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Quinhentismo

22 de Abril.
O Descobrimento do Brasil e o

O que eles queriam aqui?


Dia do Descobrimento
Imagem: Mapa de Luís Teixeira (c. 1574) com a divisão da
América portuguesa em capitanias, 1574 / Biblioteca da Ajuda,
Lisboa / Domínio Público.
SÉCULO XVI
A EXPLORAÇÃO

O 1º produto que atraiu a atenção dos portugueses para a nova terra


foi o pau-brasil.

Imagem: André Thevet / Public Domain.


QUINHENTISMO
Período: Século XVI

Início: 1500 - “Carta de Achamento do Brasil”, de Pero Vaz de Caminha.


Término: 1601- “Prosopopeia”, de Bento Teixeira.

Nem crônicas, nem memórias, pois não resultavam de nenhuma intenção literária.

Imagem: Francisco Aurélio de Figueiredo e Melo / Public Domain.


QUINHENTISMO

Os escritos dos cronistas e


viajantes eram uma tentativa de
descrever e catalogar a terra e o
povo recém-descoberto.

A essa descrição, no entanto,


acrescentavam-se elementos
mágicos e características muitas
vezes fantásticas.
Imagem: Carta de Pero Vaz de Caminha ao Rei D.
Manoel / Public Domain.
Carta de Pero Vaz de Caminha
[...]
Dali avistamos homens que andavam pela praia, obra de sete ou oito, segundo
disseram os navios pequenos, por chegarem primeiro.
Então lançamos fora os batéis e esquifes, e vieram logo todos os capitães das naus a
esta nau do Capitão - mor, onde falaram entre si.
E o Capitão - mor mandou em terra no batel a Nicolau Coelho para ver aquele rio. E
tanto que ele começou de ir para lá, acudiram pela praia homens, quando aos dois,
quando aos três, de maneira que, ao chegar o batel à boca do rio, já ali havia dezoito
ou vinte homens.
Eram pardos, todos nus, sem coisa alguma que lhes cobrisse suas vergonhas. Nas
mãos traziam arcos com suas setas. Vinham todos rijos sobre o batel; e Nicolau
Coelho lhes fez sinal que pousassem os arcos. E eles os pousaram.

Imagem: Ships through ages / Boston Public Library / Creative Commons Attribution 2.0 Generic.
Analisando a Carta

principais características das cartas:

Espírito de fidelidade e submissão ao rei


Posto que o Capitão-mor desta Vossa frota, e assim os outros capitães
escrevam a Vossa Alteza a notícia do achamento desta Vossa terra nova,
que se agora nesta navegação achou, não deixarei de também dar disso
minha conta a Vossa Alteza, assim como eu melhor puder, ainda que --
para o bem contar e falar -- o saiba pior que todos fazer!
Nativismo
A feição deles é serem pardos, um tanto avermelhados, de bons
rostos e bons narizes, bem feitos. Andam nus, sem cobertura
alguma. Nem fazem mais caso de encobrir ou deixar de encobrir
suas vergonhas do que de mostrar a cara. Acerca disso são de
grande inocência.

Imagem: Hércules Florence / Índios


apiaká no rio Arinos, Mato Grosso ,
1827/ Domínio Público.
Preocupação em catequização indígena
Parece-me gente de tal inocência que, se nós entendêssemos a sua
fala e eles a nossa, seriam logo cristãos, visto que não têm nem
entendem crença alguma, segundo as aparências.

Imagem: Victor Meirelles / Primeira missa no


Brasil,1860 / Domínio Público.
Ufanismo e preocupação
mercantilista
Até agora, não pudemos saber se há
ouro ou prata nela, ou outra coisa de
metal, ou ferro; nem lha vimos.
Contudo a terra em si é de muito bons
ares frescos e temperados como os de
Entre-Douro-e-Minho, porque neste
tempo d'agora assim os achávamos
como os de lá. Águas são muitas;
infinitas. Em tal maneira é graciosa
que, querendo-a aproveitar, dar-se-á
nela tudo; por causa das águas que
tem! Imagem: Adelano Lázaro / Cachoeira de Santa Bárbara -
Cavalcante - Goiás - Brasil / Domínio Público
QUINHENTISMO
A produção literária no Brasil-Colônia
Ainda não havia condições essenciais sólidas para o florescimento da
literatura (público leitor ativo e influente, grupos de escritores atuantes,
vida cultural rica e abundante, sentimento de nacionalidade, liberdade
de expressão, imprensa e gráficas).

Não se pode falar numa literatura propriamente brasileira. É uma


literatura sobre o Brasil, de caráter meramente informativo.

Duas manifestações literárias: Literatura informativa (material) e


Literatura dos jesuítas (catequese)
QUINHENTISMO
( Séc. XVI )

Imagem: Jean de Léry / Historia navigationis in Brasiliam... Geneva,


Literatura Informativa (viagens):
• Cartas de viagem
• Diários de navegação
• Tratados descritivos

1586 / United States Public Domain.


Textos em prosa
Objetivo: narrar e descrever as viagens e
os primeiros contatos com a
terra e nativos
Principais produções literárias no Brasil-Colônia:
• A Carta, de Pero Vaz de Caminha;
• O Diário de navegação, de Pero Lopes de Sousa (1530);
• O Tratado da terra do Brasil e a História da Província de Santa Cruz a que
vulgarmente chamamos Brasil, de Pero de Magalhães Gândavo (1576);
• O Tratado descritivo do Brasil, de Gabriel Soares de Sousa (1587);
• Os Diálogos das grandezas do Brasil, de Ambrósio Fernandes Brandão (1618);
• As cartas dos missionários jesuítas escritas nos dois primeiros séculos de
catequese;
• A História do Brasil, de Frei Vicente do Salvador (1627);
• As Duas viagens do Brasil, de Hans Staden (1557);
• A Viagem à terra do Brasil, de Jean de Léry (1578).
Literatura Informativa
[...] Neste mesmo dia, à hora de vésperas, avistamos terra ! Primeiramente um
grande monte, muito alto e redondo; depois, outras serras mais baixas, da
parte sul em relação ao monte e, mais, terra chã. Com grandes arvoredos. Ao
monte alto o Capitão deu o nome de Monte Pascoal; e à terra, Terra de Vera
Cruz. [...]
Característica da produção: (Carta de Pero Vaz de Caminha - fragmento)

• Relato;
•Descrição da terra (retrato compreensível de uma realidade inteiramente
desconhecida e estranha);
• Linguagem: estrutura descritiva (adjetivos – comparações).
A Literatura de catequese

Missionários jesuítas
( 1549 – 1605 )
Imagem: Anchieta e Nóbrega na cabana de Pindobuçu, 1927 / Benedito Calixto / Museu Paulista / Domínio Público.
Literatura de Catequese
Missionários jesuítas

Fundação de cidades: Salvador, Rio de Janeiro, São Paulo


Inauguração de escolas

Textos:
•Poemas líricos (cunho religioso);
•Peças de teatro – autos (cenas bíblicas, passagens da vida de santos);
•Cartas;
•Tratados descritivos;
•Crônicas históricas.
Representantes e obras:
Pe. José de Anchieta (gramático, historiador, poeta e teatrólogo)

Textos:
Poesia religiosa;
Poesia épica (em louvor às ações do terceiro governador-geral Mem de Sá);
Cartas;
Crônica histórica;
Sermões;
Peças teatrais - Auto: Na festa de São Lourenço (versos: tupi, português e espanhol)
a Arte da gramática da língua mais usada na costa do Brasil, de 1595 (1ª tupi).

Manuel da Nóbrega
Fernão Cardim
Poesia religiosa
A Santa Inês
José de Anchieta

Cordeirinha linda,
como folga o povo
porque vossa vinda
lhe dá lume novo!

Cordeirinha santa,
de Iesu querida
vossa santa vinda
o diabo espanta. Imagem: Lucílio de Albuquerque / Anchieta escrevendo o poema à Virgem,1906 /
Domínio Público.
Por isso vos canta,
com prazer, o povo,
porque vossa vinda
lhe dá lume novo.

Nossa culpa escura


fugirá depressa,
pois vossa cabeça
vem com luz tão pura.

Vossa formosura
honra é do povo,
porque vossa vinda
lhe dá lume novo!

Observe que o eu lírico, por meio de repetição de certos versos, ressalta a esperança que se
renova com a chegada da santa. Trata-se de uma produção simples, de versos breves,
marcada por refrões e com clara intenção musical.
Peça teatral
O auto de São Lourenço
José de Anchieta

Primeiro ato
(Cena do martírio de São Lourenço)
Cantam:

Por Jesus, meu salvador,


que morre por meus pecados,
nestas brasas, morro assado
com fogo do seu amor.

Imagem: Baccio Bandinelli / Martírio de São Lourenço, século XVI / Museu


Histórico e Diplomático / Public Domain.
Bom Jesus, quando te vejo
na cruz, por mim flagelado,
eu por ti vivo e queimado
mil vezes morrer desejo.

Pois teu sangue redentor


lavou minha culpa humana,
arda eu pois nesta chama
com o fogo do teu amor.

Anchieta busca converter indígenas e colonos apresentando a batalha entre o Bem


(associado aos portugueses, à religião, a Deus) e o Mal (associado à língua tupi, aos
costumes indígenas).
Atividade
01. As primeiras manifestações literárias que se registram na Literatura Brasileira referem-se a
(3):

a) Literatura informativa sobre o Brasil (crônica) e literatura didática, catequética (obra dos
jesuítas).
b) Romances e contos dos primeiros colonizadores.
c) Poesia épica e prosa de ficção.
d) Obras de estilo clássico, renascentista.
e) Poemas românticos indianistas.

02. A literatura de informação corresponde às obras (4):

a) Barrocas.
b) Arcádicas.
c) De jesuítas, cronistas e viajantes.
d) Do Período Colonial em geral.
e) N.d.a.
03. Qual das afirmações não corresponde à Carta de Caminha (5)?

a) Observação do índio como um ser disposto à catequização.


b) Deslumbramento diante da exuberância da natureza tropical.
c) Mistura de ingenuidade e malícia na descrição dos índios e seus costumes.
d) Composição sob forma de diário de bordo.
e) Aproximações barrocas no tratamento literário e no lirismo das descrições.

04. (UNISA) A “literatura jesuíta”, nos primórdios de nossa história:

a) tem grande valor informativo;


b) marca nossa maturação clássica;
c) visa à catequese do índio, à instrução do colono e sua assistência religiosa e moral;
d) está a serviço do poder real;
e) tem fortes doses nacionalistas.
05. A importância das obras realizadas pelos cronistas portugueses do século XVI e XVII é (6):

a) Determinada exclusivamente pelo seu caráter literário;


b) Sobretudo documental;
c) Caracterizar a influência dos autores renascentistas europeus;
d) A deterem sido escritas no Brasil e para brasileiros;
e) N.d.a.

06. Anchieta só não escreveu (7):

a) Um dicionário ou gramática da língua tupi;


b) Sonetos clássicos, à maneira de Camões, seu contemporâneo;
c) Poesias em latim, portugueses, espanhol e tupi;
d) Autos religiosos, à maneira do teatro medieval;
e) Cartas, sermões, fragmentos históricos e informações.
07. São características da poesia do Padre José de Anchieta (8):

a) A temática, visando a ensinar os jovens jesuítas chegados ao Brasil;


b) Linguagem cômica, visando a divertir os índios; expressão em versos decassílabos, como a
dos poetas clássicos do século XVI;
c) Temas vários, desenvolvidos sem qualquer preocupação pedagógica ou catequética;
d) Função pedagógica; temática religiosa; expressão em redondilhas, o que permitia que fossem
cantadas ou recitadas facilmente.
e) N.d.a.
08. (UNIV. FED. DE SANTA MARIA) Sobre a literatura produzida no primeiro século da vida
colonial brasileira, é correto afirmar que:

a) É formada principalmente de poemas narrativos e textos dramáticos que visavam à


catequese.
b) Inicia com Prosopopéia, de Bento Teixeira.
c) É constituída por documentos que informam acerca da terra brasileira e pela literatura
jesuítica.
d) Os textos que a constituem apresentam evidente preocupação artística e pedagógica.
e) Descreve com fidelidade e sem idealizações a terra e o homem, ao relatar as condições
encontradas no Novo Mundo.
09. (UFV) Leia a estrofe abaixo e faça o que se pede:

Dos vícios já desligados


nos pajés não crendo mais,
nem suas danças rituais,
nem seus mágicos cuidados.

(ANCHIETA, José de. O auto de São Lourenço [tradução e adaptação de Walmir Ayala] Rio de
Janeiro: Ediouro[s.d.]p. 110)

Assinale a afirmativa verdadeira, considerando a estrofe acima, pronunciada pelos meninos


índios em procissão:

a) Os meninos índios representam o processo de aculturação em sua concretude mais visível,


como produto final de todo um empreendimento do qual participaram com igual empenho a
Coroa Portuguesa e a Companhia de Jesus.
b) A presença dos meninos índios representa uma síntese perfeita e acabada daquilo que se
convencionou chamar de literatura informativa.

c) Os meninos índios estão afirmando os valores de sua própria cultura, ao mencionar as danças
rituais e as magias praticadas pelos pajés.

d) Os meninos índios são figura alegóricas cuja construção como personagens atende a todos os
requintes da dramaturgia renascentista.

e) Os meninos índios representam a revolta dos nativos contra a catequese trazida pelos
jesuítas, de quem querem libertar-se tão logo seja possível.
Gabarito:
01. A
02. C
03. E
04. C
05. B
06. B
07. D
08. C
09. A

http://www.coladaweb.com/exercicios-resolvidos/exercicios-resolvidos-de-portugues/qui
nhentismo
QUINHENTISMO
Referências bibliográficas:

NICOLA, José de. Português – Vol 1. Ensino Médio. São Paulo: Scipione, 2011.
HERNANDES, Roberta; MARTIN, Vilma Lia. Projeto ECO – Língua Portuguesa – Vol 1. Curitiba:
Editora Positivo,2010.
CEREJA, Willian Roberto; MAGALHÃES, Thereza Cochar. Português – Linguagens. Vol 1. São
Paulo: Editora Saraiva, 2010.
CAMPOS, Elizabeth; CARDOSO, Paula Marques; ANDRADE, Silvia Letícia de. Viva Português – Vol
1. São Paulo: Editora Ática.
ABAURRE, Maria Luiza M.; ABAURRE, Maria Bernadete M.; PONTARA, Marcela. Português –
Contexto, Interlocução e Sentido. Vol 1. São Paulo: Moderna, 2010.
QUINHENTISMO
Endereços Eletrônicos:
BUSCA
http://www.histedbr.fae_unicamp_br/navegando/iconograficos/
jesuítas_catequizando_indios.html
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_Anchieta_e_Nóbrega_na_cabana_de_Pindobuçu.jpg
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arvores
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Álvares Cabral em Porto Seguro em 1500, 19002 File:Oscar_Pereira_da_Silva_-
/ Museu Paulista / Public Domain. _Desembarque_de_Pedro_
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4 André Thevet / Public Domain. http://commons.wikimedia.org/wiki/ 06/02/2012
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Cabral em Porto Seguro em 1500, 19002 / Oscar File:Oscar_Pereira_da_Silva_-
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10 Francisco Aurélio de Figueiredo e Melo / Public http://commons.wikimedia.org/wiki/ 06/02/2012
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500.jpg
11 Carta de Pero Vaz de Caminha ao Rei D. Manoel /http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Carta- 06/02/2012
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12 Ships through ages / Boston Public Library / http://commons.wikimedia.org/wiki/ 06/02/2012
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13 Autor Desconhecido, 1509 / Battle of Diu / Public http://commons.wikimedia.org/wiki/ 07/02/2012
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14 Hércules Florence / Índios apiaká no rio http://commons.wikimedia.org/wiki/ 07/02/2012


Arinos, Mato Grosso , 1827/ Domínio Público. File:Indios_apiaka_no_rio_Arinos.jpg
15 Victor Meirelles / Primeira missa no http://commons.wikimedia.org/wiki/ 07/02/2012
Brasil,1860 / Domínio Público. File:Meirelles-primeiramissa2.jpg
16 Adelano Lázaro / Cachoeira de Santa Bárbara - http://commons.wikimedia.org/wiki/ 07/02/2012
Cavalcante - Goiás - Brasil / Domínio Público File:Cachoeira_santa_barbara_cavalcante_goias
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18 Jean de Léry / Historia navigationis in 07/02/2012
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20 Benedito Calixto / Fundação de São Vicente, http://commons.wikimedia.org/wiki/ 07/02/2012
1900 / Acervo da Prefeitura de São Vicente / File:Benedito_Calixto_-_Funda
Domínio Público. %C3%A7%C3%A3o_de_S
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22 Benedito Calixto / Anchieta e Nóbrega na http://commons.wikimedia.org/wiki/ 07/02/2012
cabana de Pindobuçu, 1927 / Museu Paulista / File:Benedito_Calixto_-_Anchieta_e_N
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25 Lucílio de Albuquerque / Anchieta escrevendo o http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Luc 07/02/2012
poema à Virgem,1906 / Domínio Público. %C3%ADlio_de_Albuquerque_-
_Anchieta_escrevendo_o_poema_
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27 Baccio Bandinelli / Martírio de São Lourenço,http://commons.wikimedia.org/wiki/ 07/02/2012
século XVI / Museu Histórico e Diplomático /File:Baccio_Bandinelli_-_Mart%C3%ADrio_de_S
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