BNCC

Incorporando as
ferramentas digitais aos
processos de construção
do conhecimento
EMENTA
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece
10 competências gerais consideradas essenciais para o
completo desenvolvimento do aluno. Entre essas 10
competências, duas estão diretamente ligadas ao uso de
ferramentas digitais no processo de ensino e
aprendizagem.

A proposta do tema é mostrar o que está previsto na

BNCC envolvendo as tecnologias educacionais no
processo de construção do conhecimento.
 OBJETIVOS
• COMPREENDER como a BNCC aborda o uso da
tecnologia na educação.

• CONHECER as principais habilidades e

competências ligadas ao uso das TICs na
construção do conhecimento.
VÍDEO: BEBÊ PRODÍGIO
DINÂMICA
BNCC x TECNOLOGIAS NA
EDUCAÇÃO: O QUE SABEMOS
SOBRE O ASSUNTO?
TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E
COMUNICAÇÃO (TICs)

As TICs são um conjunto de recursos tecnológicos

formados por equipamentos de hardware de
computadores, rede e softwares variados.

Correspondem a todas as atividades informacionais

e comunicativas presentes na sociedade. Elas trazem
comodidade, praticidade e agilidade para as
pessoas.
10COMPETÊNCIAS
GERAIS DA

BNCC
PROPOSTA DA BNCC ENVOLVENDO AS TICs NO
PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO

FORMA DE CULTURA
produzir digital
conhecimento

ATITUDE UTILIZAÇÃO
investigativa ética e crítica
e criativa
ATIVIDADE
PRÁTICA
 COMPETÊNCIA 4:
COMUNICAÇÃO
• A capacidade de usar várias formas de linguagem, desenvolvendo a
habilidade de escuta e compreensão, de expressar-se com clareza e
saber discutir, argumentar e debater ideias com respeito, promovendo
o entendimento mútuo.

• Desenvolver linguagem tecnológica que se define no uso de tecnologias

como forma de produzir conhecimento, considerando a cultura digital
presente na sociedade.
 COMPETÊNCIA 5:
CULTURA DIGITAL
Orientar e estimular os alunos ao uso da tecnologia de forma consciente
e construtivo.

As ferramentas digitais como instrumentos para o desenvolvimento de

habilidades, promovendo o senso crítico, a criatividade e a atitude ética.

Saber analisar a veracidade das informações encontradas na internet.

Compreender como funcionam essas tecnologias, entendendo lógicas de

programação e pensamento computacional.
COMO A TECNOLOGIA ESTÁ PRESENTE NA PRÁTICA
PEDAGÓGICA E NO COTIDIANO DO ALUNO

1. Tecnologia como meio para facilitar a construção

do conhecimento por meio de uma aprendizagem
significativa.
2. Tecnologia como lugar de novas práticas e textos,
para desenvolver habilidade de argumentar e se
expressar de forma clara.
3. Tecnologia como meio de discussão para o
desenvolvimento de senso crítico, ética e reflexão.
DINÂMICA 2
EXPERIÊNCIAS PARA ENRIQUECER
A PRÁTICA PEDAGÓGICA
 VÍDEO: TECNOLOGIA NA ESCOLA

Link: https://www.youtube.com/watch?v=vHh-fntr5Nw
GABARITO DA DINÂMICA
TRABALHO
EM GRUPO
CONCLUSÃO
RETOMANDO A DINÂMICA 1:
O QUE APRENDEMOS?
1) COMO você utiliza a tecnologia na sua prática pedagógica?

2) COMO as tecnologias atuais podem contribuir para a

construção do conhecimento?

3) COMO a BNCC propõe o uso de tecnologias na prática

pedagógica?

4) QUAIS habilidades podem ser desenvolvidas utilizando

tecnologias no processo de ensino-aprendizagem?
 CONCLUSÃO
“É imprescindível que a escola compreenda e incorpore
mais as novas linguagens e seus modos de funcionamento,
desvendando possibilidades de comunicação (e também de
manipulação), e que eduque para usos mais
democráticos das tecnologias e para uma participação
mais consciente na cultura digital.”

Fonte: BNCC (BRASIL, 2017, p. 59)

POR QUE VALEU A PENA O
DIA DE HOJE?