SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO DE

ITAPEVI

E.E. “AMERICO VALENTIN CHRISTIANINI”

RUA ROSEMARI BELLI Nº 01- Jd. Sta. Rita - Itapevi - SP

GUIA DE APRENDIZAGEM
PROFESSORA: DISCIPLINA: ANO/SÉRIE: 2 º BIMESTRE
Kátia Corrêa Lima Ciências da Natureza 6º ANO A e B.
QUANTIDADE DE AULAS SEMANAIS: 4 aulas ANO LETIVO: 2023

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Identificar as estruturas do olho humano e suas funções para compreender seu funcionamento.
Compreender o que é a refração da luz e como ela ocorre; Compreender o fenômeno da formação da imagem no experimento da câmara escura; Relacionar os experimentos
com a formação de imagem no olho.
Compreender o funcionamento do olho humano.
Reconhecer a semelhança entre o olho humano e o funcionamento de uma câmera fotográfica;
Compreender o funcionamento de uma câmera fotográfica.
Reconhecer a importância da visão; Identificar medidas preventivas para cuidar da visão; Vivenciar a prática da audiodescrição; Compreender os desafios da deficiência visual.
Reconhecer os principais tipos de lentes corretivas.
Compreender e analisar o defeito ocular miopia por meio da formação da imagem em um olho;
Identificar que as lentes divergentes são as mais adequadas para corrigir esse problema.
Compreender e analisar o defeito ocular hipermetropia por meio da formação da imagem em um olho;
Identificar que as lentes convergentes são as mais adequadas para corrigir esse problema.
Compreender e analisar o erro de refração astigmatismo por meio da formação da imagem em um olho;
Identificar que as lentes cilíndricas são as mais adequadas para corrigir esse problema;
Identificar anomalia ocular conhecida como ceratocone e suas causas e semelhanças com o astigmatismo.
Compreender e analisar o erro de refração presbiopia por meio da formação da imagem em um olho;
Identificar que as lentes dos tipos bifocal e multifocal são as mais adequadas para corrigir esse problema;
Compreender a anomalia genética conhecida como daltonismo.
Explicar a importância da saúde dos olhos.
Compreender a importância do desenvolvimento tecnológico para a saúde dos olhos.
Conhecer o sistema esquelético do ser humano e verificar a diferença entre um endosqueleto e um exoesqueleto.
Conhecer o sistema esquelético se aprofundando no endoesqueleto e no crescimento do corpo, nas funções do esqueleto e no movimento provido pelas articulações móveis.
Reconhecer o caminho de ação e respostas entre o sistema locomotor e o sistema nervoso; Reconhecer algumas lesões musculares, ósseas e nervosas.
Por meio da conversa sobre drogas, trazer informações sobre a importância da saúde.
Conscientizar quanto aos efeitos benéficos de escolhas positivas para a vida, como exercícios físicos e atitudes positivas.
Por meio da conversa sobre drogas, trazer informações sobre a importância da saúde.
Conscientizar quanto aos efeitos benéficos de escolhas positivas para a vida, como exercícios físicos e atitudes positivas.
Identificar as estruturas do olho humano e as suas funções, para compreender o seu funcionamento; Entender como as imagens se formam.
Retomar os erros de refração mais comuns nos olhos, associando ao tipo de lente corretiva.
Locomoção dos vertebrados; Integração entre sistemas.
Conhecer e refletir sobre os efeitos de substâncias psicoativas sobre o corpo; Entender o que são substâncias lícitas e ilícitas; Conhecer os tipos de drogas.

VALORES TEMAS TRANVERSAIS

Gestã o escolar democrá tica e responsá vel. Meio Ambiente e Saú de

PRINCÍPIOS PRINCÍPIOS PREMISSAS

4 pilares da educaçã o – “Aprender a conhecer, conviver, ser e Protagonismo

fazer”
 CRONOGRAMA SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM/OBJETOS DE ATIVIDADES DIDÁTICAS
DE CONHECIMENTO
ATIVIDADES
Replanejamento Slides:
Aula 1 - Estrutura do olho humano https://acervocmsp.educacao.sp.gov.br/97042/544832.pdf
Aula 2 - Como se formam as imagens https://acervocmsp.educacao.sp.gov.br/97043/545738.pdf
Reunião de Pais
Tarefas CMSP:
24 a 28 de Julho
97042
97043

Aula 3 - Funcionamento do olho humano Slides:

Aula 4 - Captação e interpretação da imagem https://acervocmsp.educacao.sp.gov.br/97062/545220.pdf
Aula 5 - Importância da visão https://acervocmsp.educacao.sp.gov.br/97065/546465.pdf
https://acervocmsp.educacao.sp.gov.br/97429/545698.pdf
31 a 04 de Agosto Tarefas CMSP:
97062
97065
97429
Aula 6 - Lentes corretivas Slides:
Aula 7 – Miopia https://acervocmsp.educacao.sp.gov.br/97430/546329.pdf
Aula 8 - Hipermetropia https://acervocmsp.educacao.sp.gov.br/97431/547041.pdf
https://acervocmsp.educacao.sp.gov.br/97433/559615.pdf
07 a 11 de Agosto Tarefas CMSP:
97430
97431
97433
Aula 9 – Astigmatismo Slides:
Aula 10 - Presbiopia e Daltonismo https://acervocmsp.educacao.sp.gov.br/97735/547660.pdf
Aula 11 - Saúde dos olhos https://acervocmsp.educacao.sp.gov.br/97737/546486.pdf
14 a 18 de Agosto https://acervocmsp.educacao.sp.gov.br/97738/548458.pdf
Tarefas CMSP:
97735
97737
97738
Aula 12 - Desenvolvimento tecnológico para saúde dos olhos Slides:
Aula 13 - Tecnologias assistivas para baixa visão e cegueira https://acervocmsp.educacao.sp.gov.br/97740/548585.pdf
Aula 14 e 15 - Sistema muscular - Parte 1 e 2 https://acervocmsp.educacao.sp.gov.br/98225/549633.pdf
21 a 25 de Agosto https://acervocmsp.educacao.sp.gov.br/98227/549321.pdf
https://acervocmsp.educacao.sp.gov.br/98233/549723.pdf
Tarefas CMSP:
97740
98225
98227
 98233

Aula 16 e 17 - Sistema esquelético - Parte 1 e 2 Slides:

Aula 18 - Sistema nervoso e o sistema locomotor https://acervocmsp.educacao.sp.gov.br/98286/549189.pdf
Aula 19 - Locomoção em outros seres vivos https://acervocmsp.educacao.sp.gov.br/98548/550469.pdf
https://acervocmsp.educacao.sp.gov.br/98549/550476.pdf
https://acervocmsp.educacao.sp.gov.br/98811/550265.pdf
28 a 02 de Setembro Tarefas CMSP:
98286
98548
98549
98811
Aula 20 - Movimento é saúde! Slides:
Aula 21 - Próteses e outras tecnologias https://acervocmsp.educacao.sp.gov.br/98857/550222.pdf
Feriado Nacional https://acervocmsp.educacao.sp.gov.br/99007/550749.pdf
Tarefas CMSP:
04 a 08 de Setembro
98857
99007

Aula 22 – Acessibilidade Slides:

Aula 23 - Substâncias Psicoativas https://acervocmsp.educacao.sp.gov.br/99009/550753.pdf
Aula 24 - Ação das drogas no sistema nervoso: drogas https://acervocmsp.educacao.sp.gov.br/99151/550481.pdf
11 a 15 de Setembro depressoras https://acervocmsp.educacao.sp.gov.br/99152/550758.pdf
Aula 25 - Ação das drogas no sistema nervoso: drogas
estimulantes https://acervocmsp.educacao.sp.gov.br/99222/553514.pdf
Tarefas CMSP:
99009
99151
99152
99222
18 a 19/09 – Avaliação Paulista Slides:
Aula 26 - Ação das drogas no sistema nervoso: drogas https://acervocmsp.educacao.sp.gov.br/99640/552364.pdf
perturbadoras https://acervocmsp.educacao.sp.gov.br/99671/552368.pdf
18 a 22 de Setembro Aula 27 - Uma conversa sobre drogas Tarefas CMSP:
99640
99671
 Aula 28 - Atitudes Saudáveis Slides:
Aula 29 - Funcionamento do olho humano – RETOMADA https://acervocmsp.educacao.sp.gov.br/99679/552378.pdf
SEI - Aula 30 - Defeitos da visão – RETOMADA https://acervocmsp.educacao.sp.gov.br/99728/552380.pdf
25 a 29 de Setembro https://acervocmsp.educacao.sp.gov.br/99729/552383.pdf
Tarefas CMSP:
99679
99728
99729

SEI - Aula 31 - Movimentação dos seres vertebrados – Slides:

RETOMADA https://acervocmsp.educacao.sp.gov.br/99730/552057.pdf
SEI - Aula 32 - Uma conversa sobre drogas - RETOMADA https://acervocmsp.educacao.sp.gov.br/99776/552060.pdf
02 a 06 de Outubro
Tarefas CMSP:
99730
99776
 AGOSTO SETEMBRO OUTUBRO

EF06CI07 - Justificar o papel do sistema nervoso na EF06CI10 - Explicar como o funcionamento do sistema EF06CI08 - Explicar a importância da visão
coordenação das ações motoras e sensoriais do corpo nervoso pode ser afetado por substâncias psicoativas (captação e intrpretação das imagens) na
interação do organismo com o meio e, com
com base na compreensão e análise de suas estruturas
base no funcionamento do olho humano,
básicas e respectivas funções. selecionar lentes adequadas para a correção
EF06CI08 - Explicar a importância da visão (captação e de diferentes defeitos da visão.
HABILIDADES PARA O interpretação das imagens) na interação do organismo EF06CI09 - Concluir, com base na observação
PERÍODO com o meio e, com base no funcionamento do olho de situações do cotidiano ou reproduzidas em
humano, selecionar lentes adequadas para a correção de vídeos, que a estrutura, a sustentação e a
movimentação dos seres vertebrados
diferentes defeitos da visão. resultam da interação entre os sistemas
EF06CI09 - Concluir, com base na observação de muscular, ósseo e nervoso.
situações do cotidiano ou reproduzidas em vídeos, que a
estrutura, a sustentação e a movimentação dos seres
vertebrados resultam da interação entre os sistemas
muscular, ósseo e nervoso.
  Recuperaçã o Contínua;  Computador com projetor, Chrome book
 Recuperaçã o Intensiva; e tablet.
 Plano de Intervençã o Pedagó gico;  Material de arte (cola, papéis variados,
 Agrupamento produtivo (reagrupamentos temporá rios de tintas, lá pis de cor, canetas etc.)
PROCEDIMENTOS DE estudantes por necessidades de aprendizagens  Jornais, cartazes, revistas e livros;
NIVELAMENTO RECURSOS
semelhantes) apó s aná lise dos resultados das atividades e  Quadro branco, canetã o e apagador;
avaliaçõ es sejam elas internas ou externas.  Televisã o;
 Textos manuais, infográ ficos e mapas;
 Smartphone;


CURRÍCULO PAULISTA: Disponível em: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/02/Curriculo_Paulista-etapas-

Educa%C3%A7%C3%A3o-Infantil-e-EnsinoFundamental-ISBN.pdf
Aula Paulista - 6º Ano – Ciências.

Araribá mais Ciências 6º Ano. Componente curricular: Ciências; 1a Ediçã o; Sã o Paulo, 2020.
REFERÊ NCIAS Ciências Naturais 6º Ano. Componente curricular: Ciências; 6a Ediçã o; Sã o Paulo, 2020.
BIBLIOGRÁ FICAS/ Observatório de Ciências 6º Ano. Componente curricular: Ciências; 3a Ediçã o; Sã o Paulo, 2020.
MATERIAL PARA
CONSULTA

PROFESSOR CGPAC CGPC DIRETOR ESCOLAR

Ká tia Corrêa Lima Prejudicado Anderson Ramos Elenice de Faria Notari