Associação de Ensino Cristóvão Colombo

Curso Profissional Técnico de Ação Educativa

Ano letivo 2023/2024

Relatório Final de Formação em

Contexto de Trabalho

Maria Rita Mota Martins

Orientadora: Patrícia Silva

Setúbal , 28 de junho de 2024

 Relatório Final de Formação em Contexto de Trabalho - FCT
Maria Rita Mota Martins

Maria Rita Mota Martins

Relatório de Formação em Contexto de Trabalho

Relatório desenvolvido no âmbito da

avaliação do estágio curricular final,
integrado no curso de Técnico de Ação
Educativa, a decorrer na Associação de
Ensino Cristóvão Colombo.

Setúbal , 28 de junho de 2024

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Maria Rita Mota Martins

1- Elementos indicativos

Nome: Maria Rita Mota Martins

N.º: 15
Curso: Técnico de ação educativa
Empresa ou Entidade de Nome: Creche Golfinho Azul
Acolhimento/Estágio: Morada:Av. Gen. Daniel de Sousa 39 2900, Setúbal
Telefone: 265 404 300
Email: creche@appacdmsetubal.pt
Tutora de estágio: Leonor Serrano
Professora Orientadora de estágio: Patrícia Silva
Período de estágio: 4 de março de 2024 a 21 de junho de 2024

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Maria Rita Mota Martins

2- Introdução
O meu nome é Maria Rita Mota Martins e sou aluna do 3º ano do curso profissional
de Técnico de Ação Educativa e frequento a escola Profissional Cristóvão Colombo,
em Setúbal.
O curso Técnico Ação Educativa tem como objetivo:
● Formar profissionais qualificados com competências técnicas;
● Respeitar os imperativos de segurança e deontologia profissional;
● Cuidar de crianças, até aos 6 anos, durante as suas atividades refeições e
horas de repouso;
● Vigiar e orientar comportamentos e atividades e cuidado da higiene,
vestuário, alimentação e acompanhamento em passeios, excursões e visitas;
● Promover o desenvolvimento integral e harmonioso tanto de crianças com
um desenvolvimento normal como de crianças com necessidades especiais
de educação.
A auxiliar de ação educativa tem como principais funções o desenvolvimento de
atividades pedagógicas, acompanhar nas refeições, assim como, garantir a
segurança e garantir o desenvolvimento intelectual saudável da criança.
Com esta segunda Formação em Contexto de Trabalho (FCT) tenho a oportunidade
de aplicar na prática os conhecimentos teóricos adquiridos em sala de aula,
compreender a dinâmica e os desafios do mercado de trabalho e desenvolver
habilidades relevantes para me destacar na minha carreira futura.

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Maria Rita Mota Martins

3- Apresentação do local de Formação em Contexto de Trabalho

A formação em contexto de trabalho tem a duração de 460 horas, de 04/03/2024 a

21/06/2024.
A Creche Golfinho Azul foi fundada a 6 de dezembro de 2012 e apresenta-se como
uma das respostas sociais da Associação Portuguesa de Pais e Amigos do Cidadão
Deficiente Mental (APPACDM) de Setúbal.
Situa-se na Rua General Daniel de Sousa nº 39 em Setúbal, freguesia de N. Sra. da
Anunciada e tem capacidade para 39 crianças distribuídas por 3 salas:
• Berçário (dos 0 aos 12 meses) – capacidade para 8 crianças
• Sala dos 12 aos 24 meses – capacidade para 13 crianças
• Sala dos 24 aos 36 meses – capacidade para 18 crianças.
Desde de 04/03/2024 a 21/06/2024 atuei como estagiária na sala do berçário,
chamada de “ Sala das Borboletasdas Borboletas” no qual o meu horário era das
09:00h às 13:00h e das 14:00h às 17:00h.
A instituição tem o horário das 07:30h ás 19:30h, sendo o tempo educativo
organizado da seguinte forma:

07:30 Abertura da instituição

A rotina na
07:30-09:00 Acolhimento
sala de primeiro
09:00-11:00 Atividades espontâneas ou dirigidas berçário é
11:00-11:30 Higiene

11:30.12:30 Almoço

12:30.14:30 Hora do sono

14:30-15:00 Higiene

15:00-16:00 Lanche

16:00-17:00 Atividades livres

17:00-19:30 Entrega das crianças

19:30 Encerramento da instituição

caracterizada por uma maior flexibilidade, ou seja, cada bebé tem direito ao seu
ritmo diário, deste modo os tempos de repouso, de alimentação e higiene são
diferentes para cada um deles.

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A sala do berçário é constituída por oito bebés, seis meninos e duas meninas,de
idades entre os nove meses e catorze meses, na qual é possível observar um grupo
calmo, ativo e bem-disposto que rapidamente começou a interagir entre si, tentando
alcançar-se e tirar itens uns dos outros.

O espaço da sala parque é amplo, bem estruturado e bem pensado para o

bem-estar e o desenvolvimento do bebé. Para além disso, todos os espaços que
constituem a sala do berçário são bem iluminados, havendo dentro da sala parque o
fraldário e a sala dos berços, sendo a copa de leite na porta ao lado.
Todo o pavimento da sala bem como toda a instituição são de vinil, tendo todas as
salas metade do revestimento da parede no mesmo material, o que torna a limpeza
fácil e amortece as quedas.
A sala parque tem a zona da manta, dois móveis onde estão guardados os
brinquedos que atendem às necessidades do desenvolvimento do bebé, uma piscina
de bolas e vários brinquedos avulsos que despertam o interesse e curiosidade no
bebé.
O acesso para o fraldário e para a sala dos berços é feito pela sala parque. O
fraldário encontra-se equipado com uma bancada com um lavatório, uma banheira
embutida na cuba e ao lado o mudador de fraldas, presente no fraldário está um
móvel de arrumações, onde se arruma os babeted e onde se coloca as caixas e
caixotes com os produtos e roupas pertencentes a cada bebé.
A sala dos berços está equipada com 8 berços, uma poltrona de aleitamento. É a
zona onde os bebés descansam durante a hora do sono, tendo duas grandes
janelas com persianas, que são eficientes na questão do isolamento da luz do
exterior para o interior.
Na copa estão guardadas as cadeiras das refeições e a alimentação de cada bebé
bem como os seus respectivos biberões (se for o caso do bebé ainda beber leite).
Existe na copa um microondas, um lavatório e bastante espaço de arrumação na
parte inferior da bancada.
A decoração da sala é toda pensada no desenvolvimento do bebé, com um
calendário com as respetivas datas de nascimento de cada bebé e das auxiliares e
educadora. Estão afixados nas paredes várias atividades realizadas pelos bebés,
encontra-se também afixado à parede na zona da piscina de bola um espelho
montado à altura dos bebés.
O modelo pedagógico adotado pela educadora é o modelo do Movimento da Escola
Moderna, no qual é privilegiada a descoberta, e a criatividade, onde é valorizado o
ensino mútuo e cooperativo que serve de estratégia para as aprendizagens e para o

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reforço do sentido de cooperação de todos para o desenvolvimento educativo e

social na criança.

(Neste ponto, deverá apresentar o local de estágio, contemplando a sua localização,

a área de atuação, o tipo de serviço prestado e, no final, descrever de forma mais
detalhada o sector/departamento onde desenvolveu, efetivamente, o seu programa
de estágio. Deve, igualmente, mencionar o seu horário de trabalho, ou de forma
descritiva ou em tabela.)

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4- Objetivos do estágio

1. Contribuir para uma melhor orientação e formação profissional

dos/formandos/as;
2. Aplicar a atividades concretas, no mundo real do trabalho, os conhecimentos
adquiridos ao longo da formação;
3. Promover a inserção dos formandos/as no mundo do trabalho;
4. Desenvolver o espírito empreendedor e de iniciativa;
5. Observar o quotidiano das Empresas, Instituições, Associações, com as
quais o/a formando/a toma contacto;
6. Desenvolver hábitos de trabalho, espírito criativo e capacidade de
atualização constante.

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5- Atividades desenvolvidas

(Apresentar, descritivamente, as atividades desenvolvidas durante o seu período de

estágio, mencionado, igualmente, as disciplinas que se relacionam com as
mesmas.)

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6- Autoavaliação do desempenho

(Aqui, dever-se-á avaliar, atendendo aos seguintes parâmetros: assiduidade,

pontualidade, capacidade de organização do trabalho, relacionamento com o
restante pessoal da empresa, principais dificuldades sentidas e estratégias adotadas
para as ultrapassar.)

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7- Conclusão

(Nesta parte final, deverá emitir a sua opinião sobre o estágio, a nível geral e
compreendendo a sua importância para a sua formação integral, relatando,
resumidamente, as experiências importantes, assim como enunciando as principais
dificuldades encontradas no estágio. Note que, na conclusão, é fundamental tecer
comentários e, se considerar necessário, apresentar sugestões. Aproveite,
igualmente, para destacar os pontos mais positivos e negativos deste seu estágio,
com base nas atividades por si desenvolvidas, e saliente as experiências e os
conhecimentos adquiridos ao longo da sua formação como adjuvantes
imprescindíveis no desempenho das atividades que lhe foram designadas.)

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8- Agradecimentos (facultativo)

(Agradeça às pessoas que contribuíram, de forma direta - professores/formadores,

orientadores de estágio, EPCC - e/ou indireta - nomeadamente familiares e amigos
próximos -, para a realização do seu estágio.)

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