-Interpretação de sonhos-

-Interpretação de sonhos-

● Métodos populares:
- Interpretação simbólica
- Decifração
● Interpretação científica:
- Preparação psicológica do paciente
e análise do conteúdo
 -Interpretação de sonhos-
1) Interpretação simbólica
● O conteúdo do sonho é considerado como um
todo
● Suas imagens, signos e palavras na maioria
das vezes ininteligíveis, são substituídos por
conteúdos de fácil entendimento
● Depende fortemente da subjetividade do
interpretador, por isso é um “método” que
falha em ser transmitido
Ex.: Sonho do Faraó.
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2) Interpretação por decifração
● O sonho é fragmentado
● Cada elemento do sonho é traduzido a
partir de um significado fixo presente
em uma espécie de “livro dos sonhos”
● Não há garantia da confiabilidade do
livro dos sonhos
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3) Interpretação científica
● Método proposto por Freud
● Necessário que o paciente direcione um acréscimo de
atenção às suas percepções psíquicas
● Deve haver ainda uma
tentativa de supressão
da faculdade crítica, de
modo que os fluxos de
pensamento não sejam
interrompidos
Ex.: Como fazem os poetas e demais artistas que deixam a
criatividade fluir.
 -Interpretação de sonhos-
● Os principais elementos do sonho
deverão ser extraídos e analisados
através da associação livre
● Os sonhos são
conglomerados
de formações
psíquicas
O sonho é a realização de um desejo
▣ Fenômenos psíquicos
de inteira validação –
realizações de desejos;
▣ Podem serem inseridos
na cadeia de atos
mentais inteligíveis de
vigila;
▣ São produzidos por
uma atividade mental
altamente complexa;
O sonho é a realização de um desejo
▣ Isso era a característica universal dos sonhos,
realização dos desejos?
▣ Mesmo que todos os sonhos tenham um
sentido e um valor psíquico, deve permanecer
em aberto a possibilidade de que esse
sentido não seja o mesmo em todos
os sonhos
O sonho é a realização de um desejo
▣ Nas crianças a os sonhos são, de maneira mais
clara, a expressão da realização dos seus
desejos e não levantam problemas a serem
solucionados, pois suas produções psíquicas
são menos complicadas do que as dos adultos
 EXEMPLOS
▣ Cena: 8 1/2 (o esforço de um artista para ser único e
livre)
http://www.youtube.com/watch?v=c6CgffwpXmY
▣ A ilha do medo: (O desejo de reencontrar/superar a
perda)
http://www.youtube.com/watch?v=6vajl2uHakoA
ilha do medo: (O desejo de reencontrar/superar a
perda) http://www.youtube.com/watch?
v=6vajl2uHako
[Great Film Scenes] 8 1/2 (1963) - Opening Dream Seque
nce
▣ Sandman (os sonhos como realização de desejos):
http://pt.scribd.com/fullscreen/63250276?access_key=
key-20vmv1cykvkydreal4mf
▣ José e o sonho do Faraó
https://www.youtube.com/watch?feature=player_emb
 Onde vivem os monstros
- Max é um garoto solitário e carente,
criativo e “selvagem”.
- Há diversos problemas familiares:

✔como a ausência do pai;

✔ a relação com a irmã, que não lhe dá atenção por ser
adolescente e ter outros interesses e amigos;
✔ mãe distante que vive sobrecarregada com o
trabalho e tem um namorado.
O resultado disso é a solidão e a incompreensão
do garoto, que se mostra selvagem por não ter suas
necessidades saciadas, além de utilizar a imaginação
como tentativa de fuga dos problemas.
https://www.youtube.com/watch?v=3OTDR63kqkQ
 As crônicas de Narnia
▣Sentiam-se desprezadas
▣Precisam arranjar um lugar se
sentirem valorizadas
▣Sabiam que a vida era cheia de
desafios

▣ elas chegaram lá como reis e rainhas a muito

tempo esperados para trouxessem a paz e a
felicidade;
Há elementos no começo do filme que fazem
referência a personagens de Narnia

https://www.youtube.com/watch?v=qJjUqpJWlcA
Freud além da alma