ATIVIDADES RECREATIVAS E DE LAZER COM IDOSOS

SNOEZELEN
 O QUE É O SNOEZELEN?

• O Snoezelen surgiu na Holanda, nos anos 70, e vem da

junção de duas palavras, SNUFFELEN = cheirar e
DOEZELEN = relaxar. Jan Hulsegge e Ad Verheul, do De
Hartenberg Institute, foram os mentores desta terapia,
inicialmente direcionada a pessoas com deficiência
mental, hoje em dia direcionada para muitas patologias.
 OBEJETIVOS E BENEFICIOS

• O ambiente Snoezelen é repleto de materiais e

equipamentos multissensoriais, permitindo:
• a estimulação sensorial e/ou a promoção do relaxamento;
• a estimulação/desenvolvimento de competências
cognitivas, comunicativas, sociais, motoras e educacionais;
• a promoção de atividades lúdicas e de lazer.
• A Terapia Snoezelen proporciona conforto –
através de estímulos controlados – e oferece
uma grande quantidade de sensações ao
paciente. Esta técnica usa efeitos de forma
individual ou combinada, cruzando música,
sons, luzes, cores, vibrações suaves, texturas e
aromaterapia.
 O AMBIENTE DA SALA
• O ambiente, que a Sala de Snoezelen proporciona,
é seguro e não ameaçador, promovendo o auto-
controlo, autonomia, descoberta e exploração,
bem como efeitos terapêuticos positivos.
 O AMBIENTE DA SALA
• O ambiente multisensorial permite estimular os
sentidos primários tais como o toque, o paladar, a visão,
o som, o cheiro, sem existir necessidade de recorrer às
capacidades intelectuais mas sim às capacidades
sensoriais dos indivíduos. A confiança e o relaxamento
são incentivados através de terapias não diretivas.
 ATIVIDADE 
• A atividade de Snoezelen requer a criação de um
ambiente agradável e isolado das atracões
exteriores, bem como de uma relação empática e
securizante entre o utente e o técnico que o
acompanha. A duração e qualidade do estímulo
varia de indivíduo para indivíduo e tem de ser
permanentemente monitorizada.
 ATIVIDADE 
• Tal como em todas as atividades desenvolvidas
com pessoas com demência, a história de cada
um, os seus interesses, o seu percurso, são
extremamente importantes, não só para a
relação terapêutica que se estabelece, mas
também para a seleção dos estímulos
adequados ao longo de cada sessão.
 CONCLUSÃO
• Ao explorar formas alternativas de comunicação
é possível privilegiarmos a relação com cada um
destes indivíduos, proporcionando momentos
de bem-estar e diminuindo o isolamento em
que se encontram.  
 • Marisa Cunha
Trabalho  •Mariana Ferreira
Realizado • Teresa carpinteiro
por: • Sandra Correia
• Vera Pinheiro
•Nazira Zeytulayeva