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Introdução

Este manual apresenta um programa integrado de terapia do esquema individual e

em grupo, que é transdiagnóstico e concebido para ser implementado em diversos
cenários de tratamento e em programas de durações variadas. É escrito para psico-
terapeutas de maneira prática, com foco clínico. São fornecidos exemplos de roteiros
para terapeutas, instruções detalhadas de sessões e materiais para cada sessão indi-
vidual e em grupo.

CONTEXTO
A terapia do esquema (TE), originalmente desenvolvida para a psicoterapia indivi-
dual por Young (1990; Young, Klosko, & Weishaar, 2003), é uma abordagem para o
tratamento de uma ampla variedade de transtornos psicológicos, integrando inter-
venções cognitivas, experienciais ou focadas na emoção e para quebra de padrões
comportamentais. Trata-se de um modelo abrangente que integra estrategicamen-
te aspectos de outras abordagens, mas permanece única. Uma versão em grupo da
TE foi desenvolvida (Farrell & Shaw, 2012; Reiss & Vogel, 2010; Muste, Weertman,
& Claassen, 2009). A eficácia da terapia individual (TEI) e em grupo (TEG) para
o transtorno da personalidade borderline (TPB) foi validada empiricamente (Gie-
sen-Bloo et al., 2006; Farrell, Shaw, & Webber, 2009; Reiss, Lieb, Arntz, Shaw, &
Farrell, 2013a; Nadort et al., 2009). O modelo da TE é transdiagnóstico e seu uso
para transtorno da personalidade evitativa (TPE), ansiedade social, transtornos
alimentares, transtorno de estresse pós-traumático (TEPT), narcisismo, transtor-
no da personalidade antissocial, abuso de substâncias e psicopatia está sendo ex-
plorado e avaliado internacionalmente. É uma abordagem avaliada positivamente
tanto por pacientes quanto por terapeutas (Spinhoven, Giesen-Bloo, van Dyck,
Kooiman, & Arntz, 2007). Além disso, existem cada vez mais evidências respal-
dando sua eficácia em termos de custos para a modalidade individual (Giesen-Bloo
et al., 2006; Nadort et al., 2009). No entanto, a disponibilidade limitada de psico-
terapias individuais especializadas, incluindo a TE, na atual economia de serviços
de saúde impediu o uso mais amplo da TEI em cenários clínicos. Um programa
integrado que combina múltiplas sessões de TEG com um número limitado de ses-
sões de TEI em um programa estruturado foi avaliado, com resultados promissores

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 2 Farrell, Reiss & Shaw

(Muste, Weertman, & Claassen, 2009; Reiss et al., 2013a). A combinação de sessões
mais frequentes de TEG com sessões individuais estrategicamente planejadas tem
o potencial de tornar esse tratamento promissor mais amplamente disponível em
um maior número de cenários.
O conceito de um programa integrado e estruturado foi originalmente desenvol-
vido para uso com pacientes graves em ambientes hospitalares (Reiss et al., 2013a),
mas pode ser implementado em uma ampla gama de populações, cenários e du-
rações de tratamento. O programa se mostra ideal para pacientes com transtornos
da personalidade ou características destes, indivíduos com problemas psicológicos
crônicos ou complexos, aqueles com históricos múltiplos de trauma e aqueles que
não obtiveram sucesso com outras abordagens de tratamento. Em linhas gerais, tra-
ta-se de pessoas que recebem cuidados nos níveis mais elevados e cujo potencial de
vida infelizmente não se concretiza na qualidade de sua vida. Uma vantagem da
TE é que ela aborda o tratamento direcionando modos esquemáticos desadaptativos
em vez de sintomas ou transtornos específicos, transcendendo, assim, diagnósticos
psiquiátricos e mudanças iminentes na classificação diagnóstica. Esse programa
pode ser implementado em cenários de internação, psicoterapia clínica e terapia
ambulatorial intensiva, bem como em tratamento ambulatorial geral com frequên-
cia variada de sessões. Um programa de sessões intensivas no início do tratamen-
to ambulatorial pode servir como um “ponto de partida” para o tratamento de pa-
cientes com estratégias arraigadas de enfrentamento desadaptativo que produzem
sintomas graves e, por vezes, potencialmente fatais, de transtornos como o TPB.
É possível utilizar todos os materiais fornecidos ao longo deste livro no contexto da
TEI ou seletivamente em outros modelos de psicoterapia — por exemplo, as inter-
venções experienciais podem complementar a terapia cognitiva, preenchendo uma
lacuna nessa abordagem para o tratamento de pacientes com transtornos da perso-
nalidade e trauma complexo.
O programa apresentado aqui é teoricamente consistente com a TEI (Young
et al., 2003) e a TEG (Farrell & Shaw, 2012). Como acontece com a maioria das
abordagens psicoterapêuticas que vão além do treinamento de habilidades, a TE
requer treinamento especializado para atender aos padrões de adesão e competên-
cia. Este livro foi elaborado para tornar a TEI, a TEG e sua combinação integrada
acessíveis a uma ampla gama de psicoterapeutas de diversas orientações teóricas,
incluindo aqueles que trabalham em cenários intensivos, como programas de in-
ternação e psicoterapia clínica. Esta obra fornece um guia detalhado passo a passo
para um programa fundamental de TE que integra sessões individuais e em grupo.
O programa inclui os componentes centrais da TE: reparentalização limitada, psi-
coeducação sobre modelo, conscientização de modo, manejo de modo e trabalho de
mudança cognitiva, experiencial e de quebra de padrões comportamentais. Pode
ser utilizado em grupos com diferentes diagnósticos. São apresentadas 12 sessões
individuais e 42 sessões em grupo. Cada sessão é descrita em termos de objetivos,
intervenções do terapeuta, dicas de manejo, exemplos de roteiros de sessão para
que os terapeutas possam adaptar, além de folhetos informativos correspondentes,

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exercícios de TE e tarefas terapêuticas. As sessões individuais são concebidas para

complementar o trabalho em grupo e o modo esquemático em foco, promovendo
ainda a satisfação de necessidades individuais. A discussão sobre como equilibrar o
foco individual e em grupo permeia todo o livro. Esse nível de detalhe permite que
terapeutas iniciantes conduzam sessões com confiança e coordenem efetivamen-
te o trabalho em grupo com o trabalho individual. Também possibilita que tera-
peutas individuais mais experientes comecem a liderar eficazmente grupos de TE.
O programa não é um protocolo engessado, mas sim uma estrutura que combina
flexibilidade com padronização. O formato estruturado, porém, flexível, atende a
diversos propósitos: pode ser usado como um plano detalhado para implementar
um programa estruturado e integrado de TEI e TEG em cenários de cuidados mais
intensivos com várias sessões por semana; como um protocolo de pesquisa para
estudos de resultados em psicoterapia; ou os clínicos podem optar por sessões in-
dividuais ou em grupo, ou a combinação de ambas, para trabalhar os modos es-
quemáticos específicos. Os terapeutas podem decidir se implementam o programa
como um todo, ou se escolhem sessões individuais, sessões em grupo ou uma com-
binação de ambas, de acordo com o grupo e suas necessidades.

OS CAPÍTULOS
O Capítulo 2 apresenta os conceitos básicos do modelo de TE originalmente desen-
volvido para indivíduos por Young (Young et al., 2003) e a adaptação para grupos
desenvolvida por Farrell e Shaw (2012). Os objetivos da TE, a abordagem terapêutica
de reparentalização limitada e os principais componentes do modelo são descritos
nesse capítulo. Discute-se a abordagem do programa integrado de TE para combinar
sessões individuais e em grupo, bem como são delineados o curso geral e as fases do
programa de tratamento. O Capítulo 3 descreve alguns aspectos essenciais do pro-
grama de tratamento: os pacientes, com fatores de inclusão e exclusão; os terapeu-
tas; o ambiente, tanto o ambiente físico quanto a equipe multidisciplinar; a duração
das sessões e do tratamento; e os possíveis cronogramas e formatos para a entrega
do programa em diferentes cenários. O Capítulo 4 apresenta as sessões em grupo
por componente, com exemplos de roteiros terapêuticos e materiais para pacientes,
incluindo folhetos, exercícios em grupo e tarefas por sessão. O Capítulo 5 apresenta
as 12 sessões individuais, com conteúdo específico, exemplos de roteiro e folhetos.
O Capítulo 6 descreve o treinamento e a supervisão em TE recomendados para os
terapeutas. A pesquisa conduzida até agora é resumida, com uma breve descrição das
investigações em andamento na data de escrita deste livro.
Este livro é único na literatura da TE, pois seu objetivo é fornecer um programa
implementável na íntegra, sem se concentrar em um transtorno específico. Não se
limita a uma das modalidades de implementação de tratamento; ele abrange tanto a
TEI quanto a TEG. As referências encaminham o leitor aos volumes da TE para uma
compreensão mais aprofundada da teoria e do foco em transtornos específicos.

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