SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE MANAUS

SUBSECRETARIA DE GESTÃO EDUCACIONAL

DEPARTAMENTO DE GESTÃO EDUCACIONAL
DIVISÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL
GERÊNCIA DE CRECHES
CHECKLIST PARA O CUMPRIMENTO DO CHECKLIST PARA O CUMPRIMENTO DO CURRÍCULO – FASE CRECHE
MATERNAL I

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS (BNCC): O EU, O OUTRO E O NÓS

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO 1º 2º 3º

(CEM) Trim. Trim. Trim.
(Data) (Data) (Data)
Perceber a presença de outros bebês e de outros adultos no espaço no
espaço coletivo
Interagir com outros bebês e adultos nos espaços e nas brincadeiras.
Comunicar desejos, necessidades e emoções utilizando balbucios e
gestos.
Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações.
Interagir e adaptar-se ao convívio social.
TOTAL DE OBJETIVOS: 05

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS (BNCC): CORPO.GESTOS.MOVIMENTOS

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO 1º 2º 3º

(CEM) Trim. Trim. Trim.
(Data) (Data) (Data)
Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente as emoções.
Experimentar possibilidades corporais nas brincadeiras individuais e nas
interações.
Imitar gestos e movimentos, quando estimulada.
Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando
as possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
Participar do cuidado do seu corpo e da promoção do seu bem-estar.
TOTAL DE OBJETIVOS: 05

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS (BNCC): ESCUTA.FALA.PENSAMENTO.IMAGINAÇÃO

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO 1º 2º 3º

(CEM) Trim. Trim. Trim.
(Data) (Data) (Data)
Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de
pessoas com quem convive.
Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e apresentação de
músicas.
Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando
ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor (modo de segurar
o portador e irar as páginas.)
Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a
pedido do adulto- leitor.
Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos,
balbucios, fala e outras formas de expressão.
Manipular materiais impressos e audiovisuais em diferentes portadores
(livro, revista, gibi, cartaz etc.)
Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais
(poemas, fábulas, contos, receitas, quadrinhos, anúncios etc.).
TOTAL DE OBJETIVOS: 07
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CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS (BNCC): TRAÇOS.SONS.CORES.FORMAS

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO 1º 2º 3º

(CEM) Trim. Trim. Trim.
(Data) (Data) (Data)
Reagir a sons e músicas a partir do movimento corporal, ou
batendo, chacoalhando objetos sonoros.
Explorar qualidades sonoras de objetos e instrumentos musicais.
Brincar com as possibilidades expressivas da própria voz.
Utilizar a seu modo tintas caseiras, guache, aquarela em produções
visuais, ampliando possibilidades de exploração da cor.
Explorar materiais gráficos na criação de garatujas e outras formas de
expressão.
Explorar texturas diversas (papel, tecidos, esponja, algodão).
Experimentar ambientes úmidos, molhados e secos.
TOTAL DE OBJETIVOS: 07

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS (BNCC):

ESPAÇOS.TEMPOS.QUANTIDADES.RELAÇÕES.TRANSFORMAÇÕES

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO 1º 2º 3º

(CEM) Trim. Trim. Trim.
(Data) (Data) (Data)
Explorar e descobrir as partes do seu corpo, algumas propriedades
(cheiro, cor, sabor, temperatura).
Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar,
mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando,
experimentando e fazendo descobertas.
Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço a partir de
experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e
semelhanças entre eles.
Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e
brincadeiras (em danças, balanços etc.)
Brincar e explorar os membros inferiores e superiores (pés, mãos) com
outras partes do corpo (boca, nariz, orelha).
TOTAL DE OBJETIVOS: 07

CUMPRIMENTO CURRICULAR FASE CRECHE – MATERNAL I

OBJETIVOS DE
APRENDIZAGEM E
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS (BNCC)
DESENVOLVIMENTO
(CEM)
O EU, O OUTRO E O NÓS 05
CORPO.GESTOS.MOVIMENTOS 05
ESCUTA.FALA.PENSAMENTO.IMAGINAÇÃO 07
TRAÇOS.SONS.CORES.FORMAS 07
ESPAÇOS.TEMPOS.QUANTIDADES.RELAÇÕES.TRANSFORMAÇÕES 07
Total: 31
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MATERNAL II

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS (BNCC): O EU, O OUTRO E O NÓS

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO 1º 2º 3º

(CEM) Trim. Trim. Trim.
(Data) (Data) (Data)
Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
Interagir com outras crianças e adultos ao explorar materiais, objetos
e brinquedos.
Comunicar desejos, emoções e necessidades, utilizando gestos e
palavras.
Reconhecer seu corpo e expressar suas preferências em momentos de
alimentação, higiene, brincadeira e descanso.
Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes.
TOTAL DE OBJETIVOS: 05

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS (BNCC): CORPO.GESTOS.MOVIMENTOS

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO 1º 2º 3º

(CEM) Trim. Trim. Trim.
(Data) (Data) (Data)
Expressar as diversas formas de sentimentos e situações cotidianas,
com o seu próprio corpo.
Experimentar possibilidades corporais nas brincadeiras e interações
em ambientes acolhedores e desafiadores .
Imitar gestos, sonoridades e movimentos de outras crianças, adultos e
animais.
Coordenar habilidades manuais no atendimento adequado a seus
interesses e necessidades em situações diversas.
Demonstrar uma valorização das características do seu
corpo,nas diversas atividades das quais participa, como, por exemplo,
no cuidado de si e do outro.
TOTAL DE OBJETIVOS: 05

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS (BNCC): ESCUTA.FALA.PENSAMENTO.IMAGINAÇÃO

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO 1º 2º 3º

(CEM) Trim. Trim. Trim.
(Data) (Data) (Data)
Comunicar-se com outras crianças e adultos, expressando seus
desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
Identificar diferentes sons e reconhecer rimas e aliterações em
cantigas de roda e textos poéticos.
Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de história e outros
textos, diferenciando escrita de ilustrações, e acompanhando, com
orientação do adulto-leitor, a direção da leitura (de cima para baixo,
da esquerda para a direita).
Relatar fatos acontecidos nas histórias de livros, filmes e peças. E
conversar sobre diferentes assuntos.
Criar diferentes formas de se comunicar com outras pessoas. Imitar
sons de objetos e animais.
Reconhecer e manipular diversos tipos de instrumentos de
comunicação social.
Manipular textos e participar de situações de escuta para ampliar seu
contato com diferentes gêneros textuais (parlendas, histórias de
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aventura, tirinhas, cartazes de sala, cardápios, notícias etc.).
TOTAL DE OBJETIVOS: 07

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS (BNCC): TRAÇOS.SONS.CORES.FORMAS

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO 1º 2º 3º

(CEM) Trim. Trim. Trim.
(Data) (Data) (Data)
Produzir e identificar sons de variados objetos sonoros, de animais e
outras formas.
Explorar materiais simples e transformá-los em arranjos e esculturas
Ouvir histórias cantadas, imitando os sons musicais da história
ouvida.
Observar as cores, a luz do sol, a sombra de imagens.
Experimentar cores primárias, combinar outras cores.
Desenhar e pintar suas obras de arte.
Observar processos artísticos de outras pessoas.
Criar brincadeiras e possibilidades criativas com tecidos, plásticos,
papel e outras texturas.
Criar representações com areia, argila, pedras, água e folhas.
TOTAL DE OBJETIVOS: 09

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS (BNCC):

ESPAÇOS.TEMPOS.QUANTIDADES.RELAÇÕES.TRANSFORMAÇÕES

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO 1º 2º 3º

(CEM) Trim. Trim. Trim.
(Data) (Data) (Data)
Explorar as características de objetos e materiais – odores, sabores,
sonoridades, texturas, formas, pesos, tamanhos e posições no espaço.
Apontar aos colegas e adultos alguma característica de pessoas,
objetos e situações que tenham chamado sua atenção.
Relatar transformações observadas em materiais, animais, pessoas
ou no ambiente físico.
Observar, descrever e registrar mudanças em diferentes materiais,
resultantes de ações efetuadas sobre eles.
Identificar relações espaciais, dentro e fora, em cima, embaixo e do
lado, e temporais, antes e depois
Distinguir e identificar algumas partes do seu corpo
TOTAL DE OBJETIVOS: 06

CUMPRIMENTO CURRICULAR FASE CRECHE – MATERNAL II

OBJETIVOS DE
APRENDIZAGEM E
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS (BNCC)
DESENVOLVIMENTO
(CEM)
O EU, O OUTRO E O NÓS 05
CORPO.GESTOS.MOVIMENTOS 05
ESCUTA.FALA.PENSAMENTO.IMAGINAÇÃO 07
TRAÇOS.SONS.CORES.FORMAS 09
ESPAÇOS.TEMPOS.QUANTIDADES.RELAÇÕES.TRANSFORMAÇÕES 06
Total: 32
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CHECKLIST PARA O CUMPRIMENTO DO CHECKLIST PARA O CUMPRIMENTO DO CURRÍCULO – FASE CRECHE
MATERNAL III

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS (BNCC): O EU, O OUTRO E O NÓS

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO 1º Trim. 2º Trim. 3º Trim.
(CEM) (Data) (Data) (Data)
Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com
crianças e adultos.
Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para
enfrentar situações- problemas.
Compartilhar os espaços e objetos com outras crianças e adultos.
Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e
brincadeiras.
Respeitar e comunicar as características físicas diferentes.
TOTAL DE OBJETIVOS: 05

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS (BNCC): CORPO.GESTOS.MOVIMENTOS

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO 1º Trim. 2º Trim. 3º Trim.
(CEM) (Data) (Data) (Data)
Apropriar-se de gestos e movimento de sua cultura no cuidado de si,
nos jogos e brincadeiras.
Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar)
combinando movimentos e orientações.
Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
Desenvolver progressivamente habilidades manuais, adquirindo
controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo na participação
em momentos de cuidado, brincadeiras e jogos, escuta e reconto de
histórias e atividades artísticas.
TOTAL DE OBJETIVOS: 05

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS (BNCC): ESCUTA.FALA.PENSAMENTO.IMAGINAÇÃO

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO 1º Trim. 2º Trim. 3º Trim.
(CEM) (Data) (Data) (Data)
Explorar diferentes ferramentas de comunicação (revistas, livros
infantis, novas tecnologias).
Identificar e criar sons, rimas e gestos em brincadeiras de roda e
outras interações sociais.
Reconhecer as histórias e personagens nos livros. E adotar
procedimentos básicos de um leitor, como ler a partir da capa e virar
as páginas sucessivamente.
Formular e responder perguntas sobre fatos da história narrada,
identificando cenários, personagens e principais acontecimentos.
Apreciar e comentar leituras de histórias e criar narrativas
oralmente, a partir de imagens e temas sugeridos.
Manusear diferentes portadores textuais, demonstrando reconhecer
seus usos sociais.
Manusear e explorar ferramentas e suportes de escrita para, a seu
modo, desenhar, traçar letras e sinais gráficos, saber identificar a
escrita do nome próprio.
TOTAL DE OBJETIVOS: 07
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DIVISÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL
GERÊNCIA DE CRECHES
CHECKLIST PARA O CUMPRIMENTO DO CHECKLIST PARA O CUMPRIMENTO DO CURRÍCULO – FASE CRECHE
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS (BNCC): TRAÇOS.SONS.CORES.FORMAS
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO 1º Trim. 2º Trim. 3º Trim.
(CEM) (Data) (Data) (Data)
Explorar com diferentes materiais, relações e peso, tamanho e volume
na criação de formas tridimensionais.
Participar de jogos musicais e explorar formas de produzir som com
o corpo.
Identificar sons da natureza (animais, chuva), da cultura (voz,
instrumentos), ou o silêncio.
Expressar sensações conforme explora objetos e materiais com várias
texturas.
Cantar, sozinha ou em grupo, partes ou frases das canções que já
conhece.
Criar formas planas e com volume por meio da escultura e da
modelagem.
Inventar palavras para traduzir os sons (produzidos interna e
externamente).
TOTAL DE OBJETIVOS: 07

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS (BNCC):

ESPAÇOS.TEMPOS.QUANTIDADES.RELAÇÕES.TRANSFORMAÇÕES
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO 1º Trim. 2º Trim. 3º Trim.
(CEM) (Data) (Data) (Data)
Observar, relatar e descrever incidentes do cotidiano e fenômenos
naturais (luz solar, vento, chuva etc.).
Utilizar conceitos básicos de tempo (agora, antes, durante, depois,
ontem, hoje, amanhã, lento, rápido, depressa, devagar).
Classificar objetos, considerando determinado atributo (tamanho,
peso, cor, forma).
Identificar relações espaciais (dentro e fora, em cima, embaixo, acima,
abaixo, entre e do lado) e temporais (antes, durante e depois).
Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características
e propriedades dos objetos (sonoridade, textura, massa, tamanho e
posição).
Compartilhar, com outras crianças, situações de cuidado (plantas e
animais) nos espaços da instituição e fora dela.
Ordenar objetos, considerando um atributo (tamanho, peso, espessura
ou outro atributo).
TOTAL DE OBJETIVOS: 07

CUMPRIMENTO CURRICULAR FASE CRECHE – MATERNAL III

OBJETIVOS DE
APRENDIZAGEM E
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS (BNCC)
DESENVOLVIMENTO
(CEM)
O EU, O OUTRO E O NÓS 05
CORPO.GESTOS.MOVIMENTOS 05
ESCUTA.FALA.PENSAMENTO.IMAGINAÇÃO 07
TRAÇOS.SONS.CORES.FORMAS 07
ESPAÇOS.TEMPOS.QUANTIDADES.RELAÇÕES.TRANSFORMAÇÕES 07
Total: 31
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GERÊNCIA DE CRECHES
CHECKLIST PARA O CUMPRIMENTO DO CHECKLIST PARA O CUMPRIMENTO DO CURRÍCULO – FASE CRECHE

Na Fase Creche será possível identificar:

 31 Objetivos no Maternal I;
 32 Objetivos no Maternal II; e
 31 Objetivos no Maternal III.