Apresentação Plano Curricular ES 20.01.2023

REPÚBLICA DE MOÇAMBIQUE
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO HUMANO
PLANO CURRICULAR DO ENSINO SECUNDÁRIO
Junho, 2015
Janeiro de 2023
ESTRUTURA DA APRESENTAÇÃO REPÚBLICA DE MOÇAMBIQUE
• INTRODUÇÃO
• ESTRUTURA DO PLANO CURRICULAR
• AREAS CURRICULARES
• DISCIPLINAS CURRICULARES
• 1º CICLO PRESENCIAL
• SISTEMA DE AVALIAÇÃO
• CONSIDERAÇÕES FINAIS
• ACÇÕES DE SEGUIMENTO
1. INTRODUÇÃO REPÚBLICA DE MOÇAMBIQUE
• A Lei n° 18/2018, de 28 de Dezembro, do Sistema Nacional de Educação

(SNE), preconiza:
 Escolaridade obrigatória de nove classes (1ª à 9ª);
Ensino Secundário (ES) com dois ciclos de aprendizagem, sendo, o primeiro, da 7ª à 9ª

classe e o segundo, da 10ª à 12ª classe.
• Implicações da Lei nº 18, de 28 de Dezembro:

Revisão do Plano Curricular do ES;
Revisão dos Programas de Ensino;
Revisão do Regulamento de Avaliação;
Requalificação de algumas escolas primárias, passando para escolas básicas;
Elaboração do Regulamento de funcionamento de escola básica.

1. INTRODUÇÃO (CONT.) REPÚBLICA DE MOÇAMBIQUE
• O Ensino Secundário é leccionado em duas modalidades, nomeadamente a

presencial e à distância:
Presencial – realiza-se num espaço e tempo pré-definidos, na presença de um professor;
À distância – ocorre em qualquer espaço e tempo. Realiza-se através do Programa do

Ensino Secundário à Distância (PESD). Esta modalidade disponibiliza materiais auto-
instrucionais de forma impressa ou digital.
PLANO CURRICULAR DO ENSINO
SECUNDÁRIO
5
2. ESTRUTURA DO PLANO CURRICULAR REPÚBLICA DE MOÇAMBIQUE
• I. Introdução
• II. Contexto
• III. Princípios orientadores do Currículo do Ensino Secundário
• IV. Temas Transversais
• V. Actividades co-curriculares
• VI. Objectivos do Ensino Secundário
• VII. Competências a desenvolver no Ensino Secundário
• VIII. Valores a desenvolver no Ensino Secundário
• IX. Inovações no Ensino Secundário
• X. Áreas Curriculares
• XI. Plano de Estudos
• XII. Sistema de Avaliação
• XIII. Estratégias de Implementação
• XIV. Bibliografia.
3. AREAS CURRICULARES REPÚBLICA DE MOÇAMBIQUE
O ES1 organiza-se por áreas de conhecimento:
 Comunicação e Ciências Sociais;

 Matemática e Ciências Naturais;
 Actividades Práticas e Tecnológicas (APT).
O ES2 estrutura-se da seguinte maneira:
 Tronco Comum;
 áreas específicas:
• Comunicação e Ciências Sociais;
• Matemática e Ciências Naturais;
• Actividades Práticas e Tecnológicas.
4. DISCIPLINAS CURRICULARES
O presente Plano Curricular apresenta a organização dos estudos por

disciplina.
1º Ciclo
Comunicação e Matemática e Actividades Práticas e
Ciências Sociais Ciências Naturais Tecnológicas
1. Português 1. Biologia 1. Agro-Pecuária
2. Inglês 2. Química 2. Educação Visual
3. Fancês 3. Física 3. TIC
4. História 4. Matemática 4. Educação Física
5. Geografia
4. DISCIPLINAS CURRICULARES (CONT.)
2º Ciclo
Área de Comunicação e Ciências Área de Matemática e Ciências
Sociais Naturais
1. Português 1. Português
2. Inglês 2. Inglês
3. Matemática 3. Matemática
4. Educação Física 4. Educação Física
5. TIC 5. TIC
6. Geografia 6. Química
7. História 7. Física
8. Francês 8. Biologia
9. Filosofia 9. Educação Visual
10.Biologia 10.Geometria Descritiva
11.Geografia
PLANOS DE ESTUDO
10
5. 1º CICLO PRESENCIAL REPÚBLICA DE MOÇAMBIQUE
Classes CH por ciclo

Áreas de Estudo Disciplinas Total/
7ª 8ª 9ª Semanal
Ano
Português 5 4 4 13 494
Inglês 5 3 3 11 418
Comunicação e
Francês 2 2 4 152
Ciências Sociais
História 2 2 2 6 228
Geografia 2 2 2 6 228
Matemática 5 4 4 13 494
Matemática e Biologia 2 2 2 6 228
Ciências Naturais Química 2 3 5 190
Física 2 3 5 190
Agro-pecuária 2 2 4 152
Actividades
TIC 2 2 2 6 228
Práticas e
Educação Visual 2 2 2 6 228
Tecnológicas
Educação Física 2 2 2 6 228
Reunião de Turma 1 1 1 3 114
Total 30 32 32 94 3572
5. 1º CICLO À DISTÂNCIA (CONT.) REPÚBLICA DE MOÇAMBIQUE
Áreas de estudo Disciplinas Número de módulos

Português 4
Inglês 3
Comunicação e Ciências
Francês 1
Sociais
História 3
Geografia 3
Matemática 5
Matemática e Ciências Biologia 4

Naturais Química 4
Física 5
Actividades Práticas e Educação Visual 2

Tecnológicas Agro-pecuária 1
Empreendedorismo 1
TIC 1
Total 36
5. 1º CICLO PARA ALUNOS COM
DEFICIÊNCIA AUDITIVA (CONT.) MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO HUMANO
Áre a s d e Cla s s e s CH p o r c ic lo
Dis c ip lina s
e s tud o 7ª 8ª 9ª S e ma na l To ta l/Ano
Líng ua P or tug ue s a
(Es c r ito) 6 4 6 16 608
Líng ua d e S ina is
Com unic a ç ã o
d e Moç a m b iq ue 4 3 2 9 342
e Ciê nc ia s
S oc ia is His tór ia 2 2 2 6 228
Ge og r a fia 2 2 2 6 228
Ma te m á tic a 6 4 5 15 570
Ma te m á tic a e Biolog ia 3 2 2 7 266

Ciê nc ia s
Na tur a is Quím ic a 3 3 6 228
Fís ic a 3 3 6 228
Ed uc a ç ã o Vis ua l 2 2 2 6 228
Ac tivid a d e s
P r á tic a s e TIC 2 2 4 152
Te c nológ ic a s
Ed uc a ç ã o Fís ic a 2 2 2 6 228
RT 1 1 1 3 114
To ta l 30 30 30 90 3420
5. 2º CICLO PRESENCIAL
COMUNICAÇÃO E CIÊNCIAS SOCIAIS (CONT.) REPÚBLICA DE MOÇAMBIQUE

Disciplinas Total/
10a 11a 12a Semanal Ano
Inglês 3 3 3 9 342
Tronco Comum Matemática 5 5 5 15 570
TIC 2 2 76
Disciplinas História 3 3 3 9 342
Específicas Francês 3 3 3 9 342
Filosofia 2 3 3 8 304
Opcional Biologia 3 4 4 11 418
Total 32 32 32 96 3648
5. 2º CICLO PRESENCIAL
MATEMÁTICAE CIÊNCIAS NATURAIS (CONT.) REPÚBLICA DE MOÇAMBIQUE

Disciplinas Total/
Inglês 3 3 3 9 342
TIC 2 2 76
Química 3 3 3 9 342
Física 3 3 3 9 342
Disciplinas
Biologia 3 4 4 11 418
Específicas
Educação Visual 2 2 76
Geometria Descritiva 3 3 6 228
Opcional Geografia 3 3 3 9 342
Total 32 32 32 96 3648
5. 2º CICLO DO À DISTÂNCIA
COMUNICAÇÃO E CIÊNCIAS SOCIAIS (CONT.) REPÚBLICA DE MOÇAMBIQUE
Número de
Disciplinas
Módulos
Português 7
Inglês 5
Tronco Comum
Matemática 9
TIC 2
Geografia 4
Disciplinas História 4
Específicas Francês 3
Filosofia 2
Opcional Biologia 6
5. 2º CICLO DO À DISTÂNCIA
MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS (CONT.) REPÚBLICA DE MOÇAMBIQUE
Disciplinas Número de Módulos

Português 5
Inglês 5
Tronco Comum
TIC 2
Matemática 9
Química 6
Física 6
Disciplinas
Biologia 6
Específicas
Educação Visual 2
Geometria Descritiva 6
Opcional Geografia 4
Total 63
5. 2º CICLO – COMUNICAÇÃO E CIÊNCIAS SOCIAIS
PARA ALUNOS NÃO OUVINTES (CONT.) REPÚBLICA DE MOÇAMBIQUE

Disciplinas Total/
Português (escrito) 4 5 5 14 532
LSM 3 3 3 9 342
TIC 2 2 76
Disciplinas História 3 3 3 9 342
Específicas Francês 3 3 3 9 342
Filosofia 2 2 2 6 228
Opcional Biologia 3 3 3 9 342
Total 30 30 30 90 3420
5. 2º CICLO – MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS
PARA ALUNOS NÃO OUVINTES (CONT.) REPÚBLICA DE MOÇAMBIQUE
Classes
Áreas Disciplinas a a a Total/
10 11 12 Semanl
Ano
Português
5 5 5 15 570
(escrito)
LSM 3 3 3 9 342
TIC 2 2 0 4 152
Química 3 3 3 9 342
Física 3 3 3 9 342
Ciências Biologia 3 3 4 10 380
Naturais e Educação
Matemática 3 0 0 3 114
Visual
Geometria
0 3 3 6 228
Descritiva
Opcional Geografia 3 3 4 10 380
Total 32 32 32 96 3648
6. CONSIDERAÇÕES FINAIS REPÚBLICA DE MOÇAMBIQUE
• O Plano Curricular do Ensino Secundário (PCES) é o resultado de um amplo

trabalho de consulta a diferentes intervenientes do processo educativo,
envolvendo:
 Organizações sociais e profissionais;
 Líderes comunitários, académicos, alunos, professores e técnicos da
educação.
• A construção deste documento considerou as pesquisas do Ministério da
Educação e Desenvolvimento Humano (MINEDH), Instituições do Ensino
Superior (IES) e organizações nacionais e internacionais.
• Continua aberto para melhorias, em caso de observações.
7. ACÇÕES DE SEGUIMENTO REPÚBLICA DE MOÇAMBIQUE
 Estudar o documento, na íntegra, a partir da versão em word;

 Socializar com os demais professores nas escolas;
 Partilhar, com o MINEDH, as possíveis contribuições, visando a sua
melhoria.
Obrigado!
Junho, 2015

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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO HUMANO

PLANO CURRICULAR DO ENSINO SECUNDÁRIO

• A Lei n° 18/2018, de 28 de Dezembro, do Sistema Nacional de Educação

Ensino Secundário (ES) com dois ciclos de aprendizagem, sendo, o primeiro, da 7ª à 9ª

• Implicações da Lei nº 18, de 28 de Dezembro:

Revisão dos Programas de Ensino;

Revisão do Regulamento de Avaliação;

Requalificação de algumas escolas primárias, passando para escolas básicas;

Elaboração do Regulamento de funcionamento de escola básica.

• O Ensino Secundário é leccionado em duas modalidades, nomeadamente a

À distância – ocorre em qualquer espaço e tempo. Realiza-se através do Programa do

O ES1 organiza-se por áreas de conhecimento:

 Comunicação e Ciências Sociais;

O ES2 estrutura-se da seguinte maneira:

O presente Plano Curricular apresenta a organização dos estudos por

Classes CH por ciclo

Áreas de estudo Disciplinas Número de módulos

Matemática e Ciências Biologia 4

Actividades Práticas e Educação Visual 2

DEFICIÊNCIA AUDITIVA (CONT.) MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO HUMANO

Ma te m á tic a e Biolog ia 3 2 2 7 266

Classes CH por ciclo

Classes CH por ciclo

Disciplinas Número de Módulos

Classes CH por ciclo

Educação Física 2 2 2 6 228

• O Plano Curricular do Ensino Secundário (PCES) é o resultado de um amplo

 Estudar o documento, na íntegra, a partir da versão em word;

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