CURSO INTERNACIONAL SOBRE PREVENÇÃO

AO USO DE SUBSTÂNCIAS NAS ESCOLAS

10ª reunião virtual
C o nte ú d o e m eta s d a 1 0 ª c l a s s e o n l i n e

Exercícios para aumentar os ganhos conhecimentos e

habilidades
Modelo de Comunidades que Cuidam (CQC) como exemplo
a) Envolvimento escolar na mobilização comunitária

Os participantes serão capazes de :

Descrever conceitos e abordagens-chave
na mobilização comunitária (focada no
envolvimento escolar na abordagem de
múltiplos componentes.
Descreva e explique o modelo
Comunidades que Cuidam – Modelo de 5
passos).
Vamos recordar...

Roda CASEL
-
- 5 áreas importantes onde nossos sentimentos têm
grande impacto
- A importância da abordagem sistemática
D i s c u s s ã o & t ra b a l h o e m g r u p o

• “Como você pode fazer a aprendizagem social &

emocional (ASE) acontecer? Quais Passos são
necessários?

• Como as Emoções Influenciam seu trabalho/vida?

Tópicos importantes ...
• Noções básicas de ciência e prática de prevenção
• Noções básicas de prevenção escolar
• Exemplos de melhores práticas (por exemplo, programas de
prevenção)
• Estratégias de Prevenção ambiental
• Aprendizagem social e emocional (ASE)

• ... Como podemos atualizar esses conhecimentos e

habilidades (próximos passos para suas iniciativas
locais/escolares)?
 Mobilização comunitária
• Mobilização comunitária - é
definido como um processo de
capacitação através do qual
indivíduos, grupos ou organizações
planejam, implementam e avaliam
atividades, em nível colaborativo e
de forma solidária, para atender às
suas necessidades, seja por
iniciativa própria ou externamente
(Bašić et al, 2008).
 Mobilização comunitária
• Mobilização comunitária na
prevenção significa mobilizar e/ou ativar
um grupo de indivíduos-chave
representando diferentes instituições
responsáveis a nível local e diferentes
interesses em uma comunidade
organizada o suficiente para planejar,
coordenar e potencialmente implementar
múltiplas iniciativas de prevenção em É necessário uma vila para criar uma
criança
diferentes configurações. Provérbio africano
 Mobilização comunitária
• Equipe de prevenção baseada na comunidade como
“um grupo representando interesses diversos em uma
comunidade que se organiza o suficiente para planejar,
coordenar e possivelmente implementar múltiplas
iniciativas de prevenção em várias configurações”.

(Merzel & D’Afflitti, 2003; Wandersman & Florin, 2003; Holder, 2000)
Potenciais parceiros em equipes
comunitárias

• …
 Potenciais parceiros em equipes comunitárias
autoridades municipais/regionais e conselhos municipais/regionais ...
• instituições de ensino (creches, escolas e universidades)
• serviços/órgãos de saúde, segurança ou aplicação da lei da comunidade
• organizações não governamentais (prevenção, tratamento e
recuperação)
• organizações de jovens / conselhos de jovens
• conselhos/comitês dos pais (por exemplo, em creches e escolas)
• associações esportivas/ recreacionais e grupos de artes
• justiça social & órgãos/serviços de desenvolvimento comunitário
• serviços familiares/juvenis, grupos de caridade, culturais e religiosos
(igrejas)
• associações de funcionários e empresas (por exemplo, sindicatos,
indústria da vida noturna: bares, boates, etc...)
Iniciati vas comunitárias efi cazes

Apoiar a aplicação do álcool, tabaco e outras políticas de drogas

•
 Inclua uma série de configurações, como Famílias e Escolas
• Aplicar intervenções baseadas em evidências adaptado às suas
necessidades

• Fornecer formação e Recursos para a comunidade

• Envolver Universidades para apoiar a implementação, tanto com
monitoramento e avaliação
• Manter iniciativas de prevenção por mais de um ano
Abordagem multi -componentes de
vários níveis
• Há uma interação
complexa de fatores
individuais & ambientais
que tornam crianças,
jovens e adultos
vulneráveis ao uso de
substâncias e outros
comportamentos de risco
(UNODC, 2013).
Model approach
(Communiti es That Cares – CTC)
 Abordagem de modelo (Comunidades que
Cuida – CQC)

1. Começar (como você começaria?)

2. Organize-se (como você mobilizaria a comunidade?)

3. Desenvolver um perfil comunitário (principais

problemas locais?)

4. Desenvolver um plano (elementos-chave do plano de

ação?)

5. Implementar e avaliar (quais programas de

prevenção?)
1. Comece (Avalie a pronti dão da
comunidade)

• Catalisadores: Autoridades locais/

prefeito, instituições, escolas...
• Avaliação de situação por
instituições-chave
• Inicial reunião de instituições-
chave (partes diversas
interessadas)
 1. Comece (Avalie a pronti dão da
comunidade)

• Estabelecimento do equipe da comunidade

(diversas partes interessadas )

Preparação para plano de ação

• Principais reuniões/discussões das partes interessadas
• Problemas/objetivos (avaliação rápida pelas instituições)
• Plano anual realista (bi)de objetivos/atividades (mais
estrutura, conhecimento/habilidades do que conteúdo
no início) ...
 2. Organize-se (a nível comunitário)

• Principais atividades em 20xx-20xx:

• Fortalecimento da equipe comunitária (por exemplo, troca
regular de informações, boletins informativos, plano de mídia)

• Educação/treinamento sobre prevenção/ avaliação/

advocacy
• Estratégias de prevenção ambiental (o que a comunidade
pode fazer imediatamente, por exemplo, proibição de se beber em
locais públicos, checagem regulares, aplicação das leis, defesa da
mídia etc.)
3. Desenvolva um perfi l comunitário
Pesquisa de jovens da comunidade (20xx)
• Comparação com pesquisas similares (avaliação de
longo prazo)
• Envolvimento de estudantes locais (tese de
graduação)

• Análise da pesquisa (Fatores de risco/proteção

& Problemas de saúde/comportamento)

• Avaliação de recursos / lacunas

Fatores de risco/proteção e seus respectivos domínios
 4. Crie um plano de ação

Plano de ação 20xx-20xx

• Objetivos e indicadores Baseados em pesquisa
• Avaliação de recursos baseada em avaliação de objetivos e
indicadores

• Selecione e expanda políticas e Programas eficazes e já

testados (práticas disponíveis no país?)
 5 . Implementação e avaliação
• Implementação de Políticas e programas
selecionados (intervenções de prevenção
ambiental baseadas na escola, baseadas na
família, baseadas na comunidade e no ambiente
comunitário)
• Monitoramento e avaliação (treinamento, se
necessário!)

• Medir resultados e acompanhar o

progresso para garantir que melhorias
sejam alcançadas (avaliação regular de planos
de ação, pesquisas repetidas …)
CTC logic model
Discussão & trabalho em grupo

• Pense em fazer um plano concreto sobre como você

está indo para estabelecer seu próprio grupo de
ação local (por exemplo, coalizão comunitária ou
comunitária escolar) em conjunto com outras partes
relevantes locais que estejam interessadas
• Usar aproximação dentro do Modelo CQC de 5
passos
 Coisas para lembrar

• Mobilização comunitária na prática

Parceiros em coalizões locais/escolares
•
• Iniciativas comunitárias eficazes (Características)
Abordagem do modelo CQC de 5 passos
•
Obrigado por sua atenção!

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