do tomador de trabalho temporário, memorize:

- regra geral: responsabilidade subsidiária.
- falência da ETT: responsabilidade solidária.
Grave outros pontos da legislação:
- O contrato entre o trabalhador temporário e a ETT deve ser necessariamente escrito.

- Registrar-se-á na Carteira de Trabalho e Previdência Social do trabalhador sua condição de
temporário
- Será nula de pleno direito qualquer cláusula de reserva, proibindo a contratação do trabalhador
pela empresa tomadora ou cliente ao fim do prazo em que tenha sido colocado à sua disposição
pela empresa de trabalho temporário
Quanto aos demais temas da aula, por se tratarem de situações de baixa incidência, faça a leitura
dinâmica, atentando-se aos artigos citados e os mapas mentais apresentados pelo professor.

Trilha 01
TAREFA 29
Estudo de toda a teoria da Aula 04 pelo PDF Simplificado.
Daremos continuidade ao estudo da disciplina de Políticas Públicas para o seu concurso.
Na tarefa de hoje estudaremos toda a parte teórica da referida aula pelo material indicado. A ideia
é que você realize a leitura dela por completo, mas dando ênfase nos pontos que vamos indicar
nesta tarefa. Se é o seu primeiro contato com a disciplina, aproveite para realizar grifos e/ou
confeccionar um bom resumo para futuras revisões.
A recomendação é que você resolva os exercícios que surgirem ao longo da teoria. Na próxima
tarefa revisaremos e resolveremos os exercícios propostos ao final do PDF.
Abaixo, deixamos as principais dicas que devem ser memorizadas sobre o assunto:
A aula trata sobre o “Processo decisório” e você já deve memorizar o conceito de Tomar
decisões: é escolher entre diversas alternativas existentes, com o objetivo de resolver problemas
ou aproveitar oportunidades. Em outras palavras, a decisão sempre envolve escolher um caminho
(curso de ação ou comportamento a ser seguido) entre duas ou mais alternativas (opções)
diferentes.
DECORE todos os Elementos do Processo decisório e suas características porque eles caem em
prova.

Trilha 01
De igual modo, memorize as Etapas (Fases) do Processo Decisório e fique atento para saber
diferenciar qual classificação a questão está utilizando, se é a de Maximiano ou de Chiavenato.
Memorize as diferenças entre Decisões Programadas x Decisões Não Programadas
O assunto mais importante da aula é entender a diferença entre os níveis Operacional X Tático
X Estratégico. Isso cai em toda prova!!!
Seguindo, tenha atenção aos Modelos de Tomada de Decisão: Racional x Racionalidade Limitada
x Intuitivo
Quanto às Ferramentas de Auxílio ao Processo Decisório, saiba que o Diagrama de Pareto é o

campeão em provas.
Na próxima tarefa revisaremos e resolveremos os exercícios propostos ao final do PDF.

Trilha 01
TAREFA 30
Administração Pública Federal
Resolução de 29 questões da aula 01.
Aproveite essa tarefa para revisar rapidamente os assuntos estudados e colocar qualquer
pendência “em dia.
Em seguida, é hora de treinar!
Resolva as questões de 01 a 29 (CESGRANRIO) da aula 01 (Pdf Simplificado).
Estude as explicações das questões que errar ou tiver quaisquer dúvidas, anotando seu número
para refazê-las posteriormente.
Caso julgue necessário, faça grifos na teoria da aula e na legislação correspondente, com base nos
comentários do professor.

Trilha 01
TAREFA 31
Finanças Públicas
Estudo da aula 02 (PDF Simplificado).
O tema desta aula é DESPESA PÚBLICA, essa aula representa 3,13% das questões de conteúdos
anteriores.
De plano, na classificação quanto à forma de ingresso, saiba inicialmente que as despesas podem
ser orçamentárias ou extraorçamentárias e as definições de cada uma.
Muita atenção para não confundir a classificação do resgate de operações de crédito por
antecipação de receita orçamentária com os encargos referentes a essas despesas.
Destaque o quadro esquematizado sobre a diferença entre despesas orçamentárias e

extraorçamentárias em seu material para revisões futuras.
A estrutura da programação orçamentária da despesa deve ser bem entendida, pois é importante
para compreender e separar os tipos de classificações. Além disso, saiba que o propósito é
atender às exigências de informação demandadas por todos os interessados, como os poderes
públicos, as organizações públicas e privadas e os cidadãos em geral. Isto já foi cobrado em provas
anteriores.
Decore que a estrutura é dividida em qualitativa e quantitativa e procure entender a diferença

entre elas e suas características fundamentais.
Utilize o quadro esquematizado sobre programação qualitativa e quantitativa para fixar o

conhecimento sobre o tema e destaque-o para futuras revisões.
Observe cada campo do código-exemplo da estrutura completa para tornar mais clara tal
estruturação.
Logo em seguida, estudaremos a classificação da despesa por natureza de despesa. Saiba

que os itens de discriminação serão identificados por números de código decimal que informarão
categoria econômica, grupo a que pertencem, modalidade de aplicação e elemento.
Atenção aos quadros esquematizados sobre a classificação por natureza de despesa e ao

mnemônico trazidos pelo professor. É de fundamental importância decorar a discriminação da
despesa e seus códigos.
Saiba que a categoria econômica (1º nível) obedece ao critério econômico e se divide em despesas
orçamentárias correntes e de capital.

Trilha 01
Destaque o quadro esquematizado sobre as categorias econômicas para futuras revisões.
No 2º nível, temos o grupo de natureza de despesa que especifica quais serão as “correntes” e
quais serão as “de capital”. Decore-as!
O quadro esquematizado sintetiza muito bem quais tipos de despesa pertencerão a “Pessoal e
Encargos Sociais”.
Logo em seguida, os grupos “Juros e Encargos da Dívida” e “Outras Despesas Correntes”

também se encontram bem discriminados no quadro esquematizado. Atenção especial ao
pagamento de juros que pertence a este grupo. A amortização da dívida, como veremos em breve,
pertencerá às despesas de capital.
Quanto ao GND das despesas de capital, é importante não confundir investimentos com inversões
financeiras com relação a determinadas despesas, a exemplo dos investimentos em aquisição de
imóveis que pertencem a ambos, mas com as peculiaridades informadas que os distinguem.
Destaque, também, o segundo quadro esquematizado que trata de investimentos e inversões

financeiras.
Muito cuidado com eventuais questões que objetivem confundir os conceitos de amortização da
dívida com amortização de empréstimos. Leia e destaque o quadro esquematizado sobre o
assunto.
Conforme já falado, não confundir pagamento de juros (despesa corrente) com a amortização do
principal (despesa de capital).
As reservas (grupo “9”) não serão classificadas nem como despesas correntes nem como despesas
de capital.
Entenda os conceitos de reserva de regime próprio de previdência do servidor e reserva de

contingência.
A observação que o professor apresenta em “Fique Atento” trata da diferença já comentada

sobre investimentos e inversões financeiras. Entenda bem isso para não confundir na hora da
prova. Esse assunto é alvo frequente de questões.
No 3º nível temos a “Modalidade de Aplicação”. Entenda o conceito e qual seu objetivo.
Não confundir o termo “transferências” (subvenções, auxílios, contribuições..) contido na lei

4320/64 com as transferências de recursos financeiros que distinguem as modalidades de
aplicação.

Trilha 01
Apesar de ser uma tarefa bem difícil no primeiro contato, procure decorar os tipos de modalidade
de aplicação contidos no quadro esquematizado. Atenção mais que especial à modalidade 90
(aplicação direta).
No 4º nível temos o “Elemento de Despesa”, que identifica os objetos de gasto.
Leia o quadro esquematizado sobre “elemento de despesa” para fixar melhor o conceito e tenha
bastante atenção ao quadro “tome nota” a respeito das vedações em elementos de despesa.
Logo abaixo entenda a explicação sobre as vedações para que se torne mais claro e facilite a
memorização.
No 5º e último nível temos o “Desdobramento Facultativo do Elemento de Despesa”. Como o

próprio nome informa, é facultado conforme necessidade de escrituração contábil e controle da
execução orçamentária.
Dando continuidade ao estudo da aula, temos a classificação doutrinária, na qual a despesa pública
pode ser classificada por competência institucional, afetação patrimonial e regularidade.
Quanto à competência institucional, basta utilizar o quadro apresentado pelo professor para
esquematizar o assunto.
Quanto à afetação patrimonial, atente-se principalmente para as exceções. É interessante

entender por que são exceções para facilitar a memorização.
Quanto à regularidade ou periodicidade o nome já diz tudo. Basta entender que as ordinárias são
as que ocorrem regularmente e de forma contínua e que as extraordinárias são eventuais.
Em seguida, trataremos sobre as classificações na lei 4320/1964. Trata-se de uma parte da aula
um pouco mais complicada em virtude de os conceitos trazidos na lei apresentarem diferenças em
relação à classificação por natureza da despesa. Com isso, é necessário ter um pouco mais de
concentração.
A partir dos quadros apresentados pelo professor, perceba no primeiro como são classificadas as
despesas correntes e de capital pela lei 4320/64, e no segundo a categoria econômica da
classificação por natureza de despesa.
Leia o conceito de despesas de custeio e transferências correntes, bem como o quadro

esquematizado que as detalha. Destaque esse quadro no material para futuras revisões.
É importante saber diferenciar subvenções sociais de subvenções econômicas. De forma resumida,

atente-se ao caráter da instituição que receberá a subvenção. Se for de finalidade assistencial/
cultural será subvenção social. Se for de finalidade industrial/econômica/etc será subvenção
econômica.

Trilha 01
Tenha atenção à observação de que a lei de orçamento não consignará ajuda financeira, a qualquer
título, a empresa de fins lucrativos e à ressalva dessa proibição.
Quanto às despesas de capital, leia com atenção os conceitos de investimentos e inversões

financeiras e perceba que há diferenças no conceito de inversões financeiras no que dispõe a lei
4320/64 e a classificação por Natureza da Despesa. O quadro esquematizado pelo professor
apresenta perfeitamente esta diferenciação. Destaque-o em seu material.

Trilha 01
TAREFA 32
inicial. Também é indicado realizá-la pelo resumo próprio, caso haja.
Após a revisão, a fim de reforçar o conteúdo, resolva todas as questões das listas presentes ao
final do seu PDF, recorrendo ao comentário do professor naquelas que errar ou ficar em dúvidas.
grifou.
Bons estudos!

Trilha 01
TAREFA 33
Gestão Governamental e Governança
Estudo da aula 02; e resolução de 23 questões do PDF.
A aula 02 continua as Ferramentas de análise para Gestão e Planejamento Estratégico, Tático e

Operacional. BSC - Balanced Scorecard, Estratégias e possui grande incidência nas questões
anteriores.
Por ser uma trilha pós-edital, a orientação inicial é que você revise os assuntos constantes nesta
aula. Caso esteja há muito tempo sem estudar o tema ou este ainda não tenha sido estudado,
seguem algumas dicas de conteúdo:
Com relação à matriz SWOT, saiba que ela busca entender a situação atual da organização,
analisando o ambiente interno e externo, com o objetivo de elaborar uma estratégia que
compatibilize todos esses aspectos com vistas a assegurar o sucesso da organização.
Recomendo que você dê uma lida na explicação, mas não se prenda a muitos detalhes, o principal
é saber o esquema final.
Sobre a análise de portfólio, observe que, em linhas gerais, ela tenta identificar quais são aqueles
produtos que trazem lucros e quais estão dando “prejuízo”.
1) BCG: classifica os produtos de uma organização de acordo com o “crescimento do mercado“ e

“participação do produto nesse mercado”. O objetivo é definir e focar a prioridade dos
investimentos (alocar os recursos disponíveis da melhor maneira possível).
2) Matriz GE: o objetivo é o mesmo da BCG. É uma ferramenta que traz um maior número de
indicadores que a Matriz BCG. Da mesma forma, entenda todos os quadrantes!
3) Ansoff: considera a possibilidade de a organização criar novos produtos para mercados que já
existem; ou então, “criar” um mercado completamente novo! Saiba os quadrantes e os 4 tipos de
estratégias a serem utilizadas.
Em relação à seção que trata do modelo das 5 forças de Porter. Saiba que é uma técnica que
facilita estabelecer o direcionamento estratégico e competitivo das organizações. Visa a
estabelecer uma posição lucrativa e sustentável contra as forças que determinam a concorrência
na indústria.
Realize uma leitura atenta de cada uma das forças, pois o assunto é muito importante.

Trilha 01
Continuando, temos também as estratégias genéricas de Porter. É necessário que você saiba
as três estratégias competitivas genéricas que as organizações poderão adotar (isolada ou
conjuntamente) para enfrentar as forças competitivas.
Também criado por Porter, a cadeia de valor relaciona as diversas atividades estratégicas
relevantes da organização e às segmenta em atividades principais (ou primárias) e atividades de
apoio (ou secundárias).
Prosseguindo, temos a ferramenta 5W2H, que é de fácil assimilação. Ela é um “check-list” usado
para traçar os planos de ação. Você precisa saber o significado de cada letra.
Em seguida, temos um assunto que é bem importante: o Balanced Scorecard - BSC. Ele é
exaustivamente cobrado em provas, portanto você precisa ter atenção total aqui! Saiba que o
BSC consiste em uma ferramenta que traduz e “desdobra” a missão, visão e os planos estratégicos
em objetivos, desafios e metas, através da criação de indicadores que possam acompanhar,
monitorar e medir o andamento dos objetivos, bem como acompanhar e aferir o atingimento dos
resultados.
Devido à importância e incidência nas questões é necessário memorizar as quatro perspectivas do

BSC, incluindo a ordem em que são propostas:
1) Perspectiva financeira;
2) Perspectiva do cliente;
3) Perspectiva dos processos internos; e
4) Perspectiva da aprendizagem e crescimento (ou inovação).
Sobre a matriz GUT, você apenas precisa saber o significado das siglas - Gravidade (G), Urgência
(U) e Tendência (T) - e que notas são atribuídas às mesmas, obtendo-se um valor após a
multiplicação das três. Assim, ordenam-se os problemas prioritários conforme o valor obtido na
multiplicação.
Resolva as questões 01 a 23 da Lista da Cesgranrio do PDF Original . Sugiro que você sempre
as resolva pela lista com comentários, mas, antes de vê-lo, além de marcar o gabarito, fale para
você mesmo a justificativa pela sua resposta. Isso vai ajudá-lo a se apropriar do conteúdo. Depois
leia os comentários do professor e grife o que julgar importante para futuras revisões.
Lembre-se também de marcar as questões que errar, ou as que suscitarem dúvidas, para voltar
futuramente.

Trilha 01
TAREFA 34
Resolução de questões da Aula 02 (PDF Original);
Hora de treinarmos o conteúdo até então estudado!!
Faça as questões de 01 a 30 do PDF.
Resolva as questões pela lista com comentários, mas antes de vê-lo, além de marcar o gabarito,
fale para você mesmo a justificativa pela sua resposta.
Isso vai ajudá-lo demasiadamente a se apropriar do conteúdo.
Depois leia os comentários do professor e grife o que julgar importante.
Atente-se às questões que errar ou que suscitarem dúvidas. Caso ache necessário, volte à
teoria e anote esses pontos. Isso será importante para a futura REVISÃO do assunto!

Trilha 01
TAREFA 35
Direito do Trabalho
Resolução de questões referentes à Aula 03 (SQ):
Para tanto, resolva as questões de 01 a 30 do seguinte caderno de questão:
Aula 03: http://questo.es/dm5u7t
teoria e anote esses pontos.

Trilha 01
TAREFA 36
inicial. Também é indicado realizá-la pelo pdf de Marcação dos Aprovados ou pelo resumo
próprio, caso haja.
Após a revisão, a fim de reforçar o conteúdo, resolva as questões de nº 01 a 30 da lista presente
ao final do seu PDF, recorrendo ao comentário do professor naquelas que errar ou ficar em
dúvidas.
grifou.
Bons estudos!

Trilha 01
TAREFA 37
Finanças Públicas
houver).
Resolva as questões 01 a 02 da Lista de Questões – Despesa Pública - Cesgranrio e questões

01 a 30 (pares) da Lista de Questões – Despesa Pública – FGV do PDF Original. Sugiro que
você sempre as resolva pela lista com comentários, mas, antes de vê-lo, além de marcar o gabarito,
fale para você mesmo a justificativa pela sua resposta. Isso vai ajudá-lo a se apropriar do conteúdo.
Depois leia os comentários do professor e grife o que julgar importante para futuras revisões.
futuramente.

Trilha 01
TAREFA 38
Treino da Aula 01 por meio da resolução de 30 questões no SQ.
Hora de consolidarmos os entendimentos sobre os assuntos anteriormente estudados e treinar a

sua banca. Para isso, você deverá resolver as questões de nº 01 a 30 do caderno a seguir. Como
sua banca não possui questões suficientes sobre o tema, foram inseridas questões de outras
bancas, mas com o mesmo nível de cobrança que pode ser exigido no seu concurso, portanto
resolva todos os exercícios de forma proativa!
Link: http://questo.es/9tf4ox
Só leia a resposta do professor após solucionar o problema por si só. Atente-se às suas dúvidas e,
se for o caso, volte à teoria para revisá-las.
necessário, após realizar as questões, retorne ao seu material e faça uma revisão dos assuntos em
que encontrou maiores dificuldades.
Lembre-se: Revisões são fundamentais e necessárias, sobretudo na nossa disciplina, que é muito
abrangente e cheio de detalhes. Assim, tornar-se-á mais fácil identificar os pontos da matéria que
precisam “estar no sangue” e, consequentemente, gabaritar as questões que aparecerem no dia
da sua prova.

Trilha 01
TAREFA 39
Estudo da teoria da Aula 03 (PDF Original);
Vamos agora para mais uma tarefa da disciplina Segurança e Saúde do Trabalho e da
Trabalhadora.
Na tarefa de hoje, você estudará a teoria da aula 03! Antes de partir para ela, recomendo que
seja feita a leitura atenta de todo o conteúdo dessa tarefa!
Isso porque trarei abaixo pontos relevantes da aula que poderá lhe auxiliar na compreensão do
conteúdo e na fixação daquilo que é mais relevante!
ante aquilo que reputar relevante!
O tema da aula de hoje será: “Acidente do Trabalho, parte I: Definição e legislação

previdenciária. Equiparação dos acidentes de trabalho às doenças relacionadas ao
trabalho”.
De início, é importante que você saiba a diferença da conceituação técnica, da conceituação

legal de acidente de trabalho.
Conceituação técnica: um acidente ocorrido no ambiente de trabalho, durante as atividades

laborais, será tecnicamente caracterizado como acidente do trabalho ainda que a lesão pessoal
NÃO implique na incapacidade para o labor, ou mesmo que acarrete somente prejuízos materiais.
Conceituação legal: Será acidente do trabalho, legalmente falando, se, e somente se, dele
decorrer incapacidade para o trabalho, ainda que temporária e/ou parcial.
Atente-se ao seguinte mapa mental apresentado pelo professor:

Trilha 01
Acidente do trabalho típico ou stricto sensu:
Acidente do trabalho é o que ocorre pelo exercício do trabalho a serviço de empresa ou

empregador doméstico ou pelo exercício do trabalho dos segurados especiais, provocando
lesão corporal ou perturbação funcional que cause a morte ou a perda ou redução,
permanente ou temporária, da capacidade para o trabalho (Lei 8.213/91, Art. 19).
Atente-se ao tríplice nexo causal exigido:
Atenção! A ausência de qualquer um dos nexos causais é suficiente para desqualificá-lo como
acidente do trabalho típico.
Doenças ocupacionais:
Pode assim ser entendida assim entendida a produzida ou desencadeada pelo exercício do
trabalho peculiar a determinada atividade e constante da respectiva relação elaborada pelo
Ministério do Trabalho e da Previdência Social; (...) (Lei 8.213/91, Art. 20).
Por força do próprio comando legal (final do inciso I, do art. 20 acima) os Ministérios ali elencados
estabeleceram, através do Anexo II do Regulamento da Previdência Social - RPS7,os “Agentes
patogênicos causadores de doenças profissionais ou do trabalho” (rol meramente
exemplificativo)
Atente-se aos exemplos apresentados pelo professor, bem como ao seguinte mapa mental:

Trilha 01
Doença do trabalho:
Assim entendida a adquirida ou desencadeada em função de condições especiais em que o

trabalho é realizado e com ele se relacione diretamente. (Lei 8.213/91, Art. 20)
Atenção! Observe-se que a doença do trabalho, ao contrário da doença profissional, NÃO é

somente aquela que acomete trabalhadores de uma atividade específica, mas decorre das
condições especiais em que o trabalho é realizado e com ele esteja diretamente relacionado.
Atente-se aos exemplos citados pelo professor e ao seguinte mapa mental:
Acidente do trabalho lato sensu decorrente de concausalidade ou acidentes equiparados :
Trata-se do acidente ligado ao trabalho que, embora não tenha sido a causa única, haja
contribuído diretamente para a morte do segurado, para redução ou perda da sua capacidade
para o trabalho, ou produzido lesão que exija atenção médica para a sua recuperação.
Atenção! A concausalidade poderá restar configurada em situações em que a moléstia (doença)

não tem ligação direta com a atividade laborativa.
A atividade laborativa não é causa direta ou não tem dependência na produção do resultado.
Entretanto, ela é concorrente, ou seja, pode concorrer com alguma causa que tenha relação com
o trabalho.
Acidente do trabalho lato sensu decorrente de causalidade indireta:
Trata-se de acidentes em que o trabalho não é a causa direta do infortúnio, porém a real
causa se materializa em virtude do desempenho da atividade econômica . Eles vêm
previstos no artigo 21 da lei 8.312/1991.

Trilha 01
Vocês precisam fazer a leitura do artigo com muita atenção! São comumente cobrados em provas.
II - o acidente sofrido pelo segurado no local e no horário do trabalho, em consequência de:
a) ato de agressão, sabotagem ou terrorismo praticado por terceiro ou companheiro de

trabalho;
b) ofensa física intencional, inclusive de terceiro, por motivo de disputa relacionada ao trabalho;
c) ato de imprudência, de negligência ou de imperícia de terceiro ou de companheiro de

trabalho; d) ato de pessoa privada do uso da razão;
e) desabamento, inundação, incêndio e outros casos fortuitos ou decorrentes de força maior;

==1c357==
III - a doença proveniente de contaminação acidental do empregado no exercício de sua

atividade;
IV - o acidente sofrido pelo segurado ainda que fora do local e horário de trabalho:
a) na execução de ordem ou na realização de serviço sob a autoridade da empresa;
b) na prestação espontânea de qualquer serviço à empresa para lhe evitar prejuízo ou

proporcionar proveito;
c) em viagem a serviço da empresa, inclusive para estudo quando financiada por esta dentro
de seus planos para melhor capacitação da mão-de-obra, independentemente do meio de
locomoção utilizado, inclusive veículo de propriedade do segurado;
d) no percurso da residência para o local de trabalho ou deste para aquela, qualquer que
seja o meio de locomoção, inclusive veículo de propriedade do segurado
Situações que NÃO se enquadram como acidentes do trabalho:
Ao final, veja o quadro RESUMO apresentado pelo professor!

Trilha 01
Será fundamental para as suas revisões.

Trilha 01
TAREFA 40
Direito do Trabalho
Revisão/Estudo da teoria da Aula 05 (PDF simplificado); e resolução de questões (PDF

completo).
Sejam muito bem-vindos à nossa primeira tarefa referente à disciplina Direito do Trabalho.
Na tarefa de hoje, você estudará/revisará a teoria da aula 05.
Como estamos em um período de pós-edital, o estudo/revisão da teoria deve ser realizado pelo
PDF Simplificado (quando disponível) ou pelo resumo próprio.
Na tarefa de hoje estudaremos/revisaremos toda a teoria da referida aula. Caso já tenha prévio
domínio da disciplina, parta direto para a resolução das seguintes questões:
De 01 a 11 das Questões Comentadas - Contrato de Trabalho – Cesgranrio.

De 01 a 20 das Questões Comentadas - Contrato de Trabalho – Cebraspe
Para você que está há muito tempo ser ler o conteúdo ou caso queira revisá-lo, trago temas
relevantes da aula que poderá lhe auxiliar na compreensão do conteúdo e na fixação daquilo que
é mais relevante!
ante aquilo que reputar relevante.
Vamos lá!
O tema Contrato de Trabalho é muito cobrado nas provas. Portanto é de extrema importância
para o seu estudo. Deixarei aqui algumas dicas para a assimilação do conteúdo.
Contrato individual de trabalho é o acordo tácito ou expresso, correspondente à relação de

emprego. (art. 442 da CLT).
Perceba que o contrato não precisará ser necessariamente expresso.

Trilha 01
Sobre as suas características, o quadro do professor é bastante elucidativo:
Sobre os elementos do contrato de trabalho, faça uma leitura dinâmica e atente-se à diferença
entre trabalho ilícito e trabalho proibido.
Em relação às modalidades de contrato de trabalho, atente-se para as diferenças entre contrato

por prazo indeterminado e contrato de experiência, pois é comum perguntas em prova misturando
prazo de ambos os contratos.
Estudada essa parte inicial, existem quatro temas de muita importância para o seu estudo, de
modo que deve estar com eles na ponta da língua: Trabalho intermitente,
Teletrabalho, contratos por prazo determinado e contratos de experiência.

Trilha 01
O tema Trabalho Intermitente vem sendo bastante cobrado. Faça um estudo detalhado das
explicações do professor, atento também à legislação (art. 443 §3º c/c art. 452-A). Para consolidar
o entendimento sobre o assunto, veja o quadro apresentado pelo professor
A respeito do teletrabalho atenção sobre a redação do art. 611-A, VIII, da CLT, que diz que o
negociado prevalece sobre o legislado, bem como as demais informações do quadro do professor

Trilha 01
Sobre os contratos por prazo determinado, siga a mesma lógica. Faça a leitura e,
posteriormente, fixe o quadro apresentado pelo professor.
Saiba, ainda, que ele não poderá ser não poderá ser estipulado por mais de 2 (dois) anos.
Sobre os contratos de experiência, tenha em mente os seguintes pontos:
Conforme disposto na CLT (art. 445, § único), o contrato de experiência não poderá exceder de
90 (noventa) dias. Além disso, há outra regra que, se desrespeitada, dá causa à indeterminação
do prazo: só se permite 1 (uma) prorrogação do contrato de experiência (assim como nas
outras hipóteses do artigo 443).
O tema poderes do empregador também é de grande relevância para o seu estudo.
Com relação à alteração do contrato, compreenda o assunto e faça leitura atenta dos artigos
citados e saiba, ao final, quais as implicações de cada tipo de alteração (sujeito, função, duração,
salário e local). Neste tópico, dê especial atenção ao assunto alteração de local da prestação de
serviço, pois costuma cair com frequência em provas.
O estudo da interrupção e suspensão do contrato de trabalho será fundamental para a sua

prova. Primeiramente saber distinguir interrupção (inclui o pagamento de salários) e suspensão
(não inclui o pagamento de salários). O quadro apresentado pelo professor é bem didático.

Trilha 01
Continue a leitura sobre o tema, atento aos casos práticos de suspensão e de interrupção, sabendo
diferenciá-los. Nas provas costuma aparecer uma situação concreta em que o candidato
precisa compreender se se trata de interrupção ou de suspensão do contrato de trabalho.
Hipóteses de interrupção contratual:

Trilha 01

Trilha 01
Hipóteses de suspensão do contrato de trabalho:

Trilha 01
TAREFA 41
Resolução de questões da Aula 03 (PDF Original);
Faça as questões de 01 a 30 do PDF.
Resolva as questões pela lista com comentários, mas antes de vê-lo, além de marcar o gabarito,
fale para você mesmo a justificativa pela sua resposta.
Isso vai ajudá-lo demasiadamente a se apropriar do conteúdo.
Depois leia os comentários do professor e grife o que julgar importante.
teoria e anote esses pontos. Isso será importante para a futura REVISÃO do assunto!

Trilha 01
TAREFA 42
Direito do Trabalho
Resolução de questões referentes à Aula 05 (PDF completo).
Para tanto, resolva as seguintes questões:
De 21 a 50 das Questões Comentadas - Contrato de Trabalho – Cebraspe
teoria e anote esses pontos.

Trilha 01
1. As Trilhas Estratégicas são meras sugestões de estudo com base em determinado objetivo
(área de concurso, concurso específico ou perfil). O aluno deve ficar livre para que possa
segui-la à risca ou fazer adaptações para o seu próprio estilo e rotina de estudo.
2. Os professores do Estratégia, ao elaborarem os seus materiais, possuem o objetivo de
ensinar todo o conteúdo exigido pelo edital programático do concurso, além de
estabelecer uma sequência ideal de estudo do ponto de vista pedagógico e considerando
que o aluno terá tempo de estudar todo o seu material.
3. Já os coaches, ao elaborarem as Trilhas Estratégicas, possuem o objetivo de fazer o aluno
estudar o conteúdo de acordo com um determinado custo x benefício, porém muitas vezes
fugindo da recomendação didática de estudo proposta pelos professores para que os
alunos possam fazer um estudo direcionado.
4. Como dizemos sempre: o ideal é estudar todos os assuntos, revisar tudo, fazer muitos
exercícios de todos os assuntos e chegar na prova bom em todos os assuntos também.
Entretanto, são poucos aqueles alunos que dispõem de tempo para isso!
5. Nosso objetivo aqui é sugerir uma sequência de estudos baseada na experiência de coaches
aprovados em diversos concursos para que possamos dar orientações e maiores chances
de aprovação aos alunos.
Espero que tenha gostado!
Bons estudos!
Aguardo você no Telegram.
Ana Caroline Lima

@anacaroline.aft

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Professor: Guilherme Carvalho, Ana Caroline Lima

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TRILHA ESTRATÉGICA CNU (PÓS-EDITAL)

Minha trajetória no “mundo” dos concursos começou lá em 1994,

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Ana Caroline Lima

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TRILHAS ESTRATÉGICAS – O QUE SÃO?

Pedimos, então, um voto de confiança no nosso projeto! Conte sempre conosco!

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As Trilhas funcionarão da seguinte forma:

✔ Indicação de estudo por Ciclos de Estudo;

Dicas para seguir a Trilha Estratégica em alto rendimento

✔ Priorize seguir o PDF

✔ Dificuldades pontuais devem ser tratadas fora da trilha

✔ Finalize uma tarefa antes de passar para a próxima

✔ Não pule tarefas

A Trilha deve ser seguida na sequência proposta.

✔ Marque as questões importantes, as erradas e as que causaram dúvida

13775395717 - Vinicius Feitosa

✔ Faça as questões com comentários no decorrer da aula

✔ Evite fazer resumos durante o estudo regular da tarefa.

✔ “Limpe” seus erros

Ao término de cada trilha, olhe a coluna “Controle de Exercícios” da sua Planilha de

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Planilha de Acompanhamento da Trilha

Para ajudá-los a se organizar melhor, e potencializar os estudos em alto rendimento, construí

Ela pode ser baixada livremente nesse link: http://estrategi.ac/dbkc8u

Essa planilha contém duas abas: MAPA e CICLO.

Na aba MAPA você poderá visualizar o andamento e os resultados do seu estudo:

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Na aba CICLO, você registrará todas as tarefas feitas em cada trilha.

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Baixe o aplicativo no seu celular, cadastre-se no Telegram e, então,

Espero você lá no Telegram!

Importante: as respostas serão enviadas através da nossa Comunidade do Telegram. Portanto,

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Análise do Edital do Concurso Nacional Unificado (CNU)

Quais as principais datas do CNU?

• Qual o período de inscrição? De 19 de janeiro a 09 de fevereiro de 2024

Como se inscrever no Concurso Nacional Unificado?

Em seguida, é necessário preencher os formulários e anexar os documentos exigidos no edital.

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Conheça a distribuição das vagas do Concurso Nacional Unificado

• 5% para pessoas com deficiência;

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Quais são as etapas da prova do CNU?

• 1ª etapa, dividida nas seguintes fases:

13775395717 - Vinicius Feitosa

A regra é ser o material completo. Quando for

Devo usar o PDF simplificado ou completo? Tarefa.

Ela deve ser feita em uma semana. Toda

fazer? questões no SQ ou revendo seus materiais de

Sugiro que estude por videoaula as matérias

Não há um tempo exato, pois vai depender de

13775395717 - Vinicius Feitosa

O monitor da tarefa pode optar por uma

As questões da trilha estão no PDF ou no

trilha? de onde são as questões. Quando é do SQ, há

Dúvidas sobre os conteúdos dos materiais de

13775395717 - Vinicius Feitosa

✔ Evitar resumos escritos;

Quanto às disciplinas, estudaremos as seguintes matérias nesta Trilha: