Etapa Ensino Médio Língua

Inglesa

Adverbs and expressions

of frequency (Review)

3ª SÉRIE
Aula 2 – 3º Bimestre
 Conteúdo Objetivo
● Léxico: Expressões de ● Analisar o funcionamento
frequência e tipos de e os usos de advérbios e
relacionamentos; expressões de frequência para
utilizá-los na produção de
● Gramática: Advérbios e
textos orais e escritos.
expressões de
frequência.
 Para começar
Virem e conversem! Em 3 minutos,
discutam a respeito das seguintes
perguntas:
1. Quais são os relacionamentos
interpessoais que vocês mais nutrem no
dia a dia de vocês? (Amigos, familiares
etc.)
2. O que vocês costumam fazer junto
dessas pessoas? (conversar, assistir
filmes e séries, trocar mensagens, etc.)

Compartilhem suas resposta.

 Na prática 4 min.

Analisem as orações a seguir e respondam às perguntas em seus

cadernos.
“I play videogames with my brother every weekend.”
“She hangs out with her best friend every month.”
“I text my friends daily.”
“He collaborates with his co-workers weekly.”
1. Quais são as atividades realizadas?
2. Com que frequência essas pessoas realizam essas atividades?
Quais palavras ou expressões indicam isso?
 Na prática Correção
Analisem as orações a seguir e respondam às perguntas em seus
cadernos.
“I play videogames with my brother every weekend.”
“She hangs out with her best friend every month.”
“I text my friends daily.”
“He collaborates with his co-workers weekly.”
1. Quais são as atividades realizadas?
Resp.: Play videogames, hang out, text, collaborate.
2. Com que frequência essas pessoas realizam essas atividades?
Quais palavras ou expressões indicam isso? Resp.: Every
weekend, every month, daily, weekly.
 Foco no conteúdo
Adverbs and expressions of frequency
No bimestre anterior, nós vimos alguns dos advérbios e expressões
de frequência mais comuns, assim como algumas das formas de
utilizá-los. Agora, para informar atividades recorrentes que
realizamos com pessoas de diferentes círculos sociais, vamos rever
algumas informações importantes sobre esses tipos de advérbios e
expressões:
● São utilizados para expressar a regularidade com que ocorre, ou
não, uma ação;
 Foco no conteúdo

● Podem ser compostos por uma ou mais palavras (especialmente

as expressões de frequência).
● Enquanto os advérbios são usados (na maioria das vezes) após o
sujeito da oração, as expressões de frequência costumam
aparecer no final da oração.
● Alguns dos advérbios e expressões de frequência que vimos
anteriormente foram: Always, usually, often, sometimes, hardly
ever, never, once a day, twice a week, three times a month,
every other day, all the time.
 Foco no conteúdo
Nesta aula, além dos advérbios e expressões que acabamos de
rever, vamos explorar alguns dos que são formados pelo sufixo “-
ly” e expressões construídas com a palavra “every”. A começar
pelas expressões, vejam algumas possibilidades de utilização:
“I talk to my mom every day.”
“I study with my classmates every week.”
“I have lunch with my family every weekend.”
“I visit my grandmother every month.”
I travel with my family every year.”
Percebam que essas expressões, geralmente, são posicionadas no
final da oração.
 Foco no conteúdo
Combinando o sufixo “-ly” com os substantivos “day”, “week”,
“month” e “year” obtemos os seguintes advérbios de tempo:

Daily (Diariamente)
Weekly (Semanalmente)
Monthly (Mensalmente)
Yearly (Anualmente)
Assim, como as expressões de frequência, esses advérbios são
usados, na maioria das vezes, no final da oração ou após o verbo.
 Foco no conteúdo
Vejamos alguns exemplos de como podem ser usados:
“I hang out with my friends weekly.”
“I study daily with my friend Carol.”
Atenção: quando essas palavras precedem substantivos, elas
passam a ser tratadas como adjetivos, expressando o sentido de
algo que é, por exemplo, feito, publicado ou apresentado com
essa frequência de tempo. Observe:
“The weekly magazine.”
(A revista semanal.)
“The daily news.”
(O noticiário diário.)
 Na prática 5 min.

Utilizem os advérbios e expressões de frequência que exploramos

nesta aula e escrevam 4 frases indicando as frequências e atividades
que vocês realizam com pessoas dos seus círculos sociais. Para
auxiliá-los, pode-se considerar as seguintes atividades:

Hang out Watch movies/TV shows

Listen to music Have lunch/dinner
Talk to Take a walk
Text Play games
Study Go out
Exemplo: I hang out with my friends every weekend.
 Na prática Correção
Agora, compartilhem suas frases. Vocês podem lê-las em voz alta ou
escrevê-las na lousa para que possam analisar coletivamente os
diferentes usos que fizeram dos advérbios e expressões de
frequência. Alguns exemplos de estrutura das frases incluem:
● I watch movies with my sister every week.
● I study with my classmates weekly.
 Na prática
Pronunciation
Vamos repetir juntos e praticar a pronúncia?

• Every day
• Hang out
• Every week
• Listen to music
• Every weekend
• Talk to • Play games
• Every month
• Text • Go out
• Every year
• Study • Always
• Daily
• Watch movies • Usually
• Weekly
• TV shows • Often
• Monthly
• Have lunch/dinner • Sometimes
• Yearly
• Take a walk • Never
 Aplicando
Em duplas, ou pequenos grupos, entrevistem uns aos outros a
respeito dos relacionamentos que vocês mais nutrem no dia a dia e
as atividades que realizam junto a essas pessoas, tendo em vista a
manutenção e qualidade dessas relações. Para isso, vocês podem
utilizar as seguintes perguntas:
1. What are the relationships you exercise the most in your daily
routine? With whom? (Mother, father, sister, friends, classmates,
teachers etc.)
2. What are some examples of activities you do with them? How
often do you do that?
3. Do you consider it important to maintain the relationship
healthy? Why?
 Aplicando 5 min.

Para ajudá-los nas respostas, vocês também podem usar os

modelos a seguir:

The relationships I exercise the most are with…

Some activities we do together include… We do that every…
I consider it important to maintain the relationship healthy
because…
Registrem as respostas uns dos outros em seus cadernos e
verifiquem os relacionamentos, as pessoas e atividades que
possam ter citado em comum e diferente.
 Aplicando
Preparando-se para a próxima aula
Na próxima aula, vamos discutir e explorar sobre a maneira
como as tecnologias impactam nos relacionamentos. Por isso,
pesquisem e reflitam sobre as questões a seguir:
• Do you interact with people using any type of technology?
Which ones?
• How often do you interact with people using technology?
• Would you say you interact with people mostly face-to-face
or by the means of technology?
O que aprendemos hoje?

● Identificar os usos de advérbios e expressões de

frequência na produção de textos orais e escritos;
● Mobilizar práticas de linguagem para falar sobre as
atividades mais realizadas com pessoas de diferentes
ciclos sociais.
 Tarefa SP
Localizador: 96960

1. Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com

seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
2. Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
3. Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
4. Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
5. Clique em “Procurar”.

Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
 Referências
Adverbs of frequency. Disponível em:
https://learnenglishteens.britishcouncil.org/grammar/a1-a2-gram
mar/adverbs-frequency
Acesso em: 04, set. 2023.
LEMOV, Doug. Aula nota 10 3.0. 3ª Edição. Porto Alegre: Editora
Penso, 2023.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria de Educação do Estado de São
Paulo. Currículo em Ação - Linguagens e suas tecnologias - 1ª
série de Ensino Médio.
 Referências
Lista de imagens e vídeos

Slide 3 – sturti/gettyimages
https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/video-gaming-fun-
imagem-royalty-free/466456414?phrase=videogame

Slides 1, 13 e 16 – Stickers / Flaticon

Material
Digital