Projeto Interdisciplinar I

(MODELAGEM DE PROCESSOS)
GALO: gestão do diário de bordo do professor
online
Daniel da Silva Rodrigues
Eduardo de Souza Silva
Lucas Lopes Candido
APRESENTAÇÃO Vitor dos Santos Pereira
2023
 MEMBROS DO TIME

foto aluno foto aluno foto aluno foto aluno

Daniel da Silva Eduardo de Souza Lucas Lopes Candido Vitor dos Santos
Rodrigues Silva Pereira

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Projeto Interdisciplinar – FATEC Franco da Rocha

AGENDA
[tópicos da apresentação]

01 Contextualização (INTRODUÇÃO)

02 Objetivo Geral e Específicos

03 Justificativa

04 Metodologia

05 Revisão da Literatura

06 Estudo de Caso e Projeto Técnico

(desenvolvimento)
07 Resultados e Discussões

08 Considerações Finais

09 Referências

Projeto Interdisciplinar – FATEC Franco da Rocha

INTRODUÇÃO
▪ Necessidade de uma Gestão Eficiente
de Informações Acadêmicas

A escola enfrenta desafios devido à falta de um

sistema de gerenciamento com interface
amigável para o registro de frequência, notas e
conteúdo programático dos professores

▪ Proposta de uma Plataforma Digital

para Melhorar a Gestão Escolar

Desenvolvimento de uma plataforma digital

para abordar os desafios identificados

Projeto Interdisciplinar
Projeto Integrador– –FATEC
FATECFranco
Francoda
daRocha
Rocha
OBJETIVOS

▪ Geral:
Mapear o sistema de registro de dados acadêmicos dos alunos do Colégio Galinho para,
posteriormente implementar um sistema de gestão de dados, bem como viabilizar o trabalho de
inserção destes dados em um sistema, seja pelos professores ou pela coordenação pedagógica.

▪ Específicos:
▪ Levantar e analisar dados através de pesquisas de
campo e entrevistas;
▪ Mapear o processo de gerenciamento de dados
acadêmicos;
▪ Propor o desenvolvimento de um software no code
(móvel e browser) para solucionar oportunidades
encontradas;

Projeto Interdisciplinar – FATEC Franco da Rocha

OBJETIVOS
▪ Específicos:

▪ Quarto objetivo: facilitar a leitura das

planilhas para os membros do corpo
docente que possuem algum tipo de
dificuldade (tecnológica ou de visão);
▪ Quinto objetivo: otimizar o tempo de
manejo e inserção de dados nas
planilhas;
▪ Sexto objetivo: simplificar o trabalho da
coordenação pedagógica no que tange
a alocação de professores e alunos no
sistema de planilhas;

▪ Sétimo objetivo: acesso e consulta

rápida dos dados inseridos nas
planilhas por parte da coordenação
pedagógica.

Projeto Interdisciplinar – FATEC Franco da Rocha

JUSTIFICATIVA

• Desenvolver um sistema de gestão acadêmica

ágil e amigável é essencial para enfrentar os
desafios da educação digital, economizando
tempo dos professores, aprimorando a
qualidade da gestão de ensino e atendendo às
necessidades dos educadores.

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METODOLOGIA
 Abordagem
Mista = Qualitativa e Quantitativa
 Natureza
Pesquisa de Desenvolvimento: o projeto tem um foco
principal no desenvolvimento de um software educacional.
 Objetivos
Objetivos Descritivos / Objetivos de Desenvolvimento
 População e Amostragem
Professores, Coordenadores e Gestores do colégio galinho
 Instrumentos de Coleta de Dados: (Escala Likert)
Questionário Estruturada / Entrevistas Estruturada
Observações das rotinas burocráticas

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METODOLOGIA
 Procedimentos de Coleta de Dados:
Questionários via formulários on-line / Entrevistas presenciais
agendadas com equipe gestora.
 Análise de Dados:

Qualitativa de acordo com os níveis de concordância e

aceitação temas das perguntas
 Critérios de Validação e Confiabilidade:

Acompanhamento sistemático ao longo de 2 meses com o

mesmo grupo de amostragem e questões variadas.
 Aspectos Éticos

Consentimento informado, privacidade e anonimato

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METODOLOGIA
 Cronograma de Pesquisa:

 Orçamento:

Não haverá gastos financeiros com o projeto

 Limitações da Pesquisa:

A instituição preferiu se manter anomia.

Dificuldade de tempo para reunir a equipe

 Plano de Divulgação dos Resultados

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REVISÃO DA LITERATURA

▪ Sobre Gestão Escolar

[um texto curto se assim desejar,
relacionado ao tópico acima]

▪ A importâcia do Negócio
[um texto curto se assim desejar,
relacionado ao tópico acima]

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REVISÃO DA LITERATURA
▪ ODS

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ESTUDO DE CASO E PROJETO
TÉCNICO (DESENVOLVIMENTO)

• Modelo de Negócio (CANVAS)

[imagem / logo da empresa]

• Mapa de Processos

• Personas e Mapa de Empatia

• Ferramentas

• Descrição do software proposto

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ESTUDO DE CASO E PROJETO TÉCNICO
(DESENVOLVIMENTO)
▪ Modelo de Negócio (CANVAS)

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ESTUDO DE CASO E PROJETO TÉCNICO
(DESENVOLVIMENTO)
▪ Mapas de Processos (Diário do Professor)

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ESTUDO DE CASO E PROJETO TÉCNICO
(DESENVOLVIMENTO)
▪ Personas

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ESTUDO DE CASO E PROJETO TÉCNICO
(DESENVOLVIMENTO)
▪ Mapa de Empatia

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ESTUDO DE CASO E PROJETO TÉCNICO
(DESENVOLVIMENTO)
▪ Ferramentas Utilizadas

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ESTUDO DE CASO E PROJETO TÉCNICO
(DESENVOLVIMENTO)
▪ Descrição do Software Proposto
Tela de Login

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ESTUDO DE CASO E PROJETO TÉCNICO
(DESENVOLVIMENTO)
▪ Descrição do Software Proposto
Menu Principal

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ESTUDO DE CASO E PROJETO TÉCNICO
(DESENVOLVIMENTO)
▪ Descrição do Software Proposto
Tela de registro de notas

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ESTUDO DE CASO E PROJETO TÉCNICO
(DESENVOLVIMENTO)
▪ Descrição do Software Proposto
Tela de registro de Frequencia

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ESTUDO DE CASO E PROJETO TÉCNICO
(DESENVOLVIMENTO)
▪ Descrição do Software Proposto
Tela de Conteúdo Programático

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RESULTADOS E DISCUSSÕES
▪ Questionário de 10 perguntas para 9 professores.

▪ Entrevista/acompanhamento com coordenação de ensino e corpo

docente (ago/2023 a out/2023);

Frequência Tempo Gasto

Planilha de Frequência Altíssima (Interna) Satisfeitos

Conteúdo Programático Variável Indiferentes

Planilha de Notas Baixíssimo (Externo) Indiferentes

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RESULTADOS E DISCUSSÕES

Uso da plataforma:
▪ Browser e celular;
▪ Planilhas acessadas;
▪ Presença;
▪ Conteúdo programático;
▪ Notas

▪ Entrevista com a coordenadora:

▪ Erros de usuário comprometendo a planilha;
▪ Inserção de dados em blocos (datas, conteúdo programático);
▪ Falta de monitoramento de trabalho.

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RESULTADOS E DISCUSSÕES

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RESULTADOS E DISCUSSÕES
▪ Preenchimento de
Frequência

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RESULTADOS E DISCUSSÕES
▪ Preenchimento de
Conteúdo programático

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RESULTADOS E DISCUSSÕES
▪ Preenchimento de notas

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RESULTADOS E DISCUSSÕES
▪ Preenchimento via Celular

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RESULTADOS E DISCUSSÕES
Análise das planilhas (browser e mobile)

Computador - Preenchimento de Notas

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RESULTADOS E DISCUSSÕES
Análise das planilhas (browser e mobile)

Celular - Preenchimento de notas

● campo de notas com aproximadamente 5mm no celular.

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RESULTADOS E DISCUSSÕES
Análise das planilhas (browser e mobile)

Computador - Preenchimento de frequência

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RESULTADOS E DISCUSSÕES
Análise das planilhas (browser e mobile)

Celular - Preenchimento de frequência

- Ao abrir a célula para inserção de presença, aparece a fórmula da célula.

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RESULTADOS E DISCUSSÕES
ENTREVISTA COM A COORDENAÇÃO

● Sra. Cristina (coordenadora)

● Conhecimentos avançados de computação

como usuária

● Experiência de longa data como

coordenadora

● Maiores Questões

● Erros de usuários comprometendo a

planilha

● Inserção de datas

● Monitoramento

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CONSIDERAÇÕES
FINAIS
▪ Primeiro objetivo: levantar e
analisar dados através de
pesquisas de campo e entrevistas
- concluído parcialmente.

▪ Segundo objetivo: mapear o

processo de gerenciamento de
dados acadêmicos - concluído
parcialmente.

▪ Terceiro objetivo: propor o

desenvolvimento de um software
no code (móvel e browser) para
solucionar oportunidades
encontradas - concluído.

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CONSIDERAÇÕES ▪ Quarto objetivo: facilitar a leitura
FINAIS das planilhas para os membros do
corpo docente que possuem algum
tipo de dificuldade (tecnológica ou
de visão) – não concluído.

▪ Quinto objetivo: otimizar o tempo

de manejo e inserção de dados nas
planilhas – não concluído.

▪ Sexto objetivo: simplificar o

trabalho da coordenação
pedagógica no que tange a
alocação de professores e alunos
no sistema de planilhas – não
concluído.
▪ Sétimo objetivo: acesso e consulta
rápida dos dados inseridos nas
planilhas por parte da coordenação
pedagógica– não concluído.

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REFERÊNCIAS
CHRISTO GOBBI, B. ; LACRUZ, A. J.; AMÉRICO, B. L.; ZANCHETTO FILHO, H. Uma boa gestão melhora o desempenho da
escola, mas o que sabemos acerca do efeito da complexidade da gestão nesta relação? 2020. Disponível em:
https://doi.org/10.1590/S0104-40362019002701786. Acesso em: 15 de out.de 2023

MENIGITE, Nágila Cristiana; TAGLIETTI, Marcelo. Sintomas visuais e insuficiência de convergência em docentes universitários. Rev
Bras Oftalmol., v. 76, n. 5, p. 242-246, out. 2017. Disponível em:
https://www.rbojournal.org/article/sintomas-visuais-e-insuficiencia-de-convergencia-em-docentes-universitarios/ .Acessado em: 15 de out. de
2023.

SACHS, Jeffrey David. A era do desenvolvimento sustentável. Lisboa: Leya. 2018. Disponível em:
https://books.google.com.br/books?id=k2EuDwAAQBAJ&printsec=frontcover&hl=pt-
BR&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false. Acesso em: 9 de out. de 2023.

Os Objetivos De Desenvolvimento Sustentável. Nações Unidas Brasil, 2023. Disponível em:

https://brasil.un.org/pt-br/sdgs/10. Acesso em: 9 de out. de 2023.

OSTERWALDER, Alexander; PIGNEUR, Yves. Business Model Generation: A Handbook For Visionaries, Game Changers,
And Challengers. Nova Jersey: Wiley. 2013. Disponível em: https://books.google.com.br/books?hl=pt-
BR&lr=&id=L3TnC7ZAWAsC&oi=fnd&pg=PP1&dq=Business+Model+Generation:+A+Handbook+for+visionaries,
+game+changers+and+challenger&ots=gmjzvIZ-pJ&sig=hhw3zEbNkChWk-8hZUNGHvI8tKU#v=onepage&q&f=false. Acesso em:
20 de out. de 2023.

CASTRO, Alcinete Santos, et al. A implantação do diário digital nas escolas públicas estaduais de Manaus (AM). Universidade
Federal de Juiz de Fora. Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação - Programa de pós-graduação profissional em
gestão e avaliação da educação pública, 2016.

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 OBRIGADO

Daniel da Silva Rodrigues Vitor dos Santos Pereira

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Eduardo de Souza Silva [Coloque o nome do integrante]

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Lucas Lopes Cândido

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