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Existem várias definições de atuação de acordo com cada campo. Desde uma visão psicológica do
profissional, uma visão pedagógica e ainda para o trabalho de orientação vocacional.
Estes conceitos transitam em trabalhar com alunos com dificuldades e seu ajustamento social, a
formação integral, se preocupar com o futuro dos alunos desde a sua maturidade, até a escolha
profissional.
Somente nos anos 90 o papel do orientador educacional começou a se moldar para o que é hoje.
Trecho de Miriam Grispum utilizado como referência na vídeo aula.
Surgimento no Brasil
Estes pontos fizeram com que surgisse a necessidade da orientação profissional desses alunos, e de um
profissional especializado neste trabalho.
De acordo com Miriam Grispum a implementação da orientação educacional é composta de seis etapas:
Trecho retirado da vídeo aula.
A divisão do trabalho na escola
A legalização do trabalho de orientação educacional se deu na década de 1970. Foi nesse período que
se reestruturou as funções dos profissionais que compõe o quadro escolar.
Com isso surgiu uma grande divisão e uma falta de articulação entre os diferentes profissionais. O
orientador então tomou a função de articulador.
Saberes necessários para orientação educacional
● Trabalho contextualizado
● Interdisciplinaridade
● Saber o modo de organização e operação do trabalho escolar.
● Capacidade de organizar seu trabalho por meio de instrumentos, tais como: projetos,
planejamentos, planos de ação, plano de intervenção, construção de diagnóstico, plano de
orientação,entrevistas, questionários, relatórios, entre outros.
Vídeo completo
https://youtu.be/5PYCkQ-crAk