AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA

NO CONTEXTO DO TRÂNSITO
UMA ABORDAGEM SOBRE O SURGIMENTO, INSTITUIÇÃO,
MUTAÇÕES E APLICAÇÕES DA PSICOLOGIA NO TRÂNSITO
 AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA NO CONTEXTO DO
TRÂNSITO É DEFINIDA COMO O ESTUDO DO
COMPORTAMENTO HUMANO NESSE CONTEXTO,
COM O OBJETIVO DE APROFUNDAR O
CONHECIMENTO DE ASPECTOS
COMPORTAMENTAIS, PERCEPTIVOS , COGNITIVOS
E DE TEMPO DE REAÇÃO DOS MOTORISTAS E
FUTUROS MOTORISTAS, VISANDO DIMINUIR OS
ÍNDICES DE ACIDENTES DE TRÂNSITO.
 1910 1941 1953 1962 1998 2008

Surgimento da O CONTRAN torna Regulamentação da • Substituição da

Psicologia do Trânsito. Criação do CONTRAN Obrigatório o exame profissão de Psicólogo Resolução N. 80 pela
psicotécnico. • Promugada a
• Foco segurança e Código Nacional de Fortalecimento da N. 267
• Principais itens Resolução N. 80 do • Credenciamento das
prevenção de Trânsito (Decreto-lei n. psicologia no Brasil CONTRAN,
acidentes observados eram a • Início de forma Entidades Públicas e
2994/1941). personalidade e a atenção considerando novos
profissional da atuação Privadas
Estabelecimento do aspectos a serem
da psicologia no abordados nos exames • Avaliação na tomada
Exame Médico e do
trânsito. • percepto-reacional de decisão
Exame Psicológico no • Comportamento
Brasil • motora e nível mental
• Instituição das • Processamento de
• equilíbrio psíquico e
verificações periódicas Informação
• habilidades específicas
utilizando os exames • Traços de
e complementares
médicos e personalidade
• Mudança do nome de
psicológicos do Exame Psicotécino
motoristas para Avaliação
profissionais Psicológica Pericial
• Verificação da
Inteligência
 TÉCNICAS UTILIZADAS
ENTREVISTA OBSERVAÇÃO

• INDIVIDUAL COM • INDIVIDUAL

TEMPO 30 MINUTOS • COLETIVA
• COLETIVA COM
TEMPO DE 2 HORAS

ENTREVISTA DEVOLUTIVA
 ENTREVISTA
• A ENTREVISTA DEVE SER SEMIESTRUTURADA, DEVENDO EXPLORAR O
HISTÓRICO DA VIDA PROFISSIONAL, FAMILIAR E SOCIAL, SE ATENTANDO
ESPECIFICAMENTE PARA O USO DE BEBIDAS ALCOÓLICAS
• TAMBÉM DEVERÁ EXPLORAR INFORMAÇÕES SOBRE O MOTIVO DA
OBTENÇÃO DA CNH.
• COLHER INFORMAÇÕES SOBRE A SAÚDE DO CANDIDATO, NO QUE TANGE
A EXISTÊNCIA DE DOENÇAS FÍSICAS OU PSÍQUICAS DO CANDIDATO E
SEUS RESPECTIVOS TRATAMENTO
• ENVOLVIMENTO EM ACIDENTES E/OU INFRAÇÕES PARA JÁ HABILITADOS
 OBSERVAÇÃO
• UTILIZANDO A APLICAÇÃO DE TESTES VISANDO ANALISAR AS
CARACTERÍSTICAS PISICOSOMÉTRIAS COMO AS EVIDÊNCIAS DE
VALIDADE, PRECISÃO
• DEVE TAMBÉM SER EXPLICADO OS MOTIVOS DA AVALIAÇÃO
 TESTES

ATENÇÃO INTELIGÊNCIA MEMÓRIA

• BFM-1 –
• BFM-4 – • TEPIC-M – PICTÓRICO DE MEMÓRIA
• • • MRV - MEMÓRIA VIRTUAL DE
TADIM 1 E 2 – R-1
• TACOM A B ROSTOS
•
• G-36 • MVT - MEMORIA VIRTUAL PARA
TADIS 1 E 2
• BGFM1 • G-38 TRÂNSITO
• BGFM2 • BETA III • TEM-R - MEMÓRIA DE
• TEDIF 1,2 E 3 • RECONHECIMENTO
TI
• CONCISO DE RACIOCÍNIO
 TESTES E ATENÇÃO
AC
• ORIGINALMENTE PUBLICADO EM 1967 PELO PSICÓLOGO SUSY CAMBRAIA,
ATUALMENTE ENCONTRA-SE NA SUA QUARTA EDIÇÃO (CAMBRAIA, 2003). O
TESTE CONSISTE EM UMA FOLHA DE RESPOSTA COM TRÊS ESTÍMULOS ALVOS
DISPOSTOS NO TOPO DA FOLHA DE RESPOSTA E 21 LINHAS E A TAREFA
CONSISTE NO AVALIANDO PROCURAR E ASSINALAR COM UM RISCO SEMPRE
QUE APARECER UM DOS TRÊS ESTÍMULOS ALVOS. O INSTRUMENTO TEM UM
TEMPO DE APLICAÇÃO DE CINCO MINUTOS, E É DESTINADO A PESSOAS COM
IDADE A PARTIR DOS 18 ANOS. É UM INSTRUMENTO MUITO UTILIZADO NA
AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA PERICIAL PARA MOTORISTAS, E FOI PADRONIZADO
PARA PESSOAS QUE PARTICIPAVAM DESSE TIPO DE AVALIAÇÃO.
 TESTES E ATENÇÃO
TEACO-FF
• O TESTE DE ATENÇÃO CONCENTRADA TEACO-FF FOI PUBLICADO
POR RUEDA E SISTO (2009). NO TOPO DA FOLHA DE RESPOSTA
ENCONTRA-SE O ESTÍMULO ALVO, QUE É “UMA CRUZ COM OS
QUATRO PONTOS EM SUA VOLTA”. O AVALIANDO PRECISA
MARCAR COM UM TRAÇO OS ESTÍMULOS QUE FOREM
IDÊNTICOS AO MODELO, SEGUINDO A COLUNA, DE CIMA PARA
BAIXO. O TEMPO DE APLICAÇÃO É DE QUATRO MINUTOS,
PODENDO SER APLICADO DE FORMA INDIVIDUAL OU COLETIVA,
E DESTINA-SE A PESSOAS COM IDADES A PARTIR DOS 18 ANOS.
 TESTES E ATENÇÃO
TEACO-FF
• O TESTE DE ATENÇÃO CONCENTRADA TEACO-FF FOI PUBLICADO
POR RUEDA E SISTO (2009). NO TOPO DA FOLHA DE RESPOSTA
ENCONTRA-SE O ESTÍMULO ALVO, QUE É “UMA CRUZ COM OS
QUATRO PONTOS EM SUA VOLTA”. O AVALIANDO PRECISA
MARCAR COM UM TRAÇO OS ESTÍMULOS QUE FOREM
IDÊNTICOS AO MODELO, SEGUINDO A COLUNA, DE CIMA PARA
BAIXO. O TEMPO DE APLICAÇÃO É DE QUATRO MINUTOS,
PODENDO SER APLICADO DE FORMA INDIVIDUAL OU COLETIVA,
E DESTINA-SE A PESSOAS COM IDADES A PARTIR DOS 18 ANOS.
 TESTES E ATENÇÃO
BPA
• BATERIA PSICOLÓGICA PARA AVALIAÇÃO DA ATENÇÃO (BPA) PUBLICADA POR
RUEDA EM 2013, QUE TEM COMO OBJETIVO REALIZAR UMA AVALIAÇÃO DA
CAPACIDADE GERAL DE ATENÇÃO, ASSIM COMO UMA AVALIAÇÃO
INDIVIDUALIZADA DE TIPOS DE ATENÇÃO ESPECÍFICOS, QUAIS SEJAM, ATENÇÃO
CONCENTRADA (AC), ATENÇÃO DIVIDIDA (AD) E ATENÇÃO ALTERNADA (AA). O
TEMPO DE APLICAÇÃO DO AC É DE 2 MINUTOS, PARA O AD DE 4 MINUTOS E PARA
O AA DE 2 MINUTOS E 30 SEGUNDOS. A APLICAÇÃO PODE SER INDIVIDUAL OU
COLETIVA E DEVE SER SEGUIDA A SEQUÊNCIA UTILIZADA PARA A CONSTRUÇÃO
DA BPA, OU SEJA, PRIMEIRO DEVE SER APLICADO O AC, DEPOIS O AD E, POR FIM,
O AA. A BATERIA PODE SER APLICADA EM PESSOAS COM IDADES VARIANDO DE 6
A 82 ANOS.
 TESTES DE INTELIGÊNCIA
R-1
• R-1 (ALVES, 2002), O TESTE É CONSTITUÍDO DE 40 EXERCÍCIOS
APRESENTADOS EM UM CADERNO, COM UMA FIGURA EM CADA
PÁGINA QUE TEM UM ESPAÇO EM BRANCO E PRECISA SER
COMPLETADA COM UMA DAS OPÇÕES DE RESPOSTA QUE
VARIAM DE 6 A 8. AS RESPOSTAS SÃO MARCADAS EM UMA
FOLHA ESPECÍFICA PARA ISSO, SENDO POSSÍVEL REALIZAR
APLICAÇÃO INDIVIDUAL OU COLETIVA. O LIMITE DE TEMPO
PARA A APLICAÇÃO É DE 30 MINUTOS.
 TESTES DE INTELIGÊNCIA
R-1
• R-1 (ALVES, 2002), O TESTE É CONSTITUÍDO DE 40 EXERCÍCIOS
APRESENTADOS EM UM CADERNO, COM UMA FIGURA EM CADA
PÁGINA QUE TEM UM ESPAÇO EM BRANCO E PRECISA SER
COMPLETADA COM UMA DAS OPÇÕES DE RESPOSTA QUE
VARIAM DE 6 A 8. AS RESPOSTAS SÃO MARCADAS EM UMA
FOLHA ESPECÍFICA PARA ISSO, SENDO POSSÍVEL REALIZAR
APLICAÇÃO INDIVIDUAL OU COLETIVA. O LIMITE DE TEMPO
PARA A APLICAÇÃO É DE 30 MINUTOS.
 TESTES DE MEMÓRIA
MVT
• O TESTE DE MEMÓRIA VISUAL PARA O TRÂNSITO (MVT) FOI PUBLICADO POR
RABELO (2012). O TESTE É COMPOSTO POR UMA FICHA DE MEMORIZAÇÃO COM 28
PLACAS DE TRÂNSITO UTILIZADAS NO SISTEMA DE TRÂNSITO BRASILEIRO.
SOLICITA-SE AO PARTICIPANTE QUE MEMORIZE AS PLACAS APRESENTADAS POR UM
TEMPO DE 4 MINUTOS. APÓS A MEMORIZAÇÃO O PARTICIPANTE É INSTRUÍDO A
PREENCHER OS DADOS CADASTRAIS DA FOLHA DE RESPOSTA, QUE DE ACORDO COM
O AUTOR É UMA TAREFA UTILIZADA COMO DISTRATOR, E LOGO APÓS É INSTRUÍDO A
RESPONDER ÀS 20 QUESTÕES QUE CONSTAM NO CADERNO DE MEMORIZAÇÃO COM
TEMPO DE EXECUÇÃO DE 6 MINUTOS. AS QUESTÕES SÃO OBJETIVAS, OFERECENDO-
SE QUATRO OPÇÕES DE RESPOSTA, SENDO APENAS UMA CORRETA. O MVT PODE SER
APLICADO TANTO DE FORMA INDIVIDUAL COMO COLETIVA, E SEGUNDO O AUTOR
FOI DESENVOLVIDO ESPECIALMENTE PARA A UTILIZAÇÃO NO CONTEXTO DO
TRÂNSITO. PODE SER APLICADO EM PESSOAS COM IDADE ENTRE 16 A 67 ANOS.
 TESTES DE PERSONALIDADE
PALOGRÁFICO
• O PALOGRÁFICO PODE SER CONSIDERADO UM TESTE EXPRESSIVO DA
PERSONALIDADE, PUBLICADO NO BRASIL POR ALVES E ESTEVES (2004). A APLICAÇÃO
ENVOLVE DUAS PARTES, EM QUE É PRECISO QUE O EXAMINANDO FAÇA TRAÇOS NA
VERTICAL, SEGUNDO O MODELO IMPRESSO NA FOLHA. NA PRIMEIRA PARTE O TEMPO
DE DURAÇÃO É DE 2 MINUTOS E 30 SEGUNDOS, ENQUANTO NA SEGUNDA O TEMPO
TOTAL É DE 5 MINUTOS. O EXAMINADOR DEVE CONTROLAR O TEMPO DE 30
SEGUNDOS NA PRIMEIRA PARTE E, NA SEGUNDA, A CADA UM MINUTO, DIZENDO A
PALAVRA SINAL. NESSE MOMENTO, O EXAMINANDO PRECISA FAZER UM TRAÇO NA
HORIZONTAL E CONTINUAR NORMALMENTE REALIZANDO OS TRAÇOS NA VERTICAL.
APESAR DE ESTAR ESCRITO NO MANUAL QUE O TESTE É APLICÁVEL DESDE
CRIANÇAS DE 8 ANOS, ADOLESCENTES E ADULTOS, OS ESTUDOS DE NORMATIZAÇÃO
NO BRASIL FORAM REALIZADOS COM PESSOAS QUE TINHAM IDADES ENTRE 18 E 50
ANOS E PODEM SER APLICADOS TANTO INDIVIDUAL OU COLETIVAMENTE.
 TESTES DE PERSONALIDADE
PIRÂMIDES
VILLEMOR-AMARALCOLORIDAS
• O TESTE PIRÂMIDES COLORIDAS DE PFISTER FOI PUBLICADO POR
(2005) E CONSISTE EM UM JOGO DE TRÊS
CARTÕES CONTENDO O DESENHO DE UMA PIRÂMIDE, SUBDIVIDIDA
EM 15 QUADRÍCULOS E UM JOGO DE QUADRÍCULOS COLORIDOS
COMPOSTO POR DEZ CORES SUBDIVIDIDAS EM VINTE E QUATRO
TONALIDADES. O EXAMINANDO PRECISA MONTAR ESSAS TRÊS
PIRÂMIDES UTILIZANDO AS CORES, DA MANEIRA QUE PREFERIR. NÃO
HÁ TEMPO DETERMINADO PARA A APLICAÇÃO, MAS GERALMENTE 20
MINUTOS SÃO SUFICIENTES. A APLICAÇÃO É INDIVIDUAL E O TESTE
PODE SER UTILIZADO EM PESSOAS COM IDADE A PARTIR DOS 7 ANOS
DE IDADE.
 TESTES
• DE ACORDO COM O CFP, HOUVE A NECESSIDADE DA ALTERAÇÃO NA RESOLUÇÃO 007 PARA 009/2009 NO INTÚITO
DE CONSIDERAR A EVIDÊNCIA DE VALIDADE LEVANDO EM CONSIDERAÇÃO AS VARIÁVAIS EXTERNAS,
TORNANDO NECESSÁRIO QUE OS INSTRUMENTOS PSICOLÓGICOS POSSUAM UMA CAPACIDADE PREDITIVA, NA
AVALIAÇÃO DO PERFIL DE PESSOAS MAIS SUJEITAS A SE ENVOLVER EM ACIDENTES DE TRÂNSITO.
• TAMBÉM DEVEMOS CONSIDERAR QUE EXISTEM AINDA HOJE DIFICULDADES EXISTENTES POR PARTE DOS
PSICÓLOGOS NA APLICAÇÃO DOS TESTE, UMA VEZ QUE ALGUMAS ESPECIFICIDADES SÃO POUCO LEVADAS EM
CONSIDERAÇÃO, NO QUE DIZ RESPEITO A IDADE, ESCOLARIDADE E REIGIÃO DO PAÍS
• VALE SALIENTAR TAMBÉM QUE ALGUNS PROFISSIONAIS IGNORAM UM DOS PRINCIPAIS FUNDAMENTOS
CONTIDOS NA RESOLUÇÃO 007/2009, QUE ABORDA A OBRIGATORIEDADE DA ENTREVISTA DEVOLUTIVA, PARA
TODOS OS CANDIDATOS, A SABER APROVADOS E NÃO APROVADOS.
• CONSIDERA-SE TAMBÉM OUTRAS DIFICULDADES ENCONTRADAS PELOS PROFISSIONAIS DE PSICOLOGIA,
QUANDO CONSIDERAMOS A CORREÇÃO ADEQUADA DOS TESTES, ACONDICIONAMENTO DOS MATERIAIS
APLICADOS, ONDE MUITAS VEZES ESSAS DIFICULDADES SÃO LASTREADAS PELA MÁ CONSIÇÃO DE TRABALHO.
• OUTROS ASPÉCTOS TAMBÉM SÃO CONSIDERADOS COM NÃO VALORIAÇÃO FINANCEIRA DO PROFISSIONAL, SEM
CONTAR O PRECONCEITO DA POPULAÇÃO, PAUTADA EM UMA CULTURA QUE IMPEDE MUITAS VEZES DE PESSOAS
PROCURAREM UM PSICÓLOGO, COM MEDO DE SER ASSOCIADA A ALGUEM COM PROBLEMAS MENTAIS.
 ENTREVISTA
• QUAL A IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA PERICIAL?
• A PERÍCIA PSICOLÓGICA POR SER DIRECIONADA A UMA DEMANDA ESPECÍFICA, COMO
POR EXEMPLO P O TRÂNSITO, REQUER TOMADA DE DECISÕES ATRAVÉS DOS
RESULTADOS EXPRESSOS PELOS CANDIDATOS DIANTE DOS INSTRUMENTOS UTILIZADOS
PARA ESSE FIM . DEVE- SE CONCLUIR SE ESSES FORAM APTOS OU INAPTOS DE ACORDO
COM A FINALIDADE E OBJETIVO DA AVALIAÇÃO A SEREM ALCANÇADOS.
• QUAIS OS RESULTADOS QUE SE ESPERAM NO TESTE DE ATENÇÃO?
• QUANTO AOS RESULTADOS ESPERADOS NOS TESTES QUE AVALIAM O FATOR ATENCIONAL,
É NECESSÁRIO QUE O CANDIDATO EXPRESSE UM RESULTADO DENTRO DA MÉDIA
ESPERADA COMO: MÉDIA E PODE CONSIDERAR MÉDIA INFERIOR POR ESTAR DENTRO DO
ESCORE ESPERADO, PORÉM É PRECISO LEVAR EM CONTA TODA A BATERIA DE TESTES
UTILIZADOS E ASSIM CLASSIFICÁ-LO DE ACORDO COM O QUE ESTÁ SENDO AVALIADO.
• QUAIS OS TIPOS DE TESTE QUE VOCÊ MAIS UTILIZA? E POR QUÊ?
• COM RELAÇÃO A AVALIAÇÃO P MOTORISTAS UTILIZO O TESTE AC, TEACO- FF, BATERIA DO TESTE BPA. NO CASO
DE RETESTES TAMBÉM UTILIZO A BATERIA BFM- 1 . É IMPORTANTE ANALISAR O PÚBLICO QUE VAI PASSAR PELO
PROCESSO DE AVALIAÇÃO, ASSIM COMO A ESCOLARIDADE, IDADE E ASPECTOS CULTURAIS E REGIONAIS.
• 3- TRAP, R-1, PALOGRÁFICO E O TESTE DE PFISTER P RETESTE, QUANDO QUERO ME CERTIFICAR MELHOR TAL
FATOR APRESENTADO PELO EXAMINANDO. COMO O TRÂNSITO A DEMANDA É MUITO GRANDE , ENTÃO PREFIRO
 ENTREVISTA
• COMO DEVE SER O PROCESSO DE AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA NO CONTEXTO DO
TRÂNSITO?
• O PROCESSO DE AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA NO TRÂNSITO É FEITO ATRAVÉS DE UMA
ENTREVISTA ESTRUTURADA E A UTILIZAÇÃO DOS TESTES PSICOLÓGICOS QUE VISAM
IDENTIFICAR FENÔMENOS PSICOLÓGICOS.
• PORQUE A PSICOLOGIA DO TRÂNSITO TEM RECEBIDO TANTAS CRÍTICAS REFERENTE
AOS INSTRUMENTOS DE ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO?
• PENSO QUE SEJA NECESSÁRIO UM ESTUDO E PESQUISAS CONSTANTES DENTRO DO CONTEXTO
DO TRÂNSITO P ATUALIZAÇÃO DOS INSTRUMENTOS COM RESULTADOS MAIS FIDEDIGNOS POR
REGIÕES E LEVANDO EM CONSIDERAÇÃO A CULTURA REGIONAL. QUANTO A ATUAÇÃO DO
PSICÓLOGO, EU ACHO QUE CABE A CADA PROFISSIONAL SER RESPONSÁVEL E INVESTIR
DENTRO DA SUA ÁREA DE TRABALHO COM CAPACITAÇÕES, PÓS- GRADUAÇÃO, ESTUDOS E
ETC. E ASSIM, DESENVOLVER MELHOR A SUA FUNÇÃO. POR ISSO , QUE NESSE CONTEXTO DO
TRÂNSITO EXISTEM MUITAS CRÍTICAS NEGATIVAS PELA FALTA DE COMPROMETIMENTO
PROFISSIONAL E MUITAS VEZES, INFELIZMENTE, TÊM PROFISSIONAIS QUE FAZEM UM "FAZ DE
CONTA". COMPLEMENTANDO OS ITENS 3 E 4.ÍTEM 4- FENÔMENOS COMO ATENÇÃO
INTELIGÊNCIA, PERSONALIDADE E COMPORTAMENTO DO CANDIDATO QUE É AVALIADO
DESDE O MOMENTO DA ENTREVISTA PSICOLÓGICA ATÉ O FINAL DO PROCESSO QUE FINALIZA
 CONSIDERAÇÕES FINAIS
• ESSE CAPÍTULO TRÁS EVIDENTEMENTE QUE DESDE A ESCOLHA, AFERIÇÃO
E APLICAÇÃO DOS TESTES, O PROFISSIONAL DE PSICOLOGIA ENFRENTA
GRANDES DESAFIOS E DIFICULDADES, EM ESTABELECER OS KITS DE TESTE
ADEQUADOS NA APLICAÇÃO, NO QUE PODEMOS COMPREENDER QUE,
MUITAS VEZES FATORES EXTERNOS AO PROFISSIONALISMO DOS
PSICÓLOGOS, INTERFEREM NO ÊXITO DO EXERCÍCIO DA SUA PROFISSÃO,
QUANDO ANALISADO OS PONTOS ABORDADOS NESSE CAPÍTULO.
• UTILIZANDO COMO EXEMPLO, UM PONTO MENSIONADO É QUE MUITOS
DOS TESTES FORAM CONSTRUÍDOS E ESTUDADOS COM AMOSTRAS DE
UNIVERSITÁRIOS, DEVIDO À FACILIDADE PARA A COLETA DE DADOS, ONDE
DEVERIAM TER SIDO UTILIZADOS PARA CONTRUÇÃO DOS TESTES
PROFISSIONAIS QUE ATUAM NO TRÂNSITO, COMO MOTORISTA DE
CAMINHÃO, VÂNS ESCOLARES, MOTORISTAS DE APLICATIVOS, ENTRE
OUTROS..., COM ISSO GERANDO TESTES MAIS CONFIÁVEIS, ONDE DEVIDO
MUITAS VEZES A NÃO CONFIABILIDADE DOS TESTES, OS PROFISSIONAIS
QUE OS APLICAM SÃO PENALISADOS.