Sociologia III

Cap. 15: Quem faz e como se faz o Brasil?

BOMENY, Helena et al. Tempos modernos: tempos de Sociologia.
3ª ed. São Paulo: Editora do Brasil, 2016, p. 234-249.

Edgar Calhado. Colhedores de Banana.2004. https://www.catalogodasartes.com.br/Detalhar_Biografia_Artista.asp?

idArtistaBiografia=9192
Cap. 15: Quem faz e como se faz o Brasil?

 A Sociologia e o mundo do trabalho

 Começamos mal ou o passado nos condena?

 Trabalho livre: libertos e imigrantes

 Trabalhadores do Brasil
 E as mulheres? E as crianças?

Música Trabalhador Seu Jorge

https://www.youtube.com/watch?v=eC5HXfR21lI
 A Sociologia e o mundo do trabalho
 Segundo Durkheim:
 Mundo do trabalho: ponto de partida para entender a sociedade;
 A vida social foi modificada pelas novas formas de produzir;
 O ambiente de trabalho ocupa mais da metade do tempo das
pessoas;
 O ambiente de trabalho é o lugar para compreender as relações
sociais.

 A escola prepara para o trabalho:

 “O que você quer ser quando crescer?”;
 Fazer parte da sociedade é estar inserido em alguma atividade
produtiva.
 Como Durkheim identifica essa sociedade em funcionamento no
ambiente de trabalho?
 Pelas regras, normas e orientações definidas para o trabalhador;
 Pelas regras, entendia-se o funcionamento moral da sociedade.

 Porém, nem sempre todas as pessoas têm trabalho fixos;

 No Brasil, tem-se o trabalho formal e informal.

http://www.scielo.br/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S0103-
49792010000100011
https://www.ibge.gov.br/explica/desemprego.php
https://www.ibge.gov.br/explica/desemprego.php
https://
www.diariodocentrodomundo.com.
br/brasil-de-bolsonaro-
desempregados/
 O que caracteriza o trabalho formal?
 No universo do trabalho nada é natural:
 8% da população estava desempregada em 2016;
 20% da população trabalhava por conta própria nas cidades;
 Os direitos trabalhistas adquiridos foram conquistas históricas.

 Começamos mal ou o passado nos condena?

 Situação do trabalho no Brasil Colonial:
 Pautou-se por modalidades compulsórias;
 O trabalho escravo foi a mais cruel forma de produção;
 Tudo começou com a captura de nativos: (Entradas e Bandeiras)
1. Para extrair pau-brasil para o mercado externo;
2. Cultivo de cana-de-açúcar.
 Choque entre habito de trabalho europeu e indígena:
 Caça ao índio por meio das Entradas e Bandeiras;
 Trabalho compulsório de agricultura nos campos;
 Criação do campesinato com mais de 50 mil indígenas.

 Para o antropólogo Carlos Fausto:

 Após a chegada dos portugueses à América houve um
“repovoamento do território”;
 Os nativos (sem L, F e R) foram dizimados aos milhares;
 O trabalho na colônia teve um começo cruel com a escravização
dos indígenas e posteriormente dos negros africanos.
 O mercado de gente
 Espaço para comprar e vender pessoas para o trabalho forçado;
 Foi organizado para alimentar a escravidão no Brasil;
 Tinha como base o comércio de pessoas na costa africana;
 Perdurou por mais e 300 anos na sociedade brasileira para:
 O cultivo da cana-de-açúcar no Nordeste;
 A produção de café nas fazendas do RJ e SP;
 A atividade mineradora em MG.
Quem eram os negros escravizados?
 Segundo André João Antonil (1649-1716) eram “as mãos e os pés:
 dos senhores de engenho e do café;
 dos que extraiam metais preciosos nas minas;
 dos que movimentavam a produção em todas as escalas”.
 Segundo a preceptora dos filhos dos fazendeiros, Ina von Binzer:
 os responsáveis por todo o trabalho nas fazendas de café no RJ:
 “é um cocheiro preto que nos conduz;
 uma preta que os serve;
 junto ao fogão o cozinheiro é preto;
 a escrava amamenta a criança branca;
 o que fará essa gente quando for decretada a emancipação?
O que caracterizava o regime de escravidão?
 Ausência completa de direitos trabalhistas como:
 remuneração, jornada de trabalho definida;
 garantia de descanso semanal, férias, previdência social;
 liberdade de escolha sobre o que fazer e para quem trabalhar.
 ocupação de qualquer posto de trabalho, inclusive a alforriados.
 Com a Abolição da Escravatura em 13/05/1888 o trabalho:
 tornou-se livre por lei, abandonando o escravo à própria sorte;
 passou por conquistas de direitos dos trabalhadores;
 passou por retrocessos na perda de direitos e promoção da
justiça social. Ex.: Reforma trabalhista Lei 13.467/17 de MT.
 Trabalho livre: libertos e imigrantes

Para Florestan Fernandes o negro liberto:

 foi jogado na sociedade competitiva sem
nenhuma habilidade para competir;
 foi condenado ao fracasso por não ter direito
à cidadania;
 enfrentou sozinho todo preconceito
http://www.iela.ufsc.br/noticia/
fabricado pelo europeu. florestan-fernandes-e-sociologia-
brasileira

Florestan Fernandes (1920-1995):

 Filho de empregada doméstica, formou-se em CSP pela USP;
 Engraxate e garçom, recebeu apoio dos clientes e da sua madrinha
(patroa de sua mãe) para estudar;
 Publicou A integração do negro na sociedade de classes (1965);
Florestan Fernandes (1920-1995):
 Deputado federal constituinte eleito pelo PT;
 Participou ativamente do projeto da LDB de 1996;
 Publicou “A organização social dos tupinambá (1949) em que:
 desmentiu a tese da inexistência de preconceito e discriminação
no Brasil;
 contribuiu para o desenvolvimento da Antropologia brasileira.

Os trabalhadores imigrantes:
 começaram a chegar no Brasil no início do século XX;
 eram contratados na ordem de 1/3 contra 2/3 para os brasileiros;
 Foram responsáveis por manifestações para conquistar direitos.
Hospedaria de Imigrantes do Brás em São Paulo:
 Entre 1882-1887 hospedou 31.275 imigrantes;
 Entre 1935-1939 mais de 285 mil trabalhadores passaram por lá;
 Entre 1946-1960 foram cerca de 1,6 milhões;
 Planejada para 3 mil imigrantes, chegou a hospedar 10 mil.
http://museudaimigracao.org.br/hospedaria-de-imigrantes-de-sao-paulo-tudo-
comecou-ha-130-anos/

http://www.brasil.gov.br/old/copy_of_imagens/linha-do-tempo/linha-do-tempo-historia-da-imigracao/portugueses-recem-
chegados-a-hospedaria-de-imigrantes/view
Conquistas trabalhistas no Brasil:
1. 13/05/1888 – Abolição da Escravatura;
2. 1920-1930 – trabalhadores imigrantes e brasileiros reivindicavam:
 redução da jornada de trabalho;
 regulamentação da jornada de trabalho feminina e infantil;
 promulgação de lei de proteção contra acidente de trabalho;
 organização dos movimentos grevistas de trabalhadores.

Para o Estado brasileiro:

“A questão operária é uma
questão de polícia”.

http://movimentooperarionobrasil.blogspot.com.br/
 Trabalhadores do Brasil!

Os imigrantes europeus contribuíram para:

 a valorização social do trabalho;
 reduzir a carga negativa dada ao trabalho escravo;
 organizar manifestações para pressionar o governo por melhorias;
 fazer com que o trabalho fosse aceito como atividade digna;
 que o trabalhador se sentisse honrado pelo que fazia.

O Presidente Getúlio Vargas (1930-1945 e 1951-1954):

 Instituiu o Salário Mínimo pela Lei 185/1936;
 Assinou a CLT pelo Decreto 5.452 em 1º de maio de 1943.
 Considerado “Pai dos pobres” e “Presidente dos trabalhadores”.
Inovações do Direito do Trabalho no Brasil:
 CF de 1934: 1ª a tratar do assunto – jornada de 8h/d, férias, repouso
semanal, salário mínimo, isonomia salarial...;
 Criação da CP, CTM e CPTR em 1932 pelo Decreto 5.452/43-CLT;
 Criação do 13º salário pela Lei 4.090/62 por Jango;
 Criação do FGTS pela Lei 10/66;
 Criação da CTPS pelo Decreto 926/69;
 Criação do Seguro Desemprego pela Lei 2.283/86;
 Ampliação dos benefícios pela CF de 1988:
 Licença paternidade de 5 dias, art. 7º, XIX;
 Licença maternidade de 120 dias, art. 7º, XVIII.
 Regulação do teletrabalho (art. 75) e do MEI (art. 889) – Lei 1.3467/17.
 E as mulheres? E as crianças?
As mulheres brasileiras:
 Ainda ganham menos que os homens;
 Têm dupla carga horária de trabalho diário;
 Cuidam do trabalho doméstico: “lugar de mulher é na cozinha”
 Representavam, no mercado de trabalho:
 23% dos escravos em 1820 e 44% em 1880;
 Maioria da mão de obra na tecelagem e confecção;
 2/3 da força de trabalho da indústria têxtil no início do séc. XX;
 Eram subordinadas ao marido, chefe da família, de acordo com o
Lei n° 3.071 de 1 de janeiro de 1916 – 1º Código Civil;
 Lei nº 10.406 de 10/01/2002 - Código Civil atual
As mulheres brasileira:
 Têm igualdade de direitos aos homens pela CF de 1988;
 Ganham 74,5% do que recebem os homens.

Áreas de trabalho Homens Mulheres

Saúde e serviços sociais 26,7% 73,3%
Educação 33,4% 66,6%
Alimentação 42,5% 57,5%
Construção 91% 9%
Indústria extrativista 87,9% 12,1%
Transporte 82,4% 17,6%

Fonte: BOMENY, Helena; FREIRE-MEDEIROS, Bianca; EMERIQUE, Raquel Balmant; O’DONNELL, Julia.
Tempos modernos: tempos de Sociologia. 3ª ed. São Paulo: Editora do Brasil, 2016, p.242-243.
As crianças brasileiras:
 Aptas ao trabalho aos 7 anos 2º as Ordenações Filipinas 1603;
 Vítimas do tráfico de escravos até o século XIX;
 Não tinham proteção da lei, eram obrigadas a trabalhar e não
tinham direito à escola;
 Passou a ter amparo legal pela Lei 8.069/90 que institui o ECA;
 19% das crianças brasileiras entre 10 e 17 anos praticam algum tipo
de trabalho ilegal (2014).

 Música Criança Esperança

(Sandy e Júnior, 1994)
https://www.youtube.com/watch?
v=_2P7Gmf04Yo
http://identidademandacaru.blogspot.com.br/2017/06/brasil-
registra-aumento-de-trabalho.html
Recapitulando o que foi estudado no capítulo:
 Experiências de trabalho no Brasil:
 1ª - compulsória para nativos;
 2ª - compulsória para os negros trazidos da África;
 3ª - livre para imigrantes estrangeiros após a Lei Áurea de 1888;
 4ª - livre para imigrantes brasileiros entre 1950-1975 de várias
regiões do país, inclusive Nordeste para o Sudeste (SP e RJ).
 A ampliação dos Direitos Trabalhistas resultou de resistência e lutas
dos trabalhadores.
 FONTE

BOMENY, Helena; FREIRE-MEDEIROS, Bianca; EMERIQUE,

Raquel Balmant; O’DONNELL, Julia. Tempos modernos: tempos
de Sociologia. 3ª ed. São Paulo: Editora do Brasil, 2016, p. 234-249.