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PLANO DE ATIVIDADES SEMANAIS VOLUME: 02

ENSINO MÉDIO INTEGRAL/INTEGRADO PROFISSIONAL TÉCNICO
VIGÊNCIA: 10/05/2021 a 16/07/2021
COMPONENTE CURRICULAR: INTERVENÇÃO COMUNITÁRIA E
EMPREENDEDORISMO
PROFESSOR(a): ROSANA MARTINS VISOTO
TURMA: E-2A TURNO: Integral (Matutino e Vespertino)
Nº. DE ALUNOS: 41 DIAS DA SEMANA: 3ª FEIRA
DATAS: 11/5-18/5-25/5-1/6- TOTAL DE SEMANAS: 10
8/6-15/6-22/6-29/6-6/7-13/7
Nº. AULAS POR SEMANA: 02 Nº. AULAS POR MÊS: 20
E-mail para envio: escola.54488.biblioteca@educacao.mg.gov.br

SEMANA – 1 (Material de Apoio)

UNIDADE TEMÁTICA: EMPREENDEDORISMO
OBJETO DE CONHECIMENTO: COMPETÊNCIAS DO EMPREENDEDORISMO
HABILIDADES (S):
Capacidade de liderança.
Foco, planejamento e organização.
Resiliência, disciplina, comprometimento e responsabilidade.
Criatividade.
Competitividade.
CONTEÚDOS RELACIONADOS: MARKETING
INTERDISCIPLINARIDADE: GESTÃO DE MARKETING E PROJETOS SOCIAIS
CONTINUAÇÃO
Para Helena Singer, líder da estratégia de juventude para América Latina na Ashoka,
diferente do empreendedorismo, que busca garantir a sobrevivência do negócio, o
empreendedorismo social tem como objetivo final a busca de soluções para o bem-estar
coletivo.
“Empreendedorismo social é uma estratégia de promover o bem comum, a partir da
possibilidade de criar soluções novas que tenham impacto sistêmico”, destaca.
Com empatia, visão sistêmica e propósito, o empreendedorismo social pode gerar impacto
em diferentes esferas, como educação, saúde, alimentação e meio ambiente. “No
empreendedorismo social, os seus agentes estão sensibilizados em relação a uma causa”,
diz Helena.
A definição de empreendedorismo social também passa pela compreensão de aspectos
históricos, culturais e sociais. “Boa parte do que chamamos de empreendedorismo social
hoje são soluções criadas para atender as dores e as necessidades de uma população
vulnerável”, ressalta a empreendedora social Adriana Barbosa, criadora da Feira Preta,
plataforma responsável por criar projetos para valorizar a cultura e realizar o maior evento
de empreendedorismo negro da América Latina.
Desenvolve competências nos estudantes
Altruísmo
Capacidade de resolver problemas
Comunicação

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Coragem
Curiosidade
Empatia
Pensamento crítico e científico
Senso de propósito
Resiliência
Responsabilidade
Trabalho em equipe
O termo empreendedorismo social começou a ganhar força no Brasil na década de 1980,
quando surgiram as primeiras iniciativas que conciliavam valor econômico com impacto
socioambiental. Nesse período, o país vivia uma “crescente problematização social,
redução dos investimentos públicos no campo social, crescimento das organizações do
terceiro setor e da participação das empresas no investimento e ações no campo social”,
conforme destacou o professor e pesquisador Edson Marques Oliveira, na sua tese de
doutorado em serviço social pela Universidade Estadual Paulista (UNESP).
Desde a década de 1990, de acordo o artigo apresentado pelos pesquisadores Paula Chies
Schommer e Fernando do Amaral Nogueira, no encontro da ANPAD (Associação Nacional
de Pós Graduação e Pesquisa em Administração), o país também começou a ampliar
discussões de conceitos como terceiro setor, sustentabilidade e investimento social
privado, que apontava para um novo tipo de filantropia praticada por empresas e cidadãos,
de forma planejada, monitorada e sistemática.
Atualmente, o empreendedorismo social também se relaciona mais fortemente com uma
ideia de desenvolvimento sustentável e inclusivo, que atende às necessidades de
desenvolvimento das sociedades e ao mesmo tempo respeita os limites do planeta. Nessa
concepção, os recursos são distribuídos para que todos possam viver com equilíbrio e com
maior acesso a oportunidades, inclusive de empreender transformações locais. O
desenvolvimento de soluções planejadas e executadas por agentes do próprio território e
impactados por vulnerabilidades tornou-se cada vez mais comum e desejável.
Gera impactos no mundo
Equidade
Valorização das diversidades
Resolução de problemas sociais e ambientais
Desenvolvimento sustentável
Lindsey Hall, presidente-executiva da RIO (Real Ideas Organisation), uma das entidades
pioneiras no apoio à criação de programas de empreendedorismo junto a escolas
britânicas, afirma que o conceito de empreendedorismo social também passa pela questão
de pensar em como obter um equilíbrio entre atividade econômica e finalidade social. “Sim,
eu quero poder trabalhar de maneira criativa e empreendedora e ganhar algum dinheiro,
mas estou fazendo isso para o bem social e ambiental”, exemplifica.
Apesar de não estar limitado ao campo do negócio, o empreendedorismo social também
pode envolver a geração de recursos. Diante dessa perspectiva, com o suporte de outros
agentes do ecossistema, redes de ensino e escolas podem ajudar a criar condições para
que ele seja mais um caminho possível para os jovens, mas sem responsabilizá-los pelas
soluções de problemas estruturais e nem reproduzir um discurso de fragilização das
relações de trabalho.
Empreendedores e especialistas em educação refletem sobre os princípios do
empreendedorismo social.
Empreendedorismo social não...
limita-se ao campo dos negócios
reproduz a fragilização das relações de trabalho
responsabiliza jovens e pobres por soluções para problemas estruturais
desconsidera as referências e o contexto socioeconômico dos jovens
silencia as juventudes

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 ATIVIDADES – 1 (PET)
1. Faça uma pesquisa,cite um conceito e explique o que é Empreendedorismo Social.
2. Cite e explique 3 competências que o Empreendedorismo desenvolve em você
estudante/aluno.

ATIVIDADES COMPLEMENTARES – 1

1. Resumidamente fale sobre o surgimento do Empreendedorismo no Brasil.

SEMANA – 2 (Material de Apoio)

UNIDADE TEMÁTICA: PROJETO COMUNITÁRIO
OBJETO DE CONHECIMENTO: MODELO DE PLANO DE PROJETO COMUNITÁRIO
HABILIDADES (S):
Liderança
Capacidade de execução
Capacidade de trabalhar em grupo
Criatividade e Inovação
Flexibilidade e Adaptabilidade
Autodesenvolvimento e autogestão
Pensamento crítico e resolução do problema.
CONTEÚDOS RELACIONADOS: PROJETOS
INTERDISCIPLINARIDADE: GESTÃO DE MARKETING E PROJETOS

3
4
 ATIVIDADES – 2 (PET)

1. Pense em um tema para seu Projeto e cite.

2. Responda as questões acima.

SEMANA – 3 (Material de Apoio)

UNIDADE TEMÁTICA: EMPREENDEDORISMO
OBJETO DE CONHECIMENTO: COMPETÊNCIAS DO EMPREENDEDORISMO
HABILIDADES (S):
Capacidade de liderança.
Foco, planejamento e organização.
Resiliência, disciplina, comprometimento e responsabilidade.
Criatividade.
Competitividade.
CONTEÚDOS RELACIONADOS: MARKETING
INTERDISCIPLINARIDADE: GESTÃO DE MARKETING E PROJETOS SOCIAIS

ATIVIDADES – 3 (PET)
1. Responda as questões acima

ATIVIDADES COMPLEMENTARES – 3
1. Continuação questões acima.

SEMANA – 4 (Material de Apoio)

UNIDADE TEMÁTICA: PROJETO COMUNITÁRIO
OBJETO DE CONHECIMENTO: MODELO DE PLANO DE PROJETO COMUNITÁRIO
HABILIDADES (S):
5
 Liderança
Capacidade de execução
Capacidade de trabalhar em grupo
Criatividade e Inovação
Flexibilidade e Adaptabilidade
Autodesenvolvimento e autogestão
Pensamento crítico e resolução do problema

CONTEÚDOS RELACIONADOS: PROJETOS

INTERDISCIPLINARIDADE: GESTÃO DE MARKETING E PROJETOS

ATIVIDADES – 4 (PET)
1.Faça uma pesquisa sobre os itens de 6 a 12 e responda os questionamentos.

SEMANA – 5 (Material de Apoio)

UNIDADE TEMÁTICA: EMPREENDEDORISMO
OBJETO DE CONHECIMENTO: COMPETÊNCIAS DO EMPREENDEDORISMO
HABILIDADES (S):
Capacidade de liderança.
Foco, planejamento e organização.
Resiliência, disciplina, comprometimento e responsabilidade.
Criatividade.
Competitividade.
CONTEÚDOS RELACIONADOS: MARKETING
INTERDISCIPLINARIDADE: GESTÃO DE MARKETING E PROJETOS SOCIAIS

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 ATIVIDADES – 5 (PET)
1.Realize a montagem de um Projeto Comunitário conforme o Modelo(exemplo) acima.

ATIVIDADES COMPLEMENTARES – 5

1.Apresentação do Modelo de Projeto

SEMANA – 6 (Material de Apoio)

UNIDADE TEMÁTICA: PROJETO COMUNITÁRIO
OBJETO DE CONHECIMENTO: MODELO DE PLANO DE PROJETO COMUNITÁRIO
HABILIDADES (S):
Flexibilidade e Adaptabilidade
Autodesenvolvimento e autogestão
Pensamento crítico e resolução do problema
CONTEÚDOS RELACIONADOS: PROJETOS
INTERDISCIPLINARIDADE: GESTÃO DE MARKETING E PROJETOS

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 ATIVIDADES – 6 (PET)

1. Faça uma pesquisa sobre o tema de seu projeto e defina qual é o objetivo Geral de
seu trabalho.
2. Defina quais serão os Objetivos Específicos do Projeto.

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 ATIVIDADES COMPLEMENTARES – 6 (PET)

1. Defina qual será a Metodologia a ser utilizada para o levantamento das informações
sobre o Projeto.