Liderança

Relacional
Aline / Alexandre / Leonardo
 Artigo de Análise do
Considerações
referência filme “O Jogo finais
estudado da Imitação”

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 Artigo de referência
estudado

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 2 PERSPECTIVAS DE LIDERANÇA RELACIONAL

Perspectiva que se concentra na Perspectiva que vê a liderança

identificação de atributos dos como um processo de construção
indivíduos na medida em que se social onde processos de liderança
envolvem em relacionamentos surgem e recebem uma ontologia
interpessoais. (Entity perspective) privilegiada.(Relacional perspective)
REALIDADE INDIVIDUAL MÚLTIPLAS REALIDADES

Teoria da Liderança
Relacional (RLT)

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 A Perspectiva da Entidade
✔ “A vida organizacional é vista como o resultado da ação individual” (Hoskinge outros,
1995, p. x).
✔ As perspectivas de entidade predominantes que exploram questões de liderança
relacional são as abordagens “baseadas em relacionamento” para pesquisa de
liderança (Graen & Uhl-Bien, 1995).
✔ Perspectivas baseadas em relacionamento vêem os relacionamentos no sentido
tradicional da palavra - um relacionamento como um tipo particular de conexão
existente entre pessoas relacionadas ou que têm relações umas com as
outras(American Heritage Dictionary, 2000).
✔ Os processos relacionais são considerados em relação às características individuais
que líderes e seguidores trazem para suas trocas interpessoais.

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 A Perspectiva da Entidade
✔ Teoria da Troca Líder-membro (LMX)
✔ Teoria Relacional de Hollander
✔ Relacionamentos Carismáticos
✔ Eu relacional e coletivo
✔ Redes Sociais
▪ Rede de Compartilhamento LMX-MMX
▪ Tríades
▪ A Liderança Pós-industrial de Rost

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 A Perspectiva Relacional
✔ Redes relacionais de pessoas em mudança (espaço/ tempo)
✔ Múltiplas realidades
✔ Construcionismo Relacional
✔ Sayles (relações laterais)
✔ A “Liderança Relacional” de Drath e Murrell

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 Perspectivas de Entidade x Relacional

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Teoria da Liderança
Relacional
• Liderança como processo de construção
social.
• Estrutura abrangente para o estudo da
liderança como um processo de influência
social através do qual a coordenação
emergente e a mudança são construídas e
produzidas.
• Aborda os relacionamentos como resultado
da investigação e um contexto para a ação.
• Baseia-se nas perspectivas de entidade e
relacional para explorar mais plenamente a
dinâmica relacional da liderança e
organização.
• Construções sociais humanas de ricas
ligações e interdependências das
organizações e dos seus membros.
 Teoria da Liderança Relacional (RLT)

● Compreender a dinâmica relacional e os processos sociais envolvidos na liderança e na

organização.
● Enfatiza o estudo de como a liderança é produzida e capacitada através de processos
relacionais, em vez de focar apenas na eficácia da liderança.
● Reconhece que a liderança pode ocorrer em qualquer direção e em diversas formas, como
liderança gerencial, de pares, de rede, ascendente e adaptativa.
● Desafia a noção tradicional de que a liderança se baseia exclusivamente em posições
hierárquicas e destaca a importância das relações não hierárquicas para influenciar a
liderança do grupo.
● A teoria visa explorar como as pessoas trabalham juntas para definir seus relacionamentos
de uma forma que gere influência e estruturação de liderança.
Teoria da Liderança Relacional (RLT)

os processos sociais de liderança e organização como a construção da ordem social e a emergência de grupos estruturalmente
diferenciados.
 Teoria da Liderança Relacional
✔ O foco relacional
é aquele que vai além das relações unidirecionais ou
mesmo recíprocas de líder/seguidor para um que reconhece a liderança onde quer
que ela ocorra; não se restringe a um único ou mesmo a um pequeno conjunto de líderes formais ou
informais; e, em sua forma mais forte, funciona como um sistema dinâmico
que incorpora liderança, aspectos ambientais e organizacionais. (Hunt &
Dodge, 2000, p. 448).

✔ uma visão de liderança e organização como

construções sociais humanas que
emanam das ricas conexões e interdependências de organizações e
seus membros. Em contraste com uma orientação mais tradicional, que considera os
relacionamentos do ponto de vista dos indivíduos como entidades independentes e discretas (ou
seja, agência individual) (Bradbury e Lichtenstein, 2000; Hoskinge outros, 1995).

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Análise do filme ✔ Entrevista de Turing com Denniston – 8’20
“O Jogo da ✔ Inicialmente Denniston é um líder autocrático, mas Turing consegue colocá-lo em uma posição de
Imitação” liderança relacional quando demonstra ser capaz de decifrar o Enigma, ou seja, eles precisam trabalhar
em coprodução para alcançar os objetivos...
✔ se concentram na liderança como relacionamentos que são coproduzidos com outros, em contextos e
funções de liderança formais e informais (Shamir, 2012).“

✔ Turing no comando por ordem de Churchill – 23’40

✔ "...Visão estratégica dialógica. No Nível 3, os líderes relacionais para a sustentabilidade estratégica estão
focados em envolver outros na aprendizagem de ciclo duplo e triplo, para gerar ideias transformadoras
que integrem uma ampla gama de perspectivas e formas de conhecimento de diferentes disciplinas. A
aprendizagem de duplo ciclo (Argyris, 1977) é apoiada quando os líderes fazem a pergunta “estamos a
fazer as coisas certas?” e desafiar os pressupostos da realidade e dos valores existentes para vislumbrar
novas possibilidades. A aprendizagem de ciclo triplo (Keen et al., 2005) é possível quando os líderes
reúnem as partes interessadas num processo democrático de participação e liderança partilhada, para
que as normas e valores governamentais possam ser desafiados, perguntando em conjunto “como
decidimos o que é certo?" Esta prática de liderança de envolver outras pessoas na aprendizagem de ciclo
duplo e triplo é apoiada pela capacidade de liderança da visão estratégica dialógica.

✔ Turing busca novos componentes da equipe – 26’30

✔ Neste conceito, Turing busca por colaboradores que possam suprir os gaps que a equipe não detém
especialização. Este é um modelo de negócio estrategicamente sustentável). "...Os líderes e
colaboradores envolvidos em tais projetos devem, portanto, basear-se em tipos muito diferentes de
conhecimento e fontes de informação". (Kurucz, 2017: 195).

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Análise do filme
“O Jogo da ✔ 47’ - Esta cena é emblemática da liderança sendo exercida pela Joan, que se
Imitação” comunica com os demais membros da equipe mesmo com a discordância de
Turing e depois o orienta a trabalhar em equipe acolhendo os demais. Isso tem a
ver com a liderança não vinculada a atores, mas ao contexto e à construção
social, o que é muito mencionado pela Uhl-Bien.

✔ Hugh lidera quando enfrenta o militar e se posiciona junto com os demais contra a
demissão de Turing – 56’

✔ Turing lidera a equipe na reprogramação de Cristopher – 1h15’

✔ ...as atividades foram descritas como aquelas que “geralmente permitem que
grupos de pessoas trabalhem juntos de maneira significativa” (Day, 2000:
582).“

✔ Turing convence a equipe a não divulgar a decifragem da Enigma – 1h10’20

✔ "..., os líderes relacionais para a sustentabilidade precisam de trazer à tona
pressupostos da realidade subjacentes (Dyer, 2011) sobre o ambiente físico e social
(ou seja, pressupostos sobre como o mundo realmente é), a fim de encorajar a criação
de significado e a reflexão que se expande para além de uma perspectiva local.
(kurucz, 2017: 198

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 Conclusão
Sobre a TLR – Teoria da Liderança Relacional
❑ Estudo dos relacionamentos (relações interpessoais) quanto à dinâmica (interações e
construções sociais) de liderança
❑ A liderança é produzida e capacitada – pode ocorrer em qualquer direção (influência
mútua)
❑ Não exclui a relação gestor/subordinado, mas vê outras relações além daquelas
construídas a partir da hierarquia.
❑ Relacionamentos não hierárquicos – podem ser legitimados como meios de influência
❑ Onde algumas pessoas são capazes de persuadir outras a adotarem novos valores,
atitudes e objetivos
❑ Vê a liderança como mudança
❑ É concepção e não definição
❑ Não se restringe a posições e funções hierárquicas / ocorre em toda a organização
❑ A liderança como processo pelo qual os sistemas sociais mudam através da
estruturação de papéis e relacionamentos.

Estudo da liderança como um processo de influência social através do

qual a coordenação emergente (evolução da ordem social) e a mudança
são construídas e produzidas.
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