DEPARTAMENTO DE QUÍMICA

PRÁTICA PEDAGÓGICA II
PROFESSORA: VERÔNICA TAVARES
DUPLA: CAMILLA E JOSÉ ROBERTO

ENSINO INVESTIGATIVO: IMPACTO DO

DERRAMAMENTO DE PETRÓLEO NO MAR
NO LITORAL BRASILEIRO

3ª ANO ENS. MÉDIO

TEMA: HIDROCARBONETO
ASSUNTO: SOLUBILIDADE E POLARIDADE
1. METODOLOGIA ATIVA
1.1 EXPERIMENTAÇÃO INVESTIGATIVA

Segundo Guimarães “a experimentação pode ser uma

estratégia eficiente para a criação de problemas reais que
permitam a contextualização e o estímulo de
questionamentos de investigação” (2009, p.198).
1.1.1 ELEMENTOS DA EXPERIMENTAÇÃO
INVESTIGATIVA

FATOS QUÍMICOS ATIVIDADE INVESTIGATIVA

2. CONHECIMENTO PRÉVIO DO ALUNO - BACHELARD
2.1 CONHECIMENTO PRÉVIO DO ALUNO -BACHELARD
2.2 QUESTÃO PROBLEMA - PIAGET
COLÉGIO DESCOQUÍMICA
PROFESSOR DE QUÍMICA: ZEQUINHA
TURMA: 3ª ANO- MANHÃ
NOME:______________________________

SITUAÇÃO PROBLEMA 1
A QUIMICA DO MAR

É durante o verão que as visitas à praia aumentam. O período de férias

e o calor intenso são um grande convite para o banho de mar. Há até
quem diga que o que acalma não é água com açúcar e sim com sal. E,
de fato, passar um tempo na praia faz bem. Não só pelo momento de
descanso, mas também por causa dos benefícios que a água do mar
oferece O banho na água do mar traz muitos benefícios para a saúde
devido, por exemplo, a absorção de sais minerais. O contato com a
água salgada também reduz alergias e auxilia no combate a depressão,
entre muitos outros benefícios para o corpo humano.

Quais substâncias estão dissolvidas na água do mar ? Quimicamente

tais substâncias são orgânicas ou inorgânicas?
Com ligação iônica ou covalente?

PESQUISA EM LIVROS, SITES, PODCASTS E VÍDEOS.

3. QUESTÃO PROBLEMA - PIAGET
3 QUESTÃO PROBLEMA
3.1 QUESTÃO PROBLEMA 2
 3.1.1 ROTEIRO DA AULA
COLÉGIO DESCOQUÍMICA
PROFESSOR DE QUÍMICA: ZEQUINHA
TURMA: 3ª ANO- MANHÃ
NOME:______________________________

SITUAÇÃO PROBLEMA 1
REMOÇÃO DE PETRÓLEO DO MAR

Quando falamos em poluição ambiental, o vazamento de petróleo é

um dos tópicos mais polêmicos a serem abordados. Por sua natureza
oleosa e de difícil contenção, o petróleo está entre os poluentes que
mais causam impactos negativos no planeta. É por este motivo que é
necessário entender como ocorrem esses vazamentos, de que forma
podem ser administrados e quais as soluções existentes, buscando
sempre diminuir qualquer tipo de consequência para o meio ambiente
e para a comunidade em volta.

Quais as dificuldades em se remover petróleo do MAR? E qual

problema é causado no ecossistema aquático?
Quais as dificuldades em se remover petróleo do MAR?
E qual problema é causado no ecossistema aquático?
 4. ROTEIRO DA AULA

Sobre a Atividade Prática

1. Organizar a turma em pequenos grupos.
2. Distribuir um kit e deverá preencher as tabelas de dados.
3. Ajudar os grupos a se organizarem com a divisão de tarefas, um(a) estudante pode
observar, outro coletar dados, outro remover o óleo, etc.
4. Apresentar as normas de segurança e uso de materiais no laboratório;
Fonte de pesquisa para auxiliar as buscas deles em relação ao transporte do petróleo,
a ficha técnica com toda informações do produto, como densidade, solubilidade,
viscosidade, ponto de fusão e ebulição, onde tem a medida em caso de derramamento
e etc.
 4. ROTEIRO DA AULA

Objetivo: (1) Identificar as características química que dificultam a

remoção do petróleo da água do mar (2) Avaliar qual a melhor técnica
para se retirar resíduos oleosos da água.

Materiais e Reagentes

Béquer
Pincel de Maquiagem
Tampa de Garrafa PET
Esponja
Algodão
Cotonete
Colher
Filtro de Café
Seringa
Detergente
Água do mar
Água da torneira
Luvas
 4. ROTEIRO DA AULA

Materiais e Reagentes

Óleo de motor usado (queimado) é

um derivado do petróleo, com
propriedades similares;.
 4.1 PROCEDIMENTOS

1. Com a ajuda de uma colher e de um copo descartável,

misture 4-5 colheres de óleo de motor nos dois béquer
um contendo água do mar, outro água da torneira ;

2. Use os materiais (cotonete, pincel, esponjas, colher,

fitas, seringas, filtro de papel, etc., exceto o detergente)
fornecidos e tente separar o óleo de motor da água , e
com os restados preencha a tabela abaixo.
 4.1 PROCEDIMENTOS

4. Agora, adicione algumas gotas de detergente no béquer

contendo água e óleo de motor.

Nesse último experimento

explique o que ocorreu na
tentativa de adicionar o
detergente para separá-lo
 5 QUESTÕES DO RESULTADOS

1. Qual foi o material/técnica mais satisfatório na remoção do petróleo?

Use uma escala numérica de 1 a 5, em que 1 é o menos e o 5 é o mais efetivo.
Observações (podem ser sobre esse material ou sobre o teste)
2. O que aconteceu no sistema com a adição do detergente? Por quê?
3. Com a adição do detergente, o processo de remoção do petróleo foi mais eficiente?
4. Algum método removeu completamente o petróleo?
5. Referente ao experimento realizado em sala, você conseguiu limpar todo o
petróleo da água ? A água ficou tão limpa quanto antes?
6. O consumo da água após a retirada do petróleo causaria algum dano à saúde?
7. Você entraria no mar após um derramamento de petróleo, mesmo após a aretirada
do material visível?
8. Por que mesmo após a agitação, o oléo e a água não se misturam?
9. Como o meio ambiente é afetado pelo derrame de petróleo no mar?
10. Você acha que existe impacto social devido a esse desastre ambiental?