DADOS DO ALUNO:

Aluno: [Nome completo]

NAYARA GABRIELE DA SILVA

RA: [Número do RA do aluno]

2976128901

POLO / UNIDADE:
SETE LAGOAS-MG

CURSO:
CST EM GESTÃO PÚBLICA

COMPONENTE CURRICULAR:
PROJETO DE EXTENSÃO I - GESTÃO PÚBLICA

PROGRAMA DE EXTENSÃO:
PROGRAMA DE AÇÃO E DIFUSÃO CULTURAL.

FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
A finalidade do projeto de extensão no Programa de Ação e Difusão Cultural do
curso, está relacionado ao fomento à cultura locorregional, fomentando a difusão, a
transparência e a democratização das ações culturais, por meio de projetos que
possibilitem a transferência para a sociedade de conhecimentos multidisciplinares
desenvolvidos no curso e a possibilidade de potencializar a geração de
conhecimentos aplicados, permitindo ao egresso um maior envolvimento junto às
ações culturais e sociais no âmbito das diversas ciências como também da
tecnologia, articulados com os anseios da comunidade. Os conteúdos programáticos
sugeridos para correlacionar as ações são:
Estado, governo e administração pública; Gestão de recursos humanos no setor
público; Gestão de programas e projetos.
Os locais que poderão contemplar esse projeto são: Entidades pertencentes à
Administração Pública municipal, estadual ou federal; escolas; colégios;
Organizações não governamentais (ONG); Instituições privadas com ações sociais;
fundações; entidades do Judiciário como Procons e Tribunais; Entidades religiosas
como igrejas, ordens, templos, congregações, missões e casas de acolhimento ou
assistência; entidades de saúde e assistência social; Organizações da Sociedade Civil
de Interesse Público (OSCIPs); Organizações de moradores e Cooperativas, entre
outras.

COMPETÊNCIAS:
I - Aplicar princípios e fundamentos técnicos e teóricos interdisciplinares na gestão
pública;
II - Planejar e implantar ações vinculadas à prestação de serviços públicos que se
relacionam aos setores e aos segmentos dos processos de gestão;

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III - Diagnosticar o cenário político, econômico, social e legal na totalidade da gestão
pública.

PERFIL DO EGRESSO:
O perfil do egresso do curso de CST em Gestão pública idealizado pela IES
proporciona a formação do profissional que aplica metodologias inovadoras de
gestão, baseadas nos princípios da administração pública, legislação vigente,
tecnologias gerenciais, aspectos ambientais e ética profissional; planeja e implanta
ações vinculadas à prestação de serviços públicos que se relacionam aos setores e
segmentos dos processos de gestão; diagnostica o cenário político, econômico,
social e legal na totalidade da gestão pública.

SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):

Análise e resolução de problemas
Comunicação Interpessoal
Gestão do Tempo

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
O objetivo do programa de extensão em Difusão Cultural, está relacionado a
disseminação e articulação de conhecimentos adquiridos no curso para promover as
ações de difusão cultural no âmbito das ciências, relacionados diretamente à Gestão
Pública e com a articulação da tecnologia junto à comunidade.

CONTEÚDOS:
I - Estado, governo e administração pública;
II - Gestão de recursos humanos no setor público;
III - Gestão de programas e projetos.

INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
DUTRA, Joel Souza; DUTRA, Tatiana Almendra; DUTRA, Gabriela Almendra. Gestão
de pessoas: realidade atual e desafios futuros. São Paulo: Atlas, 2017.
CAMPOS, Leticia Mirela Fisher. Administração pública estratégica: planejamento,
ferramentas e implantação. Curitiba: Contetus, 2020.
XAVIER, Carlos Magno da Silva. Gerenciamento de Projetos: como definir e controlar
o escopo do projeto. 4. ed. São Paulo: Saraiva, 2018.

RELATÓRIO FINAL:
Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize,
enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e
também para você poder comprovar sua atuação.
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na
apresentação das atividades desenvolvidas.
Todos os campos são de preenchimento obrigatório!

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 DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS

Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:

CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou
como aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável
(ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento.

Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):

Objetivo 8. Promover o crescimento econômico sustentado, inclusivo e sustentável,
emprego pleno e produtivo e trabalho decente para todas e todos

Local de realização da atividade extensionista:

ONG Rede Cidadã

Durante a ação:
A escolha do objetivo 8 que faz parte do Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da
Organização das Nações Unidas (ONU) deve se ao fato de que com o acesso a oportunidades
de trabalho digno, as pessoas mais vulneráveis podem ter a chance de romperem um ciclo
vicioso de desigualdades, o que é essencial para criar melhores condições para a
estabilidade e a sustentabilidade dos países, além do crescimento econômico da sociedade
como um todo.
A ação proposta será direcionada á uma ONG que atende jovens em situação de
vulnerabilidade social e estão em busca do primeiro emprego.
De frente aos problemas encontrados foi elaborado o projeto extensionista com a proposta
de ajudar esses jovens no momento da busca e entrevista do primeiro emprego.
Será realizada uma palestra informativa e educativa no primeiro sábado do mês de
setembro de 2023 á partir das 10:00 hrs da manhã com duração prevista de 1 hora.
O projeto contará com apoio de empresas da cidade que buscam curriculos para seu campo
de talentos.
Hoje em dia as empresas buscam gente qualificada e disposta a trabalhar e encontrar a
pessoa certa para ocupar um posto de trabalho dá muito trabalho. É bem mais do que
analisar aparência, simpatia ou mesmo das referências pessoais. É preciso uma estratégia
que considere as necessidades da empresa e o perfil de funcionário demandado, para que a
contratação seja uma solução efetiva e atraia pessoas realmente comprometidas com os
objetivos da empresa e alinhadas com a sua cultura.
Durante a palestra serão abordados temas como:
1. Aderência aos valores
Em primeiro lugar os recrutadores avaliam se o candidato possui valores, condutas, posturas
e comportamentos alinhados ao da empresa. Cabe ao RH analisar se o que o candidato
apresenta vai ao encontro do que a empresa prega, para assim existir o fit cultural
adequado. Também é importante que o candidato avalie a empresa como um todo antes
mesmo de se candidatar a um cargo nela.
2. Proatividade
Em um mundo hiperconectado, globalizado e ágil a capacidade de uma pessoa em antecipar
as demandas, prever cenários e adotar uma postura autônoma e dinâmica pode ser o
grande diferencial para uma empresa se manter em primeiro lugar em seu nicho. Ter
proatividade e não ficar esperando ordens faz toda diferença no dia a dia corrido de
qualquer empresa.

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3. Foco em resultados
Ter a capacidade de se concentrar nos resultados a alcançar em meio a tantas distrações e a
chuva de informações a que somos expostos diariamente tem sido considerada uma grande
competência pelos recrutadores.
4. Inteligência emocional
A capacidade de entender e lidar com os próprios sentimentos e impulsos bem como com os
dos demais de forma madura e positiva é a descrição básica de inteligência emocional,
competência que tem sido cada vez mais buscada nos profissionais no mercado de trabalho.
5. Visão sistêmica
É a capacidade de olhar o mercado como um todo e não apenas em partes específicas.
Entender o contexto e todo cenário em que a empresa está inserida e te oferecer
ferramentas para você atuar diretamente na estratégia do negócio, algo extremamente
valorizado hoje pelas organizações.
Outras competências são muito importantes e também devem ser citadas, entre elas:
aprendizagem ativa e resiliência. A aprendizagem ativa é a capacidade de se manter
atualizado e em dia com o saber e com o desenvolvimento de novas competências, se
tornando o protagonista do seu próprio conhecimento, atuando de forma ativa nesse
aspecto.
Já ter resiliência é ter a capacidade de se adaptar rapidamente a mudanças de cenário,
sendo flexível e ágil na solução de novos problemas. Uma pessoa resiliente enfrenta os
problemas e desafios de forma mais saudável e resistente.
A palestra não terá custos financeiros para a ONG participante.

Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:

Não houve mudança de estratégia para alcançar o resultado

Resultado da ação:
Conhecer os aspectos mais importantes e que costumam ser valorizados pelos recrutadores
quando buscam um candidato é uma forma de se destacar em um mercado competitivo
como o que estamos inseridos atualmente.

Conclusão:
Precisamos, portanto, ao longo da vida profissional, adquirir conhecimentos técnicos da
nossa área de atuação bem como focar nas competências comportamentais demandadas
pelo mercado de trabalho. Tudo isso para que possamos manter sempre nossa
empregabilidade em alta, tornando nosso perfil atraente aos olhos dos recrutadores e
aumentando nossas possibilidades de desenvolvimento profissional dentro das empresas
em que atuamos.

Depoimentos (se houver):

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Durante todo projeto apresentado foi muito perciptivel que minhas habilidades profissionais
foram aprimoradas, pois devido a toda tensão com o projeto consegui articular meu lado
profissional e deixar o lado pessoal de lado.
Ao longo da ação tive muitos contratempos e muita dificuldade de interação com alguns
profissionais da escola. Mas percebi que talvez minha abordagem não estava sendo tão
coerente para apresentar é eles o projeto e talvez a recusa em participar apareceu.
O problema identificado foi resolvido, uma vez que ambos mencionavam falta de tempo e
agora este tempo sera usado dentro do próprio projeto, para que eles possam se

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aprefeiçoar e adquirir mais conhecimentos.
A troca de experiências é muito valiosa entre eles e isso irá contribuir muito para o trabalho
docente de ambos.
Durante as atividades, também tive a oportunidade de articular os conhecimentos
adquiridos no curso com as demandas e necessidades da comunidade atendida.
Isso foi fundamental para que eu pudesse compreender melhor o impacto que o
conhecimento pode ter na vida das pessoas e como é importante buscar soluções que
considerem não apenas as questões técnicas, mas também as questões sociais e culturais
envolvidas.
O que aprendemos na faculdade durante o curso de pedagogia serve como base, para nos
aprimoramos mais e mais na carreira profissional e assim a articulação entre ambos acaba
sendo o ponto chave da experiência a ser vivida.

RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO

PROGRAMA DESENVOLVIDO:
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as
ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio.
Questões norteadoras:
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a
atuação nas ações extensionistas?
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações
extensionistas?

Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras,

relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.
Durante todo projeto apresentado foi muito perciptivel que minhas habilidades profissionais
foram aprimoradas, pois devido a toda tensão com o projeto consegui articular meu lado
profissional e deixar o lado pessoal de lado.
Ao longo da ação tive muitos contratempos e muita dificuldade de interação com alguns
profissionais da escola. Mas percebi que talvez minha abordagem não estava sendo tão
coerente para apresentar é eles o projeto e talvez a recusa em participar apareceu.
O problema identificado foi resolvido , uma vez que ambos mencionavam falta de tempo e
agora este tempo sera usado dentro do próprio projeto, para que eles possam se
aprefeiçoar e adquirir mais conhecimentos.
A troca de experiências é muito valiosa entre eles e isso irá contribuir muito para o trabalho
docente de ambos.
Durante as atividades, também tive a oportunidade de articular os conhecimentos
adquiridos no curso com as demandas e necessidades da comunidade atendida.
Isso foi fundamental para que eu pudesse compreender melhor o impacto que o
conhecimento pode ter na vida das pessoas e como é importante buscar soluções que
considerem não apenas as questões técnicas, mas também as questões sociais e culturais
envolvidas.
O que aprendemos na faculdade durante o curso de pedagogia serve como base, para nos
aprimoramos mais e mais na carreira profissional e assim a articulação entre ambos acaba
sendo o ponto chave da experiência a ser vivida.

DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE

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 CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da
instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação
realizada por você.

A ação extensionista apresentada a nossa ONG perpassa todas as expectativas.Em conversa

com a aluna participante podemos notar que novas visões e experiências agregam muito em
nossas vidas e ajudam com novas expectativas e conhecimentos. Parabéns a universidade e
a aluna mencionada.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e
as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.

DUTRA, Joel Souza; DUTRA, Tatiana Almendra; DUTRA, Gabriela Almendra. Gestão de
pessoas: realidade atual e desafios futuros. São Paulo: Atlas, 2017.
CAMPOS, Leticia Mirela Fisher. Administração pública estratégica: planejamento,
ferramentas e implantação. Curitiba: Contetus, 2020.
XAVIER, Carlos Magno da Silva. Gerenciamento de Projetos: como definir e controlar o
escopo do projeto. 4. ed. São Paulo: Saraiva, 2018.

AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE:

Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a

10 para cada pergunta, assinalando com um X:

1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as

competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de

Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto
Pedagógico de Curso vigentes?

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 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados

demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.
Hoje podemos aformar que os profissionais de Recursos Humanos se dedicam mais a
questões relacionadas ao bem-estar de quem trabalha nas empresas, ao desenvolvimento
de lideranças, à retenção de talentos e a ações que visem à ampliação da diversidade no
mercado, a fim de promover ambientes de trabalho mais saudáveis, produtivos e inclusivos