SECRETARIA MUNICIPAL DE

EDUCAÇÃO DE MANAUS
SUBSECRETARIA DE GESTÃO
EDUCACIONAL DEPARTAMENTO DE
GESTÃO EDUCACIONAL DIVISÃO DE
EDUCAÇÃO INFANTIL
EDUCAÇÃO INFANTIL
DDZ NORTE
ESCOLA/CMEI:_______________________________________ ___________
PROFESSOR(A):______________________________________ ___________
TURMA: ________ TURNO:_____________________________ ___________
ASSESSOR(A):________________________________________ __________
CHECKLIST PARA O CUMPRIMENTO DO CURRÍCULO PRÉ-ESCOLA - 2º PERÍODO
CHECKLIST PARA O CUMPRIMENTO DO CURRÍCULO PRÉ-ESCOLA - 2º O EU, O OUTRO E O NÓS
PERÍODOCAMPOS DE EXPERIÊNCIAS (BNCC)
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO (CEM) IDENTIFICACÃO 1º TRI 2º TRI 3º TRI
CURRICULAR
Demonstrar empatia pelos outros. P2EO01
Saber lidar com situações de conflitos nas interações e brincadeiras P2EO02
Agir e reconhecer suas conquistas e limitações P2EO03
Comunicar ideias e sentimentos e respeitar as ideias e sentimentos de seus pares. P2EO04
Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida. P2EO05
TOTAL DE OBJETIVOS 05
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS (BNCC) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO (CEM) IDENTIFICACÃO 1º TRI 2º TRI 3º TRI
CURRICULAR
Praticar possibilidades corporais, ao se envolver em brincadeiras tradicionais e de faz
de conta P2CG01
Controlar o uso do corpo nas diversas formas de expressão (jogos, dança, teatro,
brincadeiras do faz de contas). P2CG02
Usar movimentos cada vez mais precisos, ao interagir com colegas e adultos em
brincadeiras e atividades da cultura corporal. P2CG03
Explorar formas de deslocamento no espaço, combinando movimentos e
orientando-se com relação a noções como: em frente, atrás, no alto, embaixo, P2CG04
dentro, ora, por baixo, por cima, a direita, a esquerda.
Cuidar de si, de sua higiene pessoal (lavar as mãos, tomar banho, escovar os dentes),
fazer escolhas na alimentação, no vestir-se e outras necessidades básicas. P2CG05
TOTAL DE OBJETIVOS 05
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS (BNCC) ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E
IMAGINAÇÃO
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO (CEM) IDENTIFICACÃO 1º TRI 2º TRI 3º TRI
CURRICULAR
Ampliar a linguagem oral e leitura estética P2EF01
Reconhecer palavras identificadas em contextos de leituras de histórias, de P2EF02
imagens fotográficas e imagens artísticas.
Expressar-se na linguagem oral, musical, corporal, na dança, no desenho, na P2EF03
escrita, na dramatização e outras formas de linguagem
EXPERIÊNCIA LEITORA

Conhecer diferentes gêneros textuais, literários, narrativos e reconhecendo a P2EF04

leitura como fonte de prazer e informação.
Conhecer e manusear diferentes portadores textuais, demonstrando P2EF05
compreensão da função social da escrita.
Reconhecer palavras escritas a partir do contexto (figuras, cores, letra-índice P2EF06
presentes nas capas dos livros). Localizar um nome específico em uma lista de
palavras.
Expor impressões sobre prosa e poesia que ouviu e relatar aos colegas P2EF07
histórias lidas por alguém da família ou professora
Levantar hipóteses sobre o que está escrito e como se escreve. P2EF08
Realizar a correspondência das palavras entre imagem e som por meio da P2EF09
utilização de jogos multissensoriais.
 Recontar histórias com recursos expressivos próprios, preservando elementos P2EF10
da cultura escrita.
Registrar palavras e frases por meio da escrita espontânea P2EF11
EXPERIÊNCIA
ESCRITORA
Reconhecer que signo/sinal representam ideias, sentimentos, conceitos e que P2EF12
letras representam sons da fala
Organizar etapas de uma tarefa, como uma receita ou regras de um jogo. P2EF13
Escrever seu próprio nome e outras palavras de forma convencional. P2EF14
Observar a escrita de seu nome percebendo as unidades que o compõem. P2EF15
Produzir (espontaneamente) escrita de cenas de histórias lidas ou contadas. P2EF16
TOTAL DE OBJETIVOS 16
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS (BNCC) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS

1º 2º 3º
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO (CEM) IDENTIFICAÇÃ
Trim. Trim. Trim.
O
CURRICULAR
Contar histórias com modulações de voz, objetos sonoros e instrumentos
musicais. P2TS01
Criar f ormas planas e volumosas por meio da escultura/modelagem e P2TS02
expressar-se sobre o processo de produção criativa.
Reconhecer padrões no uso de cores em várias culturas e aplicar esse P2TS03
conhecimento
Fazer dobraduras com papel, construir castelos de cartas, experimentar ef eitos P2TS04
de luz e sombra com velas e lanternas.
Cantar paródia e relacioná-las com a letra original da música P2TS05

Pintar usando dif erentes suportes (papéis, panos, telas, pedaços de metal ou P2TS06
acrílico) e materiais (aquarela, guache, lápis).
Fazer improvisações e composições com objetos sonoros e construir P2TS07
instrumentos musicais com materiais alternativos.

TOTAL DE OBJETIVOS 07
ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES,
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS (BNCC)
RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES
1º 2º 3º
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO (CEM) IDENTIFICAÇÃ
Trim Trim. Trim.
O
CURRICULAR
Identificar e selecionar fontes de informações, para responder a questões sobre a P2ET01
natureza, seus fenômenos, sua conservação

Estabelecer relações de comparação entre objetos, a partir de suas propriedades

P2ET02
relacionais.
Observar e descrever mudanças resultantes de ações em experimentos com P2ET03
fenômenos naturais e artificiais
Construir registros (fotos, imagens, desenhos) contando sua história de vida P2ET04
sinalizando desde seu nascimento.

Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens. P2ET05

(desenho, registro por números ou escrita espontânea), em diferentes suportes.
Registrar o que observou ou mediu, fazendo uso mais elaborado da linguagem do P2ET06
desenho, da matemática, da escrita, ainda que de forma não convencional, ou
utilizando recursos tecnológicos
Fazer observações e descrever elementos e fenômenos naturais, como luz solar, P2ET07
vento, chuva, temperatura, mudanças climáticas, relevo e paisagem.
TOTAL DE OBJETIVOS 07